北师大版五年级下册《星期日的安排》数学教案

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北师大版五年级下册星期日的安排数学教案北师大版五年级下册星期日的安排数学教案教学目标1、理解、掌握分数加减混合 运算的顺序，能正确计算分数加减混合运算。2、培养学生独立思考 ，解决问题和 积极参与活动的能力。3、能用所学的分数的加 、减混合运算的知识解决实际问题。教学重点理解分数加减法混合运算的顺序，能正确计算分数加减混合运算，理解分数中的剩余问题。教学难点理解分数加减法混合运算的顺序，能正确计算分数加减混合运算，理解分数中的剩余问题。教学过程：一、激发兴趣，导入新课。师：同学们，课前老师布置了要你们去调查自己同桌的星期日的安排。现在 我们来看看淘淘和笑笑给我们带来的星期日的安排调查表。（揭示课题：星期日的安排）二、提供探索机会，经历学习过程。1、提问：你观察到了什么？求什么？（课件出示淘淘和笑笑调查图）提问： 留在家中的男同学占男生总数的几分之几，怎么列算式呢？3、学生交流讨论，汇报自己的算法。 （要求学生说出自己汇报的算式里每个数字所表示的含义）全班交流。围绕把全班总数看做1的问 题进行交流，教师归纳小结，明确算式的算理。5、师：刚才有很多同 学汇报了他们的探索过程，那么为什么同样的算式，计算过程不一样， 是不是都正确呢？（课件展示学生两种不同的算法。）6、小组讨论：这两种算法对吗？各有什么特点？1 2 31