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1、2022幼儿园师徒结对总结 总结正文的结构由前言、主体、结尾组成。工作总结很重要，你会写幼儿园师徒结对总结吗?下面我给大家带来幼儿园师徒结对总结，盼望大家喜爱! 幼儿园师徒结对总结 篇1 刚进入训练事业，我对任何事情都是似懂非懂，常会面对顽皮的孩子们束手无策，商老师是一位教学阅历特别丰富的老师。在商老师的带教下，我们制定师徒结对方案如下： 一、在训练、教学上： “老师是人类灵魂的工程师”“老师要有长流水，孩子才会有一桶水”。教书育人，老师担负着为祖国托起明天太阳的重任。作为新老师的我，要向老老师学习，努力学习科学文化学问，不断提高业务水准，争取在语言、计算、音乐、舞蹈、外语等各方面都有所进展，
2、并且要学习怎么样把自己把握的学问用孩子们喜闻乐见的方式向孩子们展现，激发幼儿潜能，让孩子们在欢乐中学习。 二、在师德修养上： 孩子有着水晶般的童心，珍宝般的童稚，还有那钻石般的童真。老师应当用无限热忱，无限盼望，无限爱去爱惜他们，我把孩子们比作幼苗;比作新玉，我们老师应当悉心的浇灌他们、培育他们;呵护他们、雕琢他们。在有阅历的商老师的支持和带领下，我将用各种方式、方法来了解孩子：在日常生活中以“妈妈”的细心关怀爱护他们;在训练教学中以“严师”的耐心启发引导他们;不厌其烦地教育指正、循循善诱;在嬉戏活动中以“玩伴”的童心信任鼓舞他们。走进童心世界，与他们同舞同歌，同喜同忧，同玩同乐，到处与孩子们
3、打成一片，理智施爱，用爱心谱写一曲美丽的旋律，让爱心的种子撒满他们成长的道路。 三、在保育学问上： 幼儿老师不仅要负责“传道、授业、解惑”，还要负责他们的吃、喝、拉、撒，保教任务相当繁重，没有一身过硬的业务本事和一颗酷热的爱心是不行的。我将在商老师的带领下，努力学习保育方面的学问，保证孩子们身心健康全面地进展。 四、准时反思： 商老师在多年工作的阅历总结中告知我：反思是训练教学过程中很重要的因素，它可以使训练教学有很大的收获，可以使我在训练教学中进步的更快。并对幼儿的学习状况做出准时精确的评价，对自身的训练教学行为做出改进。多和同事进行争论评价，从而获得广泛而深化的评价反思信息，找出改进教学效
4、果的方法和提高教学技能的对策。 总之，在以后的工作中要不断地向带教老师学习。加强自己的师德修养，要努力钻研业务，敬业爱生，为人师表，争取做一位优秀的老师，不断增加自身的人文底蕴，使自己在孩子的心目中永久有一种和气可亲的好老师。 幼儿园师徒结对总结 篇2 时间如梭，不知不觉，我成为杨老师的徒弟已将近一年的时间。首先，我特别感谢园领导给我这次学习的机会，在学习的这一年中，我似乎从里到外受到了一次洗礼，使我提高了熟悉，理清了思路，学到了新的教学理念，我受益匪浅，我从中学到了许多学问。现将本学年的学习工作做如下总结： 1、思想熟悉提升 有思想的幼儿老师是有爱心有素养，勇于实践，敢于创新的。幼儿老师至关
5、重要的工作任务就是把稚嫩无知的孩子培育成为德智体美全面进展的一代新人。这就要“从小教起，从小教好”。幼儿良好性格及品德的形成不是一朝一夕就能完成的，它需要我们幼儿老师把肯定的.的思想准则和道德规范长期的转化给幼儿，进行早期品德训练，引导他们进行实际熬炼，把提高思想熟悉与培育道德行为习惯结合起来，更好的提高幼儿的性格及品德。依据幼儿的年龄特点和思想实际，提出详细的训练要求和内容，选择正确的训练手段和是生动敏捷的训练方法，仔细切实的把训练工作做好。 2、成长方案完成状况 首先，在理论学习中成长，通过多种途径：幼教刊物、多媒体技术、观摩、听讲座等，吸取训练学科的新学问、新技能。进一步学习课题讨论方法
6、，乐观参加课题的讨论。其次，在实践中成长，乐观参与专业学习培训和教研活动。学习在工作中发觉问题、反思自己的教学，准时记录训练教学中的困难及相关资料的收集和反思。我们虽然离得远，不在一起，但我跟杨老师始终保持亲密联系，电话准时沟通，共同共享育儿阅历。通过杨老师的仔细辅导，我的各方面都有了很大的提高，在本学期园内组织的观摩赛教活动中，我获得了二等奖。这些胜利离不开杨老师的谆谆教育，在这里对杨老师的教导表示诚心的感谢，感谢你，友爱的杨老师! 此次学习中，我在杨老师的身上学到了好多的，只有进一步更新训练观念，改进教学方法和教学手段，扩大学问面，完善学问结构，从实践中学习，在反思中进步，提高专业化水平，
7、才是我成长的途径和最大的收获。 我会连续努力下去，以杨老师及那些优秀老师作为动力的榜样，成为一名优秀的幼儿老师托起明天的太阳! 幼儿园师徒结对总结 篇3 忙劳碌碌的一学期已接近尾声，本学期我还是搭班老师王瑞婷老师的师傅，感到很荣幸。王瑞婷老师也是一名优秀的幼儿园老师，聪慧能干、稳重又追求上进，无论在业务上的指导或者生活上的关照，我都能尽一名老老师来关心她。在这个学期内，我时时刻刻努力践行着作为师傅所应尽的责任与义务，时时感到在班级管理中的压力，肩上添了很多的责任，作为师傅要给年轻老师起着引导、榜样与示范作用，同时在这一学期里我们也相互学习，共同成长。 一、剖析自身，制订方案 每个老师都有自己的
8、特长、优势，也各有需要提高的地方，于是我仔细分析王瑞婷老师的优缺点，对于好的地方，提出来，对于不足的地方，关心其改正，使其在原有的基础上得到肯定的进展、进步，最终依据这些，制订出了本学期的师徒结对方案，并依据方案开展了一系列的活动。 二、言传身教，共同提高 师徒结对活动让我们觉得工作有成效是一种高层次的幸福，更是一份荣耀，督促着我们师徒共同去摸索、追求，努力实践“教学的精彩瞬间”。王老师常常主动观摩我的训练活动，也常要求我听她的训练活动，为了预备一节优秀的训练活动，她一遍遍地试教，做好课前、课后的请教、预备和反思，在学习带班阅历、积累家长工作阅历的同时，她更清晰地意识到，会上课，上好课，上孩子
9、喜爱的课，这才是作为一个老师最根本的业务要领。王老师能给自己一个精确定位，扬长避短，虚心好学，不耻下问。努力在“创新、求真”上下功夫，多动脑，仔细钻研教材，自发积累阅历，渐次提升自己的执教综合技能与水平，这一点是难能珍贵的。 三、多学多练，扎实进步 “学然后知不足，教然后知困惑”，其实我在这“名”与“实”之间还是存在较大差距的，但既然接受“教与导”的重任，就只能努力缩学校科差距，减缓自己的教学盲点，一个学期的“师徒结对”，也让我意识到自身的诸多不足。在提高徒弟业务水平的同时，我也努力充实自己的业务技能和工作技巧，勇于向自己的薄弱点进行自我挑战，如努力加强弹琴、唱歌等方面的提升;多看书、多学习，
10、多反思、提炼总结，在自我完善中逐步凝聚自己的教学特色，然后才能用“一桶之水中去舀取一瓢之水”，毫不保留地施与他人的同时亦获得自我进展与自我提升。 幼儿园师徒结对总结 篇4 好像刚踏进小博士幼儿园大门的我，转瞬间，在这里度过了一个学期。回顾这一个学期的时间里，虽然时间不长，但也可谓是酸甜苦辣，一应俱全。同时，我与百花幼儿园的张老师结对也已一个学期了，在师傅和其他老师们的关爱下，我在慢慢的成长、成熟、坚毅!回首自己刚刚走进幼儿园的时候，既对环境不适应，还对教学及各管理都不了解，感觉一切都是生疏的。相处了一段时间，值得庆幸的是我们幼儿园的老师、领导都很亲切、和善，这才使我欣慰了不少。如今一个学期下来
11、的进步和成果，这其中多亏了多位老师给我的指导与关心。 首先，我觉得我要感谢下我们幼儿园的各位领导，作为新老师的我们，在各方面阅历都比较缺乏，因此，进行了班主任师徒结对活动。我觉得，这种形式对我们新老师的进步、成长有极大的关心，正由于这样，我也才有幸熟悉我的师傅。平常我一有空便会去听张老师的课，如火车飞机几点开、小小旅行家、生活中的数字、秋天的图画、鸟娃娃和小树等，我都会做好笔记，特殊是老师的教态及幼儿的一些互动，令我印象至深，张老师那亲切、真诚、自然的一面不由自主会受到孩子们的喜爱与认可。还有，在教学时的常规方面，只要老师的一个眼神或者一句话便会让小伴侣坐的好好的，让孩子们心服口服。每次我听了
12、课后都是受益匪浅，时常会想：什么时候我要是能做的这么好，那该有多么好哦! 课后，我也会问张老师一些问题，如：刚开学不久时，我那时第一次请教张老师的就是常规方面的问题，然后张老师在班里一一做示范，如让幼儿做一些嬉戏，如大咕噜车、我的小铃谁来敲、我的飞机开头飞等，刚开头我记不住，张老师就过来帮我写出这些嬉戏的内容;还有在备课时，备嬉戏课成了我的一大障碍，由于嬉戏内容很少，有时都会伤脑筋。当我跟张老师沟通了后，那次张老师就把班里的幼儿带到户外，使我观摩到了不少嬉戏，令我大开了眼界。有时遇到了事情，我向她请教，她总会不厌其烦的教育我，有时立刻感觉我有这样一位师傅而感到荣幸。师傅是我的领路人，因此每次学
13、到的东西，我都会用到我们班级中，最终，得到了满足的效果，看到孩子们这么喜爱，我的心里也是美滋滋的。 在这个学期中，我们新老师进行了开学时的入门课及期末的汇报课，有了肯定的进步。特殊是汇报课，离不开张老师的教育有方，中大班上的是绘本故事鸟窝里的树，那时我一看到书本，就惊呆了，这么简短的一则故事，怎么可能上半个小时，我立刻茫然了。后来我让师傅帮忙，她会抽空帮我修改教案，分析教材、理清思路。这才使我有了几份信念，最终得到了良好的成果。 在这里，我还要特殊感谢园里的冯老师。虽然，她平常很忙，但每个星期基本都会给我们上示范课，而且教具的预备都很充分，每次上课都很吸引幼儿，孩子们也很喜爱这种感觉。真是不得
14、不令人佩服。深刻的记得那件事情，那时当冯老师上完了森林里面真喧闹时，平常特顽皮的张阳小伴侣还快乐的说了一句：“冯老师，你什么时候再过来给我们上课呀?”听了这句话我也很兴奋，但同时也是反省自己的时候，有时就感觉自己力量不够，上得不够好而愧对于他们。 当然，园里的各位领导都很重视我们这批新老师。要是园外有什么教学活动时，都会让 老师们一起去听课，通过在观看中学习，来吸取更多的阅历。还有在园内我们还有园内、园外的名师给大家上的观摩课。如章瑞老师的黑森林里的故事、冯晓英老师的鼠小弟的小背心、沈雁老师的咕噜牛等，我们在教研会议上都绽开了一次次的评课，大家一起争论、一起沟通。这些使我们对教学有了更深的熟悉
15、与理解。如：提问的设计影响到整堂活动的效果，每设计一个问题都要考虑到：我为什么要问这个问题，对幼儿有什么关心或启发引导等，使活动让幼儿有更大的爱好和效果等。 从中，让我深深体会到我是师徒结对活动中的受益者，对于一名新老师来说，既是一种机遇又是一种挑战，我感谢幼儿园为我供应了这样的机会。俗话说“万事开头难”，工作之后，让我意识到了老师肩头的重任。阅历的缺乏，总会遇到不能很好的处理这样或那样的问题，往往会在训练教学工作中陷入束手无策的窘境，也多亏了师傅和园里领导及老师的关心。因而，只有主动、虚心的向师傅多学习，多请教，不断的提高自身的从师素养，才能健壮成长，才能成为一名合格的幼儿园老师。 幼儿园师
16、徒结对总结 篇5 转瞬间我在_幼儿园已经度过了三个春秋，回顾过去三年，可谓是受益良多，而最值得庆幸的是我有一个业务力量超强的师傅x从菊园长，在x老师的关爱下，我在_中心幼儿园这个大家庭里慢慢成长、成熟、坚毅! 老师是一个神圣的职业，老师被.所给予的期望值很高。从教之前，我个人始终这样乐观地理解老师所受到的敬重，却不知道老师所承受的压力。俗话说“万事开头难”。工作之后，就让年轻的我意识到了老师肩头的重任。来自教学的压力，来自幼儿和家长的压力，都使我承受了巨大的心理压力。阅历的缺乏，状况的生疏，年轻的我总是不能很好的处理这样或那样的问题，往往会在训练教学工作中陷入束手无策的窘境。这可能是全部新老师
