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1、202X班主任工作总结七年级 回顾上半学期的班主任工作，我取得了显著的成绩，希望下半年继续努力。下面是我为大家整理的关于班主任工作总结七年级篇,供大家参考。 班主任工作总结七年级 初一下学期以来，我担任初一班的班主任。在班主任期间,我认识到了一位班主任“身正为范”的重要性。初一年级是初中阶段的起始年级,如果起始年级没有带好,就会留下不少后遗症,贻害学校的就不只是一年,而是几年，给学校的教育工作带来很大的麻烦。因此,我觉得初一班级管理工作是学校教育工作的基础,而良好的开端是创建优秀班集体的关键。 这学期我主要采取以下几个措施： 一、增强班级的凝聚力 初一学生刚进入新校园时,通常有一种陌生的感觉。
2、要消除陌生的感觉,集体的力量是无限的。集体主义精神是在活动中产生的，因此，我组织互帮互学活动。通过活动加强学生之间的协作精神和团体意识。这样既能在班级的纪律及常规管理上起到明显的效果，又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯,在班级中孕育团结友爱的风气，使班级成为一个大家庭。 二、加强班级管理，努力培养“真诚、严格、活跃、奋进”的班集体 在活动中选拔班干部。选拔和培养好班干部，使之形成坚强的集体核心,是班集体建设的一件大事。所以应认真选拔。班干部不是班主任封的,也不是终身制的，而是在实践中脱颖而出的，所以要通过集体活动和学生的实践活动来选拔干部。一个班级成员只有在实践活动中表现出良好的品质和出
3、众的才能并得到学生群体认可时，才可能被拥戴为干部。通过活动，比如演讲、卫生劳动、分发课本等活动，从中发现并挖掘有头脑、有能力、有口才、有吃苦精神、有自信心、有主人翁意识的人才，然后,让他们自己选择班干部的职位。这样选出来的班干部才有工作热情,责任心强，有强烈的竞争意识，有工作的魄力。 班委会成立之后,尽快使他们明确自己的职责,班主任要大胆放手，把一些具体事务派下去,建立层次分明的立体型管理体系。同时,给予定期的指导监督。这样，班干部的工作能力有了很大的提高，更重要的是培养了他们的主人翁意识和责任心。一方面,我通过各种方式让学生在自我意识的基础上产生进取心;又注意指导学生如何进行自我管理和自我设
4、计、自我组织活动。另一方面，我有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动，例如,学习经验交流会，习惯养成教育等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。使我班在学校的各项考试和管理评比中都取得了良好的成绩。 三、积极抓好后进生的转化工作 后进生的教育历来是班主任工作的难点。在这方面，我以正确的态度对待他们,深入调查摸底，搞清他们所以成为差生的原因，做到了因材施教,对他们真诚相待，耐心相帮,及时对后进生加强心理疏导，让他们认识到自己的价值。 四、采用各种方式开展活动 有意义的活动有利于学生的成长。在这学期,我还采用各种方式开展活动,试图提高活动的质量和水平，收到了很好的效果。 五、以远大的
5、理想激发学习 一个人如果没有理想,就好像大海上一艘迷失方向的船,飘到哪儿算哪儿,没有目标，就没有动力。学生刚进入初中学习阶段时,班主任应积极创造机会对他们进行理想教育。因为只有让学生明确了自己的奋斗目标他才会把它转变成学习、生活的动力。他们明白实际与理想之间存在的差距，但这差距并非不可逾越，而是可通过自己的努力去跨越,并要求学生制订学习计划，把对理想的追求转化为学习动力。 总之，万事开头难,但良好的开端是成功的一半。一个班级的管理如果有了一个良好的开端。那就是说，在这个班级的管理上你已成功了一半。总的来说,一学期来,我在教书育人的实践中不断学习和提高自己专业水平和教学经验,在实践中学习。 班主
6、任工作总结七年级2 今年我接任初一班下学期的班主任工作，第一次做班主任，面对这些满怀憧憬、满怀希望、渴望知识的初一新生，我尽我最大的努力,教导这批学生认识自己、提高自己。教师的使命是教育好每一位学生,而班主任的使命便是以学生的健康成长为首要任务。如果一位班主任，不能够把学生放在心中的首位,那它就不是一名称职的班主任,更不是一名称职的教师。班主任的任务是神圣而又光荣的。我将这学期完成的工作总结如下： 一、思想上高度重视，严抓学生的日常行为规范，培养良好的学习习惯 班主任工作可以说是相当琐碎、繁杂的，需要面面具到，学生每取得一点进步，都是对我的最大安慰，为此付出艰辛，我认为是值得的。在工作中,我始
7、终抓住一条管理主线学校常规的管理。开学初,我首先严抓学生习惯、纪律和劳动卫生等日常行为，亲临指导,力作模范。通过一段时间的努力，学生们在日常行为规范方面有了很大的进步。接着我的工作重心随之转移到课堂上来，并根据中学生日常行为规范，_中学一日常规等制订了班规,班规从某些方面补充并突出了日常行为规范,同时把好日常行为规范的量化考核关。经过努力,我班学生已经形成较强的时间观念，培养了劳动意识,增强了竞争意识,养成了良好的行为习惯。 二、认真按时完成学校布置的各项任务 我从一开始就十分注意了解学生,明确工作重点。利用好每一节班训课,对学生进行思想教育。我着重抓班风的形成。为了树立良好的 班风、学风，从
8、一开始就严格要求学生,并注意通过活动增强班级凝聚力。例如,我积极发动和指导学生参加校校运动会比赛，取得了全校最好的成绩,加强了班里学生的集体荣誉感,增强了班级凝聚力,使班风逐渐形成。 三、 重视班干部队伍的建设和管理 重视班干部队伍的建设和管理,培养他们的综合能力，发挥他们的先锋模范作用,以影响和带动班级各项工作的开展。班干部是班主任的得力肋手，是班级管理的骨干力量，为了让他们发挥主力作用，我及时对他们的工作责任心和工作热情给予肯定，时时要求他们 以身作则，学会塑造自身的班干部形象,从而树立威信。 四、工作的不足和今后的方向 1、对待学生管理上有欠缺:学生群体和个体之间经常发生矛盾,影响了学习
9、，由于监督不到位。 、班级常规管理不完善，少数学生在思想上对待学习的主动性仍然很差,好的生活学习习惯依旧没有形成。 3、与家长的联系和沟通较少。学生出现了问题应该及时向家长反映。 一学期的班主任工作使我学到了许多 ，能力也得到了加强。但是，由于本人经验不足，心有余而力不足，有些工作还没有做到位，还做得很不够，存在一些问题有待解决，敬请领导谅解。为了学生更好的发展,希望在下一学期继续努力，向有经验的班主任学习,搞好教学,抓好班级，争取在各方面都取得更好的成绩。 总之，这个学期的工作使我在各方面都取得了进步,能力得到加强。但是，由于经验不足,有些工作还没有做到位,还做得不够,还存在一些问题有待解决
10、。今后,我将再接再厉，总结老班主任的经验教训，不断充实自己,争取做得更好。 班主任工作总结七年级3 七年级上学期就这样匆匆地结束了。回首本学期的工作,苦乐参半，有喜有忧。本学期本人担任七年级六班的班主任工作,在这个学期我主要做了如下的工作。 一、首先，充分了解学生，只有充分了解学生才能有针对性的教育学生，因材施教,因势利导 因此在开学初,我就想尽一切办法,从小学老师、家长那儿了解学生的根底。开学不到两周的时间,我们班近七十个学生的学习、纪律，包括家庭情况，我都掌握得差不多。这样，我就能够有针对性地进行知识的传授和思想上的教育。尤其是那几个纪律不是很好的学生，从一开始我就“盯”上了他们，遇到问题
11、一般都能消灭在萌芽中，避免了一些不愉快事情的发生，减少了这些问题生思想上的波动。虽然学习成绩不是很理想,但他们把学习坚持到了最后,这里面还包括在小学一点儿不学习的学生。此外,像有的学生过于内向，有的学生学习上偏科，有的学生因家庭问题想法变得及端等,这些有待于我去关心教育的学生，因为及时,一学期下来,很多学生从根本上有了改变。 二、明确班规，规范学生的行为 学生从小学进入初中，站在一个新的起点上,行为规范应该有新的要求，应该明确。因此一开学我就组织学生学习中学生守则和中学学生行为规范，并结合学校特点,联系实际,向学生贯彻养成教育,并根据本班学生特点，制定了七年级六班班规。这样出现问题都能够及时对
12、照班规，进行相应的处理。 三、精心挑选培养班干部，培养“领路人” 好的班干部,可以以身示范,带动和感召全班学生，使班风纯正,带领全班同学走共同进步的道路。因此,在班干部的选拔和培养上我丝毫不敢松懈。鉴于七年级学生的特殊情况,班干部基本由学生推选和我的指定相结合的方法来决定,管理下来,效果良好，每个人都能自觉维护班集体利益，增加责任感和荣誉感。同时，我也注意培养的重要性，为了树立他们的在同学中的威信，我以谈话形式对班干部进行了班干部管理方法的培训，并把班干部职责张贴在班上。这样，他们都愿意当班干部，乐于当班干部。班风一直良好。 四、组织学习互助小组 我把班级按成绩分成了八个小组,每个小组设组长。
13、利用这个小组,我设立小组竞争目标,督促各小组利用一切可以利用的时间，一对一地对弱生进行辅导,检查背记情况，有针对性的出题考对方,并且，我也利用这个小组完成了很多批改任务,包括一些其它科目。在这样的学习活动中,不但使班级形成了很好的学习氛围，而且也使学生们变得团结、互助。大大地提高了班级的凝聚力。当然，最明显的是，几次考试中,学生的成绩也呈上升趋势。另外，结合小组，每次考试之前,我都让学生们确立竞争目标,考试后做反馈总结，对名列前茅和进步较大的学生一定给予物质上的奖励。 五、采取方法，积极促进与家长的联系和沟通 孩子的教育离不开老师和家长的共同协作，孩子在家中的表现只能通过家长来获悉,同样学生在
14、学校的表现也应及时反馈给家长,只有双管齐下，才能收到教育的效果。因此,每周我都根据班级学生的表现情况,对那些学习态度不端正,心里有事,上课不专心的学生家长打电话了解情况。这种办法是非常有效的，它能让你总有许多意外的收获。还有几个周六周日不学习的，我让家长每周给我打一次电话说明放假在家学习情况,然后我有针对性进行思想教育,效果也很不错。 六、为各科任老师做好服务 作为班主任管理好学生是远远不够的。还必须平衡好各学科，与课任老师沟通,以谋求各学科平衡共同发展。每隔几天，我都要学生以纸条形式向我反馈一些关于各科的学习情况,然后我便有目的的采取一些措施，改变局面，使各科得到均衡发展。另外，我利用早自习
15、时间,充分发挥学生的能动性，每天让学生在黑板上出题,并由学生讲题，以提高学生学习的积极性。在本班各科任老师的共同努力下，本班的各项工作开展顺利。也取得了一定的成绩。期中考试中我们均居年级前列。今后，我将一如继往和各科老师配合，管理好班级，使六班更上一个台阶 当然，在管理好班级的同时，我也积极配合学校，保质保量的完成了各种任务:如常规管理、阳光体育、劳动任务、防两病任务等。 一学期工作已结束了，我从这忙碌的一学期中体会到了很多,有苦,有乐,但更多的是责任。 班主任工作总结七年级 教育学理论告诉我们:一个良好班集体的标志是:有共同的奋斗目标；有坚强的集体核心;有正确的集体舆论;有良好的班风。一个良好班集体的形成,对学生各方面的发展都起举足轻重的作用。经过这一个学期担任初一班主任工作的实践，我认为培养良好的班集体需要从以下几方面入手： 一、关键的第一个月是基础 初一新生刚刚摆脱了“手把手,抱着走”的保护式的教育方式,带着对初中生活的新鲜感、新奇感从各自不同的学校走到一起。各种类型的学生对自己都会有新的打算。利用这一时机，必须及时地进行思想和行为规范教育,使他们跨入初中的第一天就感到有章可循。
