《督学培训总结范文.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《督学培训总结范文.doc（7页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、督学培训总结范文督学培训心得体会督学培训心得体会金秋_月，丹桂飘香。在区人民政府教育督导委员会办公室的精心_安排下，我参加了_月_日_日在_醴陵市委党校举办的责任督学挂牌督导创新工作高峰论坛培训。通过聆听报告、实地考察督学责任区建设、参观名校、体验文化、互动交流，使我开阔了视野、增长了知识、更新了观念、提升了自我、收获良多。一、提高了认识责任督学挂牌督导制度，是深化教育督导改革，将中国教育督导制度走进大众，深入人心的重要举措。在担任督学短短的工作实践中，我深深体会到责任督学挂牌督导工作，起步时间较短，社会、学校对这一新生事物的了解和接纳程度并不高，我们在工作中有一些困惑和压力，与以往的专项评估
2、督导和定期督导不同，责任督学挂牌督导属于经常性督导，经常性督导的特点是责任督学要频繁的、不定期的下到学校开展工作。这就要求我们责任督学除专项督导评估工作外，还要经常安排自选内容进行全方位督导。如何履行责任督学“五项基本职责”和“八项经常性督导任务”。如何实实在在地发挥责任督学的作用。这是一个值得研究的课题，需要我们多学习、多实践，探索性地开展工作，具体地说：要督政、督学、督导，三位一体，全面履职。督政工作要突出一个“准”字，督学工作要突出一个“导”字，督导工作要突出一个“疏”字，只有做到三位一体，才能促进我区教育事业健康、和谐、向上、快速发展。二、加强学习，提高专业素质督导工作涉及到教育工作的
3、方方面面，我要认真学习督导工作条例、督导规程、督导方式与方法、督导流程等内容。要实现短期督导到长期督导的转变，经常性督导而不是终结性督导，对学校的工作不参与决策、不代替执行，只跟踪执行、不超越管理，只协同管理。牢记只督不做、只评不做、只看不做。树立与基层学校“同呼吸、共命运、想办法、找出路”的思想，及时总结经验、推荐典型、发现问题、督促整改，以推动学校端正办学思想、规范办学行为，引导学校在探索与实践中，培养核心素养、发展素质教育，以促进学校教育从“以学科为中心”向“以学生全面发展为中心”转变。全面提高教育教学质量，让每一所学校都有进步。三、不断总结经验，努力提高督导工作的质量培训期间，参观了醴
4、陵市城南中学和阳三石小学，受到很大启发。城南中学打造“红色书香校园建设”，构建“三课一会”，把党建工作与教学结合起来，党员干部率先垂范。教师人人尽展其才，好教师不断涌现，教育教学质量稳步提升；阳三石小学走“美丽教育”的办学思路，教育思路、理念不断创新，形成了一心共舞教育梦，三育共浇桃李花的良好局面。作为一名专职督学，要善于学习，不断总结经验，勇于创新，律身敬业，经常深入学校通过“看、查、问、听”及时把收集到的信息反馈给学校，突出其亮点，找出不足，并提出整改建议，正确把握好督导前、督导中、督导后三个环节的要求，要全面强化结果运用，突出问题导向，以校情为基础，_过程；以学校发展为目标，找准短板；以
5、学校特色为引领，_典型。本次培训，内容较充实，案例较生动，针对性较强，受益匪浅。督学培训总结范文（二）督学培训，让教育更具规范性和前瞻性关于_年_省督学能力提升培训项目的学_结_省华亭县第一中学李应锐一、本次学习的主要任务为了进一步加强全省教育督导队伍建设，提高督学的综合素质和能力，_省教育厅于_年_月份开展了“第一期_省督学能力提升培训”。省、市、县三级督导机构人员、专兼职督学、中小学责任督学共同参与了本次督学能力提升项目的培训。我作为一名普通教师督学（兼职），也有幸参与其中，聆听着全国知名专家、教授，一线教育前辈的肺腑之言，倍感荣幸。本次培训依托国家教育行政学院中国教育干部网络学院采取网络
6、教学形式_实施，主要从国家教育方针政策、办学标准的解读，教育发展形势分析，教育督导与评价理论、方法，教育督导的典型经验和案例，省内优秀督导经验案例交流等方面系统性的介绍了各种督学能力提升的方法和途径，使我对于中小学责任督学有了一个全新的认识。二、学习过程收获本期培训我的选班主题是“教师队伍建设和专业发展”，被分配在由王建利和王世峰老师为辅导团队的三班开展学习。期间我们通过必修课和选修课的视频学习，班级研讨和班级_流，撰写总结和研修论文等形式开展了形式多样的交流研讨，在一定程度上提升了督学的综合素养。本期培训我所学过的科目有：袁部长：服务“四个全面”战略布局，加快推进教育现代化胡平平：转变教育质
7、量评价理念，完善教育林军：践行服务理念，提升教育督导实效郑晓东：教育督导的基本定位、主要形式和基本原则曾青山：夯实基础注重实效湘阴县督学责任区建设武邦能：如何打造督学专业自媒体移动互联网时代的教育督导模式创新郑晓东：学校教育督导的_实施彭-_龙：基于常态的常规管理一日督导王宝祥：新时期教师（班主任）的专业素养及队伍建设李烈：建设学习型_促进教师主动发展_：加强师德师风建设裴晓春：学校发展性督导评估的理论与实践刘长兴：关于义务教育学校现代化建设评估工具的研究和使用高峻峡：课改背景下的学校管理自我诊断刘顺利：_市东城区教育督导与评价的探索与思考李晓宁：新常态下的督学素养提升王耘：义务教育的质量标准
8、与监测程锦慧：关于教育督导工作有关问题的探讨兼答督学疑问韩清林：教育督导的“两独立”、“两并重”、“两转变”与服务型督学制度程锦慧：中国教育督导制度的沿革与发展王璐：国外教育督导与评价制度建设最新理念与发展动态胡月星：领导心理健康与调适宋立林：礼敬传统与人文化成瞿林东：史学经典与人文修养王永杰：领导实现与领导力培育戚业国：社会转型中基础教育改革与学校创新发展王立英：深入_，扎实推进教育系统的党风廉政建设作为一名教师督学（兼职），在聆听了众多教授专家学者的报告后，本人结合我县教育督导工作实际，做了一些思考，现做一汇报。1、督学必须加强业务学习。督学的“督政督学与监测”职责和岗位性质，决定了督学必
9、须全面掌握党和国家的教育政策与法律法规，做到依法督导；必须熟悉学校各项常规管理业务和教育教学工作，做到对学校课程开设、德育工作、队伍建设、后勤管理、评价考核等全方位指导与督促；必须时刻把握教育改革与发展动向，与时俱进地做好教育督导工作。作为一名督学，一是需要加强政治业务学习，二是需要参与教育局各科室各职能部门的业务学习，三是需要走进校园参与师生学习。2、督学队伍建设需要专业化。相对来说，我县目前的督导队伍不够专业。在今后的督学队伍建设中，需要从年轻化专业化的角度考虑，调整现有的年龄与能力结构，改善目前以“兼职”为主的队伍现状，强化专业化队伍建设，特别是需要配置具有较高教育统计与评价理论水平和实
10、际操作能力的专职督学，更好地履行“监测”职能。3、教育督导必须坚持“两个并重”督政与督学并重，监督与指导并重。教育督导条例第三条第四款明确规定：“对政府履行教育工作相关职责的督导与对学校教育教学工作的督导并重，监督与指导并重”。在实际工作中，“普九”、推进义务教育均衡发展等成果，主要是督政的结果，即“对人民政府落实教育法律、法规、规章和国家教育方针、政策的督导”；监督与指导，则应以“监督”为重，即“对本行政区域内的学校和其他教育机构教育教学工作的督导”。4、要进一步完善督学责任区制度。我县已于_年年底按时完成责任区督学挂牌工作，发文新聘任的_名责任督学均分配到全县全部中小学和幼儿园，挂牌到位，
11、公布了督学的职责与_，目前正按上级要求开展挂牌督导工作。当然，如何有效管理与评价责任督学的工作，还需要进一步研究与探讨。三、对自身工作的推动自从成为一名教师督学（兼职）以来，我一直有不少困惑和想法。此次培训，让我找到了答案，让我茅塞顿开，豁然开朗。通过培训学习，我知道了责任督学_要进校督导，进校督导什么以及怎样进行督导。督学与学校是平等的合作伙伴关系，在工作中不是上下级、不是去检查挑刺，而是帮助、指导学校。但对学校督导时要注重学校在原有基础上的进步，不能用一把尺子评价所有的学校。通过培训，我知道了督导评价的流程，学会了督导前准备，进校督导的方法，督导后如何跟进。在培训中，我认真学习了督导内容指
12、标体系，知道一级指标、二级指标、三级指标的内容及指标的评估要点、证据的收集。对学校要从领导与管理、师资队伍建设、教学的质量、学生发展、办学条件五个方面进行督导。对督导中发现的问题一定要下发整改通知书，要坚持这个原则。这让作为一名教师督学（兼职）的我在庆幸有如此收获机会的同时，也深深感到了自身的两个不足之处。一是教育督导理论功底不深。刚到督导战线工作，提高自身素质、业务能力是摆在我面前的重要课题和任务。作为一名新任督学，我还要进一步结合自身的工作职责和工作范畴，认真学习教育督导相关理论、法律法规和业务知识，努力提高自己的综合能力和水平，用教育督导专业理论武装自己的头脑，尽快适应教育督导工作。二是
13、职业道德修养不高。做督学与当教师不同，我想我还要进一步强化全局意识、服务意识、创新意识、合作意识、质量意识、学习意识、廉洁意识。坚持用公正、公平的态度去对待每个人，每件事，每项工作，坚持用领导、同志和基层单位是否满意作为评价自己的唯一标准。此次培训，虽然采用视频讲座的形式，但却解开了我的不少困惑，为我指明了努力的方向，增添了前进的动力。当然要想当好一名合格的督学还需要不断的学习，在工作中积累经验。以便将合格的督导结果提供给教育行政主管部门及其他政府职能部门，作为加强和改善教育工作的决策和依据。四、对本次培训的建议希望能够有机会在全国知名专家教授、一线教育前辈的带领下，切身参与一次教育督导，真正体会高品质的督学流程，进一步提高自身督学的综合素养和专业能力。第页共页
