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1、福建师范大学21春教育统计与测量评价离线作业一辅导答案1. 比率变量的零点是绝对的。( )A.正确B.错误参考答案：A2. 可行性与可比性原则是指评价的指标必须是具体化的目标，它是指既可以通过实际的观察、测量、评定的方式进行度量，又便于在评价过程中进行操作。( )A、错误B、正确参考答案：A3. 教育统计主要包括描述统计和( )两大部分。A、教育测量B、教育评价C、教育评估D、推断统计参考答案：D4. “GCDS全球名校学位论文整合服务系统”收录的论文中，导师为“Jeroen Saeij”的论文有几篇?A.1B.2“GCDS全球名校学位论文整合服务系统”收录的论文中，导师为“Jeroen Sa
2、eij”的论文有几篇?A.1B.2C.3D.4参考答案：A5. 非确定性现象，是指在不同的条件下其结果也一定相同的现象。( )A.正确B.错误参考答案：B6. 在评价标准中，( )则是指达到指标项目要求的数量或各种规范化行为的相对次数，也称定量标准。A.标度B.频率C.标号D.强度参考答案：B7. 相关系数r取值在-1和1之间。( )A、错误B、正确参考答案：B8. 测量的三要素包括( )。A.测量的量具B.测量的起点C.测量的单位D.测量的参照点参考答案：ACD9. 教育测量与评价按( )来分主要有三种：形成性、诊断性和总结性测量与评价。A、参照点B、运用的时机C、被试的行为表现D、内容参考
3、答案：B10. 某班50名学生，包括30名女生，随机抽取一名学生恰好是男生的概率为( )。A.1/20B.1/30C.3/5D.2/5参考答案：A11. 怎样给孩子选择好的早教机构？怎样给孩子选择好的早教机构？什么样的早教机构比较好？选择好的早教机构主要有六看原则：首先，看老师，专业度和综合素质。第二，看理念，是否符合孩子的心理发展规律。第三，看课程，是否经过精心准备，能否吸引孩子。第四，看硬件，是否安全、环保。第五，看态度，老师是否发自内心地爱孩子。第六，看服务，能否给家长专业的家庭教育指导。(家庭教育讲座之类)12. 教育测量的要素主要包括( )。A.测量单位B.测量规则C.参照点D.测量
4、工具E.测量方法参考答案：ABD13. 斯塔费尔比姆等学者认为，“评价是一种划定、获取和提供叙述性和判断性信息的过程。这些信息涉及研究对象的目标、设计、实施和影响的价值及优缺点，以便指导如何决策、满足教学效能核定的需要，并增加对研究对象的了解。”斯塔费尔比姆还说，“评价最重要的意图不仅是为了证明，也是为了改进。”( )A、错误B、正确参考答案：A14. 教育统计学是自然科学中的一门学科，是数理统计跟教育学、哲学交叉结合的产物。( )A.正确B.错误参考答案：B15. 身边亲友和孩子开玩笑，孩子很害怕，应该怎么办?身边的亲戚朋友喜欢孩子开玩笑一些气孩子的玩笑，孩子很害怕，家长应该怎么办?首先，我
5、们内心要明白，过度和孩子开玩笑，类似“抢”走孩子、故意气孩子等，容易对大人产生不信任或者恐惧。我们可以从两个角度来处理，一方面是大人，用适当的方式提醒大人玩笑不要过度，一方面帮助孩子解释大人的行为是玩笑。不要置之不理，也不要直接批评孩子小题大做。16. 确定测验内容效度最常用的方法是专家评价法。( )A.错误B.正确参考答案：A17. 理论上讲，各组相对次数之和等于1。( )A、错误B、正确参考答案：B18. 假如一个样本在总体中出现的机会非常小，那么有理由认为样本与总体间存在实质性差异。( )A.错误B.正确参考答案：B19. 结构效度的验证的步骤一般包括( )。A、提出有关理论结构的说明，
6、并据此设计测量用的试题B、提出可以验证该理论结构是存在的假设说明C、采用各种方法收集实际的资料，以验证第二步提出的假设的正确性D、收集其他类型的辅助证据，淘汰与理论结构相反的试题，或是修正理论参考答案：ABCD20. 教育测验包括平时的考试，但测验不等于考试。( )A.错误B.正确参考答案：B21. 零假设就是总体参数为零的假设。( )A.正确B.错误参考答案：B22. 一组数据的离差之和为( )。A.难以确定B.1C.0D.大于0参考答案：C23. 内容效度就是测验题目样本对于应测内容与行为领域的代表性程度。( )A、错误B、正确参考答案：B24. 科委会办公室设在( )。A、培训项目管理科
7、B、安全装备科C、教务管理科D、财务经营科科委会办公室设在( )。A、培训项目管理科B、安全装备科C、教务管理科D、财务经营科答案:C25. 总体中所有成员都具有相同值的量称为变量。( )A.错误B.正确参考答案：A26. 教育评价表在结构上是由评价指标、指标权重及评价标准三部分组成的。( )A.正确B.错误参考答案：A27. 根据验证效度的角度与方法的差异，可以把效度验证工作大体分为三类，验证工作的结果就分别对应着的三种效度分别是( )。A、内容效度B、结构效度C、时间效度D、效标关联效度参考答案：ABD28. 测量学生的综合能力，常通过简答题来实现。( )A.错误B.正确参考答案：A29.
8、 线性或直性相关是所有关联模式中最简单的一种。( )A、错误B、正确参考答案：B30. 点双列相关是根据两列顺序变量的等级差数来计算相关系数的方法。( )A.正确B.错误参考答案：B31. 平均数假设检验中接受或拒绝原假设的临界值为1.96。( )A.错误B.正确参考答案：A32. 教育上可以用几何平均数来预测某种教育现象的发展变化。( )A.错误B.正确参考答案：B33. 对于平均数来讲，下列哪句表述是正确的( )。A.平均数易受极端数值的影响B.平均数计算不准确C.平均数位于数据的正中间D.平均数本身没有意义参考答案：A34. 方差分析的基本步骤包括( )。A.建立假设B.选择和计算相关统
9、计量C.确定显著性水平和临界值D.统计决断E.列出方差分析总表参考答案：ABCDE35. 评价教育测验题目质量的两个重要指标是( )。A.效度与信度B.信度与区分度C.难度与效度D.难度与区分度参考答案：D36. 无论在任何情况下孩子应当对父母有礼貌，绝对服从。( )无论在任何情况下孩子应当对父母有礼貌，绝对服从。( )参考答案：错误37. 相关系数r的正负号表明两变量间变化的方向，有大小意义。( )A.错误B.正确参考答案：A38. 既是样本，就不可能成为总体。( )A、错误B、正确参考答案：A39. 操作测验常用的分类方法是根据情境的真实程度，可将其分为( )。A.纸笔操作测验B.辨认测验
10、C.模拟操作测验D.工作样本操作测验参考答案：ABCD40. ( )是将不同类型的行为或不同科目的学习在同一时间横断面上进行相互比较，对学生各方面的发展情况作出评价，并提出书面评语和建议等。A、个人发展横向参照B、个人发展纵向参照C、个人潜力发展参照D、课程目标参照参考答案：A41. 型错误是人们可知且可控的。( )A、错误B、正确参考答案：B42. 通过对少数典型事例进行研究而设计评价指标的方法是( )。A、头脑风暴法B、典型研究法C、理论推演法D、因素分解法参考答案：B43. 下列差异量中属于绝对差异量的是( )。A.差异系数B.标准差C.四分差D.全距参考答案：A44. 随机抛一枚硬币，
11、其正面朝上的概率为1/2，照此推算，同时抛下10枚硬币，必有5枚正面朝上。( )A.正确B.错误参考答案：B45. 一批数据的离差之和为( )。A.难以确定B.1C.0D.大于0参考答案：C46. 卡方检验主要是对计数数据分布情况的检验。( )A.错误B.正确参考答案：B47. 虚无假设和备择假设之间的关系是矛盾对立的。( )A.正确B.错误参考答案：A48. 等级相关适用的情况包括( )。A.两列观测数据都是顺序变量数据，或其中一列数据是顺序变量数据，另一列数据是连续变量的数据B.两个连续变量的观测数据，其中有一列或两列数据主要依靠非测量方法进行粗略评估得到C.两个连续变量之间的相关情况D.两个变量中的一个是连续变量，另一个是二分类的称名变量参考答案：AB49. 根据概率的定义，概率的取值范围在区间-1、1上。( )A、错误B、正确参考答案：A50. 客观性试题主要包括( )。A.选择题B.填空题C.论述题D.简答题参考答案：ABD
