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1、树立正确的消费观的教学设计崇信一中肖对红【教学目标】1. 知识与技能识记四种主要消费心理及其相应特征，并且能够正确评价这些心理。其次正确理解作为一个 理智消费者应该坚持的四个消费原则。 矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖。矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖賃。结合具体消费的行为透视消费心理，促进学生进一步掌握透过现象看本质的方法；着重培养 学生的分析、比较、概括能力和参与生活实践的能力。 聞創沟燴鐺險爱氇谴净。聞創沟燴鐺險爱氇谴净祸。2. 过程与方法 在本节课的教学过程中，教师充分发挥主导作用，充分利用演示、讨论、讲授等方法，并设 置易于让学生接受的教学情境。 残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟。残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟婭。学生进行探究式
2、学习，讨论、并进行归纳总结，引导学生通过 “由表及里、由此及彼 ”进行综 合分析，加深认识，培养学生树立正确消费观，做一个理智的消费者。 酽锕极額閉镇桧猪訣锥。酽锕极額閉 镇桧猪訣锥顧。3. 情感、态度和价值观目标： 通过本框学习，使学生树立节约、环保和绿色消费理念，形成科学合理的消费模式，养成适度 消费、理性消费等消费习惯，培养学生成为理性的消费者。 彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑。彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑诒。【教学重点】“树立正确的消费观 ” 践行正确的消费原则【教学难点】 坚持适度消费原则和艰苦奋斗、勤俭节约原则【教学方法】 情景教学、探究法、讨论法、事例分析法、运用多媒体等多种教学方 法相结合【教学
3、手段】采用 多媒体辅助教学，形成文字、图片、视频录像等教学资源的综合运用。【课时安排】 一课时【教学过程】【导入新课】（教师）：在我们讲新课之前，请同学们先看一段视频。 动画视频导入（多媒体播放动画视频我赚钱了 ），视频中所唱的歌曲反映了一种什么社会现象？学生回答略）教师引导：这首歌反映了现在很多人赚钱以后却不 知道怎样合理去花，那么，作为消费者应该 如何去科学、合理的消费呢？好，这节课我们一起来探讨 树立正确的消费观。 （设计意图：兴趣 是最好的老师，通过歌曲吸引学 生的感官，激发学生的学习兴趣，调动学生的参与热情，增强学习 的趣味性。）謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔。謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔點。【新课教
4、学】树立正确的消费观。【多 媒体展示学习目标】略【新课教学】一、消费心理面面观情景探究：多媒体展示：小月：小亮 ,你要买什么啊小亮 : 校服都穿腻了 ,这回我得搞条牛仔裤，反着穿，再挖它几个洞，有型、透气，你呢？ 小月：同学过生日 ,其他同学都买了礼物 ,我也得买一份生日礼物，要不今后怎么抬得起头呀 小辉：现在刚出来一款新的 MP4,我们班很多 同学都有了 ,我拿 MP3太没面子了 .我想买个 MP4, 今年 特流行。小绒，你不是刚刚获得 1000 元奖学金 .你准备买什么啊 ?小绒：我想买双鞋 ,名牌鞋太贵了，我自己又不挣钱，还是买双国产的回力运动鞋吧，才55元,价格便宜，质量也不错，很耐穿
5、。剩下的钱我还想买几本名著和一个学习机学生自主探究：请同学们分别分析小月、小亮、小辉和小绒属于那种消费心理？这些消费心理有 什么特点？如何评价？应该如何对待？完成下表。 厦礴恳蹒骈時盡继價骚。厦礴恳蹒骈時盡继價骚卺。 学生展示（略）教师点拨：（多媒体展示）消费心理的表现特点评价态度从众心理引发的消费仿效性重复性盲目性有利：健康合理的从众心理可 带动一个产业的发展； 有弊 : 不 健康的从众心理误导经济、不 利个人生活盲目从众不可取求异心理引发的消费标新立异有利：展示个性、推动新工艺和新产品的出现有弊： 代价大，过分标新立异，不值得提倡社会不认可攀比心理引发的消费炫耀盲目有弊：不实用，对个人生活
6、不利不健康的心理，不值得提倡求实心理引发的消费符合实际讲究实惠有利： 理智的消费， 对个人生 活和社会有利理智消费，大力提倡合作探究交流：在日常消费中你们 有没有受到过从众心理、求异心理、攀比心理的影响，如果有，那你是如何来看待这种心理的影响？ 茕桢广鳓鯡选块网羈泪。茕桢广鳓鯡选块网羈泪镀。教师点评：对于从众心理和求异心理我们的态度都是具体分析，对于攀比心理我们的态度是坚 决反对，对于求实心理我们的态度是大力提倡。我们要培养健康的消费心理，做一个理智的消费者。 那么，如何做一个理智的消费者呢？这就是我们要探讨的第二个问题。 （课件展示） 鹅娅尽損鹌惨歷茏鴛賴。鹅娅尽損鹌惨歷茏鴛賴縈。二、做理智
7、的消费者 教师引导：要做一个理智的消费者，就要践行正确的原则，接下来具体分析一下这些原则。 1量入为出，适度消费教师：首先请大家一起观看武汉大学生贷款买 iphone 苹果手机的视频（多媒体展示视频资料） 思考：如何看待这些大学生贷款买 iphone 苹果手机，我们应该怎么消费呢？（学生回答：略） 教师点拨归纳：量入为出，适度消费原则；要求：从自己的实际情况出发进行消费。消费不能 超出自己的承受能力，提倡勤俭节约。反对：A、花钱大手大脚，无所节制的消费B、过于节俭的滞后消费。 籟丛妈羥为贍偾蛏练淨。籟丛妈羥为贍偾蛏练淨槠。这里需要注意的一点是：量入为出，适度消费，这里的“入 ”当=前收入 +未
8、来收入预期，适度消费：在自己经济能力可承受的范围内消费。 （设计意图：学生的交流，为加深对量入为出、适度消费 的认识做好了铺垫；通过总结，让同学们了解大学生这种贷款买手机方式的利弊，从而让学生理解 量入为出、适度消费的必要性。 ）預頌圣鉉儐歲龈讶骅籴。預頌圣鉉儐歲龈讶骅籴買。2.避免 盲 从，理性消费教师：通过多媒体 PPT展示一幅盲目从众消费的漫画。给出问题：作为一般的工薪家庭， 这夫妻二人是否应该购买玉器和珠宝？ 给我们什么启示 ? 渗釤呛俨匀谔鱉调硯錦。渗釤呛俨匀谔鱉调硯錦鋇。（学生回答：略）教师点拨 :这就需要我们践行哪个原则，避免盲从，理性消费。 要求：消费要有主见，保持冷静的头脑反
9、对： （1）随大流、跟风消费（2）情绪化购物（3）只重物质消费而忽视精神消费教师点拨归纳： 现在很多人特别重视物质消费而忽视了精神消费， 正如开头那首歌所唱的 “赚钱 了却不知道怎样去花 ”，于是就去买手机，买车，大吃大喝。这样下去必然会对个人的生活产生不利 的影响。所以，我们要调整我们的消费结构，避免只重物质消费而忽视了精神消费的错误倾向。（设计意图：漫画的形象和幽默能够增强学习的趣味性，通过漫画的分析，引导同学们透过现象看本质， 提高同学们的观察能力、分析能力和判断能力。）铙誅卧泻噦圣骋贶頂廡。铙誅卧泻噦圣骋贶頂廡缝。3保护环境，绿色消费 （多媒体展示一组环境污染的图片和环保宣传视频）这些
10、图片触目惊心，同时也警示我们在消 费方面要做到保护环境，绿色消费。 擁締凤袜备訊顎轮烂蔷。擁締凤袜备訊顎轮烂蔷報。（学生回答：略）教师点拨 归纳： 保护环境，绿色消费。 要求： 绿色消费是以保护消费者健康和节约资源为主旨， 符合人的健康和环境保护标准。从绿色消费的定义我们可以看出它包含两方面的内容：第一是保护 人的身体健康；第二是节约资源、保护环境。所以它是一种可持续性消费。所以绿色消费核心是可 持续消费。反对：各种浪费资源，污染 环境的消费行为。 （设计意图：通过环境污染的图片的直观展 示，给学生以心灵上的震撼，让他们感受到我国资源的危机，环境的恶化，从而更深层次的认识到 护环境，绿色消费的
11、必要性。 ）贓熱俣阃歲匱阊邺镓騷。贓熱俣阃歲匱阊邺镓騷鯛。【互动交流】你了解 “光盘行动 ”吗？（学生回答：略）过渡：同学们，光盘行动是在什么样的大背景下发起的呢？通过多媒体展示 “光盘行动 ”的相关资料、 视频。 待学生观看完舌尖上的浪费视频后， PPT展示我 的一张 “光盘行动 ”签名活动的相片，提了设问： “光盘行动 ”，拒绝浪费，我们在行动中，你呢？ 坛摶 乡囂忏蒌鍥铃氈淚。坛摶乡囂忏蒌鍥铃氈淚跻。（学生回答：略） 待学生回答完后，播一组与学生身边浪费现象的图片，与学生互动，同时向一些学生提问，请 问 “你平时有过些浪费的现在吗？ 蜡變黲癟報伥铉锚鈰赘。蜡變黲癟報伥铉锚鈰赘籜。（学生回
12、答：略）教师总结过渡：这需要我们坚持什么样的原则？4勤俭节约、艰苦奋斗教师点拨： 从前面观看的新闻视频和你们身边的种种浪费现象， 原来你们生活当中这么浪费呀！ 其实，不光是你们学生，现在有很多成年人在生活上也是非常奢侈浪费的。 買鲷鴯譖昙膚遙闫撷凄。買鲷 鴯譖昙膚遙闫撷凄届。勤俭节约、艰苦奋斗；一方面要求我们要求：艰苦朴素，勤俭节约，戒奢从俭，另一方面，反 对：铺张浪费，困难面前畏缩不前，缺少战胜困难的信心、勇气。（设计意图：通过多媒体的资料展示，让同学们对自己和周围同学的奢侈现象有个清醒的认识，更深层的认识到勤俭节约，艰苦奋斗 的必要性，从而引起他们去注意自己的消费行为。） 綾镝鯛駕櫬鹕踪韦
13、辚糴。綾镝鯛駕櫬鹕踪韦辚糴飙。问题探究：以组为单位讨论勤俭节约、艰苦奋斗的精神是否已经过时。 学生活动：各组同学积极讨论，每组选一位同学代表本组发言。（设计意图：通过分组讨论，增强他们的合作意识，通过讨论，让同学们自己去感悟勤俭节约、艰苦 奋斗的必要性和重要性。 ）驅踬髏彦浃绥譎饴憂锦。驅踬髏彦浃绥譎饴憂锦諑。教师总结：同学们分析的深刻而全面，总结起来有这样三点：第一，从传统道德看，它是我们 的优良传统；第二，从国情看，我们国家现在处于并长期处于社会主义初级阶段；第三，从个人修 养看，它有利于磨练意志、陶冶情操、成就事业。所以，我们要继续发扬这一精神。 猫虿驢绘燈鮒诛髅 貺庑。猫虿驢绘燈鮒诛髅
14、貺庑献。有一点大家需要明白，我们现在提倡的勤俭节约并不是抑制消费，而是说不要去浪费，要提高 资源的利用率。我们现在不发达，我们不能浪费，将来我们富裕了，也不应该浪费，毕竟资源是有 限的。 （设计意图：通过教师的讲解，帮助同学们澄清现代意义上的勤俭节约和传统意义上的勤俭节 约的区别，从而加深对勤俭节约的理解。）锹籁饗迳琐筆襖鸥娅薔。锹籁饗迳琐筆襖鸥娅薔嗚。【课堂小结】 ：幻灯片展示课本框架，温故知新。 这节课我们主要探讨了消费心理面面观、做理智的消费者两个问题。对于第一个问题，我们分析了四种消费心理，分别是 （学生回答） 对于第二个问题，我们探讨了四个原则，分别是 （学生回答）【课堂练习】多媒体展示，学生作答（略）【课后 作业】“白色污染 ”已经成为一个世界性的话题，引起了全世界的高度重视。据统计，每年全国一次性 发泡塑料餐具的使用量超过 100亿只。这种餐具具有三大危害：一是用它装食品危害人体健康，二是 在制作过程中产生的有害气体危及臭氧层，三是它不易降解，会造成严重的环境污染。 構氽頑黉碩饨荠 龈话骛。構氽頑黉碩饨荠龈话骛門
