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1、北京师范大学22春游戏论综合作业二答案参考1. 下面属于对幼儿结构游戏水平的观察内容的是( )。A.社会性水平B.建构能力C.建构技能D.动作技能参考答案：ABCD2. 要保证幼儿的游戏时间，需要做到以下几点_。A.及时调整时间B.合理安排游戏时间C.珍惜游戏时间D.善于利用零散时间参考答案：BCD3. ( )是教育的根本目的和最终主题。A.个体的全面发展B.人格的全面发展C.身心健康发展D.人的“养成”参考答案：D4. 成人为发展儿童的各种能力而编写的、有明确规则的游戏是_。A.角色游戏B.结构游戏C.表演游戏D.有规则游戏参考答案：D5. 狭义的“社会性”是指对特殊的社会环境的适应能力，包
2、括认知、身体运动、语言、学习兴趣和态度、情绪等各方面能力的发展。( )A.错误B.正确参考答案：A6. 游戏时间对学前儿童游戏的影响体现在：( )A.影响游戏的数量B.影响游戏的质量C.影响游戏的场地D.游戏时间短会降低游戏的发展价值E.影响游戏的材料参考答案：ABD7. 积木游戏是培养儿童三维空间思维能力的最佳方法。( )A.正确B.错误参考答案：A8. 儿童在游戏中结成两种类型的关系：一是儿童与儿童之间通过玩具或游戏材料结成的现实伙伴关系，一是通过角色扮演结成的角色关系。( )A.正确B.错误参考答案：A9. 从游戏群体社会性的角度，可将游戏分为( )。A.联合游戏B.独自游戏C.平行游戏
3、D.合作游戏参考答案：ABCD10. 同性玩伴和异性玩伴对游戏产生的影响相同。( )A.正确B.错误参考答案：B11. 在为儿童选择玩具时，应注意几个方面，分别是_。A.为不同年龄班幼儿提供相适宜的玩具材料B.玩具应当经济实惠C.为幼儿提供成套的、比例恰当的玩具D.把大自然、大社会的材料引进游戏领域参考答案：ACD12. 在19世纪生理学和教育学的基础上，尝试建立儿童游戏的理论的教育家是：( )A.福禄培尔B.皮亚杰C.乌申斯基D.欧文参考答案：C13. 在投放儿童游戏材料时，要注意几点，分别是_。A.针对区域活动特征B.考虑幼儿年龄差异C.保证游戏时间D.探索多种玩法参考答案：ABD14.
4、( )等人在1983年已经提出，游戏是一种外部可观察的行为，但是他们是把游戏的不同类型看作其外显的行为表现。A.鲁宾B.赫特C.萨顿D.米德参考答案：A15. 游戏内容受游戏形式的制约，而最终是由儿童身心发展的程度所决定的。( )A.正确B.错误参考答案：B16. 心理学家史密兰斯基和巴特勒把游戏分为( )等四种。A.练习性游戏B.象征性游戏C.结构性游戏D.规则游戏参考答案：ABCD17. 学前儿童游戏理论研究的初步兴起阶段的发展特点是：( )A.发现了游戏期现象B.普遍重视游戏对于儿童社会性和情绪发展的价值出现了儿童游戏的最初的系统观察研究C.普遍重视游戏对于学前儿童社会性和情绪发展的价值
5、D.发展出娃娃游戏这一典型的游戏疗法参考答案：ACD18. ( )是角色扮演游戏的成熟形式，也是象征性游戏发展的最高水平。A.抽象角色扮演游戏B.个体角色扮演游戏C.社会性角色扮演游戏D.同伴角色扮演游戏参考答案：C19. 根据婴儿的情绪反应与表现，安斯沃斯把亲子依恋分成( )。A.安全依恋型B.非安全依恋-回避型C.抵触型D.非安全依恋-反抗型参考答案：ABD20. 儿童在游戏时有无伙伴影响儿童的游戏行为。( )A.错误B.正确参考答案：B21. 语言学中对游戏的解释，尽管世界上有多种语言，在表达游戏的含义时存在一定的差别，但它们却有着相似之处，那就是都同意游戏是与运动、动作有关。( )A.
6、正确B.错误参考答案：A22. 人类思想史上第一次解释儿童游戏发生的原因与意义的理论是：( )A.经典的游戏理论B.认知发展的游戏理论C.社会历史文化学派的游戏理论D.元交际游戏理论参考答案：A23. 教师可采取的干预游戏的方式包括( )。A.以自身为媒介B.以材料为媒介C.以幼儿家长为媒介D.以幼儿伙伴为媒介参考答案：ABD24. 埃里克森以自我发展的理论为依据，将幼儿游戏分为( )。A.自我宇宙游戏B.象征性游戏C.微观宇宙游戏D.宏观宇宙游戏参考答案：ACD25. ( )认为游戏就其起源和本质来说是“社会性”的，是和儿童生活的一定社会条件有关的，而不是由某种内部的天赋本能所决定的。A.皮
7、亚杰B.弗洛伊德C.维果茨基D.艾里康宁参考答案：D26. “元交际”是一种重要的心理能力，是人类文化共享的心理基础。( )T.对F.错参考答案：T27. 在创设儿童游戏环境时，一般只考虑物质环境的创设，不用考虑心理环境的创设。( )A.正确B.错误参考答案：B28. 了解教师是儿童游戏评价的目的之一，其中了解教师包括的内容有_。A.了解教师的儿童观、教育观、游戏观B.了解教师创设游戏环境的情况C.了解教师对幼儿游戏的指导技能D.了解教师在游戏中与幼儿互动的情况参考答案：ABCD29. 目前儿童玩具存在很多的问题，但是玩具的销售是有序管理，品种比较齐全。( )A.正确B.错误参考答案：B30.
8、 角色游戏组织与指导的基本原则包括( )。A.主体性原则B.随意性原则C.开放性原则D.整合性原则参考答案：ACD31. 克拉思诺和佩培拉提出游戏的特征是：( )A.灵活性B.肯定的情感C.虚构性D.控制性E.内部动机参考答案：ABCE32. 教师在对儿童游戏评价的时候要以正面教育为主，消极内容不讲评。( )A.正确B.错误参考答案：A33. 复演说认为儿童通过游戏重现了人类进化过程中祖先的动作和活动。( )A.错误B.正确参考答案：B34. “想当成人”的说法的始作俑者是精神分析学派的创始人( )。A.皮亚杰B.弗洛伊德C.维果茨基D.苛勒参考答案：B35. 儿童的游戏有多种分类，皮亚杰将游
9、戏分为( )。A.象征性的游戏B.规则性的游戏C.表演性的游戏D.练习性的游戏参考答案：ABD36. 幼儿园游戏的典型样式包括( )。A.角色游戏B.表演游戏C.积木游戏D.规则游戏参考答案：ABCD37. 表演游戏的主题和内容主要来自于幼儿的现实生活经验角色游戏的主题主要来源于故事，包括文学作品和幼儿根据自己的经验和想象创编出来的故事。( )A.错误B.正确参考答案：A38. 我国学者提出的游戏特征有主动性、虚构性、兴趣性、形象性、社会性。( )A.正确B.错误参考答案：A39. 多丽斯伯根对幼儿园游戏进行分类，提出了游戏/学习分类框架，主要包括( )。A.自由游戏B.有引导的游戏C.有指导
10、的游戏D.以游戏面目出现的工作E.工作参考答案：ABCDE40. ( )是2岁以后幼儿游戏的主要形式，它对于幼儿概念发展的作用主要体现在它可以促进幼儿的符号学习。A.感知运动游戏B.模仿动作C.象征性游戏D.规则游戏参考答案：C41. 儿童身体的正常生长发育，不仅需要营养，也需要运动，需要游戏。( )A.错误B.正确参考答案：B42. 早期的亲子游戏的发展趋势是：婴儿由主动到被动。( )A.错误B.正确参考答案：A43. 游戏期现象的提出者是：( )A.席勒B.格鲁斯C.德可乐利D.欧文参考答案：B44. 前苏联的活动游戏理论和西方的游戏生物学理论基本一致。( )A.正确B.错误参考答案：B4
11、5. 游戏是一种快乐的行为，具有愉悦性，这是游戏的本质特征之一。( )A.正确B.错误参考答案：A46. 以物代物的发生在时间上要早于情景转变。( )A.正确B.错误参考答案：B47. 儿童获得概念的两种基本方式是( )。A.概念理解B.概念获取C.概念形成D.概念同化参考答案：CD48. 了解教师是儿童游戏评价的目的之一，其中了解教师包括的内容有( )。A.了解教师的儿童观、教育观、游戏观B.了解教师对幼儿游戏的指导技能C.了解教师在游戏中与幼儿互动的情况D.了解教师创设游戏环境的情况参考答案：ABCD49. 儿童的游戏有多种分类，皮亚杰将游戏分为_。A.练习性的游戏B.象征性的游戏C.规则
12、性的游戏D.表演性的游戏参考答案：ABC50. 弗洛伊德提出了文化历史发展理论，奠定了社会文化历史学派的心理学理论基础。( )A.正确B.错误参考答案：B51. ( )认为游戏是同化超过顺应的产物。A.罗斯B.皮亚杰C.史普德克D.佩普勒参考答案：B52. 游戏促进学前儿童语言的发展体现在：( )A.儿童在游戏中发展口头语言B.儿童在游戏中发展书面语言C.促进儿童发散性思维的发展D.促进儿童创造力的发展E.促进儿童问题解决能力的发展参考答案：AB53. 以教育性玩具为中介的支架式教学的特点包括的结构要素有( )。A.幼儿B.教师C.同伴D.玩具参考答案：ABCD54. 游戏评价的一级指标包括(
13、 )。A.对游戏环境创设的评价B.对教师指导行为的评价C.对教师指导效果的评价D.对幼儿游戏行为的评价参考答案：ABD55. 幽默感是游戏性体验的一个方面。( )A.正确B.错误参考答案：A56. ( )于1966年进行了一项著名的研究，说明了探索与游戏之间的区别。A.赫特B.萨顿C.米德D.鲁纳斯参考答案：A57. 下面属于对幼儿角色游戏的观察内容的是_。A.主题的确定B.材料的运用C.角色表现形式D.社会性水平参考答案：ABCD58. _认为游戏是解决能力与愿望之间的矛盾，满足“像成人那样行动”的需要。A.生活预备说B.社会文化说C.精神分析说D.认知发展说参考答案：B59. 皮亚杰认为儿童规则游戏在610岁之间出现的频率最高，之后稳步下降，14岁达到最低点。( )A.错误B
