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1、新课程下的小学数学教学新课标有了新要求，如：人人学有价值的数学，不同的人在数学 上得到不同的发展；生活中有数学，数学中有生活；要关注学生的 情感、态度、价值观；提倡探究式学习，小组合作学习作为一 名小学数学教师，要想全面提高教育教学质量，就要掌握这些新理 念，依据新的数学课程标准有目的地引导学生进行数学教学活动， 从学生已有的生活经验出发，重视培养学生的创新意识和实践能 力。现就新课程下的小学数学教学谈谈我的观点与做法：一、让数学回归生活，让“生活”走进课堂，加强数学课本材料 的实用性从学生日常的买菜、买学习用品让学生明白，学习数学无非是为 了用，为了能解决实际生活中的具体问题，为了长大后能在
2、社会上 生存。因此，我们的数学教学不能远离生活，不能脱离现实。因此, 我在备每一节课时都要想到所讲知识与哪些生活的实际例子有联 系，生活中哪些地方使用它，尤其我们农村小学的孩子，生活中到 处与数学联系在一起。教师在教学中尽量做到能在实际情境中融入 数学知识，做到不干巴巴地讲；有学生熟知的生活例子，就替代乏 味的课本例题；能动手操作发现学习知识的，就让学生动手操作获 取知识；总之，数学教学就要做到“从生活中来，到生活中去，体 会到生活处处有数学”。例如：我在教四年级下册数学广角植树 问题时，我创设了这样一个情境：同学们，今天老师带你们参加 校园的植树活动，植树的路线老师已经画好了，现在我把同学们分
