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渔翁和魔鬼教学设计一(1）教学目标: 、认识9个字和一个多音字,会写个字,自主积累词语。 2、朗读课文。3、能讲述故事，从而认识到鱼翁是个有勇气、有智慧的人。教学重难点： 1、认识9个字和一个多音字,会写8个字。 2、在朗读中体会鱼翁是个有智慧、有勇气的人。 教学准备： 生字卡片，鱼翁和魔鬼的图片。 教学过程： 第一课时 一、激趣导入 、出示鱼翁和魔鬼的图片,学生对比,认识到魔鬼的凶狠、可怕,鱼翁在魔鬼面前显得十分弱小。 、今天我们就来学习一篇童话故事：鱼翁和魔鬼。他们之间会发生一件什么故事呢我们来读读课文吧! 二、初读识字 1、自由读课文,画出不认识的字,想办法解决。 、同桌互读课文,相互检查读书认字情况。3、班级开火车认读生字,读准字音。 4、同桌互相认读词语。 5、反馈:同桌一起读词语,看谁是学习的好伙伴。 6、读一读带有生字的句子。 7、指名分段读课文。 三、学习生字 、出示会写字，读一读。 、选字组词或说话。 3、你用什么好办法记住这些字呢学生自由说。4、教师指导范写。5、学生练写，教师巡视。 6、书写评价。 作业： 1、读课文。 2、写字。1
