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1、大班游戏踢毽子游戏教案反思 活动目的:1、初步学惯用脚连续踢毽子。2、体验民间游戏踢毽子的乐趣。3、尝试通过动作和色彩来感知美、创造美。4、在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。活动准备:每人一个毽子。记录笔、纸,录音机、音带。活动过程:一、热身运动小朋友来我们来找个位置和老师一起来做运动吧。二、踢毽子1、幼儿自由尝试用脚踢毽子。2、幼儿交流:你是怎么用脚踢毽子的?3、老师示范用脚连续踢毽子。4、幼儿尝试连续踢。三、游戏?谁踢得多?此设计进展试教后发现幼儿对连续踢毽子有点困难,活动下来不知道让孩子学习怎样踢毽子,孩子的原有程度没有很好的理解。在此根底,我又翻阅了体育方面的书籍上,对活动进展修改
2、,在晨间活动时让孩子们玩玩毽子。教学反思鸡毛毽子对于我们这一代人来说，是儿时最亲密无间的玩伴，可对于如今的孩子们却非常生疏。游戏之前，我很忐忑，生怕孩子们对游戏不感兴趣。活动开场时，出乎意料的是他们对鸡毛毽子非常感兴趣，对游戏活动积极性也很高，活动中老师与幼儿的交流自然轻松。由于是初次接触毽子，踢毽子对于孩子来说有难度，因此我把每个毽子都绑了一截绳子，让孩子们可以拉着绳子的一头踢毽子，这样孩子们才会有成就感，才会感兴趣。活动中，由于前一小朋友做完要回到原点和下一小朋友击掌，所以，后面的小朋友总是将手伸得长长的等待击掌，还左顾右盼地看看其他的小组有没有超过自己，形成了浓重的竞争气氛，有了合作的意识。在小朋友自由玩耍的环节中，由于有了前面的根底，孩子们都很有创意，有的小朋友将毽子放在膝盖上，单腿前进;还有的小朋友两人肩并肩将毽子放在中间，夹住前行;还有的把毽子放在头顶上等等。玩是孩子的天性，在玩中你可以看到孩子们独有的创造性，在玩中，你将会看到意想不到的惊喜!
