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1、大班体育说课稿：玩报纸 导读：报纸;是幼儿日常生活中较为常见的。本次体育活动利用旧报纸作为幼儿游戏的对象，通过幼儿自由的尝试，体验各种报纸的玩法，从而培养其创新意识，开展他们的发明性思维，让幼儿在玩中学，学中玩。同时，也让幼儿体会到：只要肯动脑，日常生活中有许多东西，包括一些没用的东西都能成为我们游戏的材料，而且一物多用。一、说教材报纸;是幼儿日常生活中较为常见的。本次体育活动利用旧报纸作为幼儿游戏的对象，通过幼儿自由的尝试，体验各种报纸的玩法，从而培养其创新意识，开展他们的发明性思维，让幼儿在玩中学，学中玩。同时，也让幼儿体会到：只要肯动脑，日常生活中有许多东西，包括一些没用的东西都能成为我
2、们游戏的材料，而且一物多用。二、说目标本节课共设计了三个目标，重点是要稳固幼儿跑步的正确姿势，训练跑步的速度。作为大班的幼儿，对跑步应是不陌生的。根据他们的身体开展情况，此时他们身体的各个机能已逐渐趋于完善，大脑皮质兴奋和抑制过程逐渐集中，内抑制加强，特别是分化抑制有了开展，已初步建立了动力定型，但还不稳固。肌肉感觉有了开展，控制能力有了加强，大、小肌肉群也开展地较好。在平时日常生活中，我经常发现有许多幼儿能跑步，会跑步，却跑不好，跑不快。虽然在动作上表现比拟放松、协调、连贯和准确，多余动作逐渐消失。但动作还不够熟练和稳固，在复杂变化的条件下，动作易变形，从而导致有些幼儿一跑快，便出现姿势不正
3、确，手眼脚的不协调，影响了跑步的速度。从5-6岁的幼儿的跑步动作来看，在做追捉跑时，他们已把注意力集中在察看场上情况和追捉躲闪上，而不必费心;去想怎样跑的平稳、协调了。此阶段教学应注意：继续稳固和提高已掌握动作，使动作更加熟练和不断提高。根据幼儿运动能力开展水平，该阶段应不断提高动作质量。所以在这个活动中，我着力于稳固幼儿跑步的正确姿势，以到达加快他们跑的速度。目标二那么是本次活动的难点，如何启发幼儿用多种办法尝试用一张旧报纸在胸口而不掉下来，这就需要教师的引导。原本一张旧报纸就设计什么吸引力，但是要来玩纸居然也能玩？怎么玩呢？这时，教师假设能恰到好处地进行引导，给幼儿充足的空间，让幼儿发挥想
4、象、发明，给他们充沛的自由，让他们自己尝试，亲身体验。从而到达开启他们的创新思维。目标三是一个关于跑;的游戏，目的在于稳固跑;的姿势。三个目标环环紧扣。三、说过程开始局部：幼儿手拿卷好的报纸入场，在音乐声中做韵律操。这是整个活动的开始，是让幼儿有个好的心情进行后而活动的根底，相当于准备运动。韵律操共八节，在节奏较强的音乐声中有精神地做操。同时做操的器械是报纸，对幼儿来讲较为新鲜，能引起幼儿学习的兴趣，并与下面的环节相联系。根本局部：启发幼儿边想边尝试不用手帮助就让报纸巾在胸口而不掉下来。这个局部我共设计了三次让幼儿自由活动，自己体验的时机。目的是要通过反复的尝试体验让幼儿自己感受到跑步的快与慢
5、是报纸能否贴在胸口的关键;。第一次让幼儿尝试，是给幼儿一个充沛发挥发明力。想象力的时机。以此调动幼儿的积极性。配上音乐，以喧染氛围。第二次尝试是又一次地发挥了幼儿创新意识。让他们在原有的根底上再次进行创新。也可调动那些不足想象的幼儿。最后一次尝试是为幼儿提供一个练习稳固的时机，也是完成目标1、2的关键。最后的游戏是练习幼儿跑;的姿势、速度。大班下学期的幼儿竞争意识较强，故设计成竞赛的形式进行，从而也是一个高潮，从而到达锻炼的目的。结束局部：教师带着幼儿做各种放松肌体的情绪。也是动静交替，让幼儿从先前紧张的情绪中平静下来，并对活动进行评价，整个过程考虑到幼儿地运动负荷，激缓结合。四、说教法整个教学过程始终贯彻启发性教学原那么，激发幼儿学习和锻炼的兴趣，活泼幼儿的思维，培养其主动性，发明性，开展其能力。活动中我主要采用游戏法，和重复练习法。整个活动我选择在户外进行，在优美的音乐声中组织幼儿活动，为幼儿营造了一个宽松愉悦的活动气氛，以此来到达该次活动的最终目标。【大班体育说课稿：玩报纸】
