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1、三年级语文富饶的西沙群岛常用知识点三年级语文富饶的西沙群岛知识点字词：岛屿、海防、风景优美、丰富、得意、五光十色、瑰丽无比、海底、山崖、峡谷、色彩、珊瑚、绽开、红缨、一簇、飘摇、海滩、鸟粪、肥料、建立、富饶句子：西沙群岛是南海上的一群岛屿，是我国的海防前哨。那里风景优美，物产丰富，是个得意的地方。西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，绿的，淡绿的，杏黄的。一块块，一条条，互相交织着。因为海底上下不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面看，色彩就不同了。鱼成群结队地在珊瑚丛中穿来穿去。有的全部布满彩色的条纹;有的头上长着一簇红缨，好看极了;有的周身像插着好些扇子，游动的时候飘飘
2、摇摇;有的眼睛圆溜溜的，身上长满刺儿，鼓起气来像皮球一样圆。各种各样的鱼多得数不清。海滩上有拣不完的美丽的贝壳，大的，小的，颜色不一，形状千奇百怪。最有趣的要算海龟了。每年四五月间，庞大的海龟成群爬到沙滩上来产卵。三年级语文富饶的西沙群岛教案学习目的1、认识“饶、屿”等10个生字。会写“蓝、赖”等13个字。能正确读写“风景优美、物产丰富、五光十色”等21个词语。2、有感情地朗读课文，背诵自己喜欢的部分。3、读懂课文主要内容，理解西沙群岛的美丽富饶，培养热爱祖国的思想感情。4、摘抄课文中优美语句，丰富语言积累。课前准备1、让学生自读课文，搜集与西沙群岛有关的图片与文字资料。2、教师准备与课文内容
3、相关的风光片或图片，制作多媒体课件。第一课时一、激趣导入1、多媒体出示祖国地图。教师提问：同学们，你们听说过西沙群岛吗?请看这是一幅我们伟大祖国的地图，谁能从地图上找到西沙群岛的位置?2、多媒体播放风光片。这节课就让我们来游览美丽富饶的西沙群岛吧!(播放完)美吗?假设我们读了课文，一定会有更美妙的感受的。二、初读课文1、读课题质疑：读了课题，你有什么问题想问?(学生质疑)2、学生自由读课文：明确要求：用自己喜欢的方式读课文，遇到生字新词多读几遍。边读边想刚刚提出的问题，在读懂的地方可以用笔注一注。学生自由读课文。3、检查自读情况：检查生字新词。检查课文朗读情况。指名读课文，说说通过读课文知道了
4、什么。三、重点探究1、凸现重点：课文是围绕哪几方面描写西沙群岛得意的.呢?学生交流后教师板书：风景优美物产丰文中是怎样详细描写这两方面的?2、自主感悟：请同学们选择自己最感兴趣的一方面，轻声读一读，把自己特别喜欢的语句画下来，仔细想一想为什么喜欢它。小组内互相交流，互相指点。3、合作探究：探究一：(根据学生答复，多媒体出示)西沙群岛一带海水五光十色，瑰丽无比：有深蓝的，淡青的，浅绿的，杏黄的。一块块，一条条，互相交织着。因为海底上下不平，有山崖，有峡谷，海水有深有浅，从海面上看，色彩就不同了。你读到这段话时，有什么样的感觉?(根据学生答复板书：海面五光十色瑰丽无比)你能把海水的美读出来吗?海水
5、真美呀!三年级语文富饶的西沙群岛教学反思富饶的西沙群岛是一篇以写景为主的文章，因为学生对文中描绘的景物并不熟悉，所以我充分利用电教手段，在每一段文字学习之前都以图片作为激发学生的学习兴趣，充分调动学生的学习积极性，使课堂气氛活泼，学生注意力相对集中，较好的。防止了三年级孩子注意力容易分散的问题。另外，在学习理解鱼的数量多和姿态多的段落时，我运用视频让学生欣赏，引导学生从视觉回归文本，理解排比句“有的有的”，让学生除了能在兴味盎然中理解课文内容，还品味了排比、比喻等修辞手法的语言魅力。当然有利必有弊。在理解海滩和海岛两段时，我本来的设计是让学生自学汇报的，因为既可以表达学生通过前面的学习所掌握到的方法，又可以节省时间。但在课堂呈现时，我还是低估了学生的才能，还仍然按照课件的设计，一张一张的出现图片，牵着学生走，不敢放，所以在这一部分的展示中，学生也有点兴奋过度了。因此，让我想到的是：作为教师，一定要根据课堂学生的生成情况来调整自己的课堂进程，机智地取舍很重要，不能抱紧教案预设不放。当然，在公开课上要做到这一点也不是一件容易的事，我自当努力就是。第 页 共 页
