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1、学前教育宣传月总结学前教育宣传月总结学前教育宣传月总结1 孩子的安康成长，事关家庭幸福，民族兴隆。目前，在家长中蔓延的小学知识提早学习现象，泯灭了幼儿活泼好动的天性，剥夺了幼儿探究求知的快乐，给孩子的成长带来的摧残和伤害是无法估量的。由于一些不良宣传的影响，导致家长对学前教育产生误解，相关调查显示，“许多家长普遍认为早期教育就是让幼儿尽可能早的学习读、写、算，有90%以上家庭把教育与学习知识相提并论。”于是各种违背幼儿身心开展规律的强化学习现象日益突出：例如进展超前的文化知识教授，布置大量写、读、算、默等书面作业，使用不科学不合理的作息，侵占幼儿游戏和自由玩耍的时间等。家长们望子成龙心切，一味
2、拔苗助长，严重阻碍幼儿安康开展。希望能引起家长高度重视，并及时调整教育观念和教育方法，对幼儿进展科学的教育和培养，让幼儿全面和谐开展，拥有安康快乐的童年。一、多一些师爱多一份安心，让理解为孩子放飞童年“一切为了孩子，为了孩子的一切，为了一切孩子。”这句话是宋庆龄先生对少年儿童教育工作者提出的要求，同样也是我们每一位幼儿老师教育思想的核心，更是幼儿园与幼教工作者统一且唯一的目的。什么是教育？教育就是生命孵化生命，人格熏陶人格，品行影响品格，情感点燃情感。让人随着自己生命的生长规律，随着时代的开展，生活的变化，丰富和充实，而不断进取、前进、生长。陶行知先生告诉我们：“真教育是心心相印的活动，唯独从
3、心里发出来，才能打动心灵的深处。”为了实现这个目的，市教育局在幼儿老师职业道德建立的道路上始终坚持着、努力着、前进着。近年来，我市深化开展幼儿老师道德建立工程，以科学开展观为指导，以“爱岗敬业，教书育人”为核心，以进步幼儿老师思想政治素质和职业道德水准为重点，弘扬“让爱更多一点”的师德理念，进一步标准幼儿老师保教行为，努力打造品德高尚、为人师表、人民满意的幼教工作队伍，把幼儿老师培养成为弘扬社会公德的模范、遵守职业道德的模范、传承传统美德的模范，因为我们深知，孩子是国家将来，国家开展的前提，欲实现中华民族的复兴，必须培养好中国的孩子。二、多一些聆听多一些尊重，让好奇为孩子改变世界孩子对世界万物
4、的好奇与求知热情与生俱来。幼儿教育要呵护孩子的兴趣，鼓励孩子在好奇探究中形成安康人格，启发孩子们寻找事物间的关联，培养科学的思维方法，激发想象力及创造力，同时注重积累知识和才能，这是“鼓励探究教育”的根本理念，培养、尊重并呵护孩子的好奇心，真的很重要！孩子好奇心及兴趣的培养，需要爸爸妈妈具备“牵着蜗牛漫步”的耐心，并逐步引导及推进。生命是一棵美丽的树，让孩子们的童年在这里渐渐长大。用我们的大手引领孩子进入美妙无比的天地，翻开一扇通向智慧的窗口，吸引孩子感悟大千世界的奥秘，在他们的童年种下智慧的种子！让孩子们的头脑变得更加聪明，心灵更加美妙，意志更加坚强，胸怀日益宽广，为一生积累下最珍贵的财富。
5、同样是长大，那会多么的不一样？三、多一些陪伴多一些爱，用阅读为孩子展开翅膀父母是孩子的第一任老师，家庭是孩子的第一所课堂。播种什么样的教育，孩子就会收获什么样的人生。只有父母拥有一份良好的教育理念，那么孩子的一生才更有可能优质。现代社会普遍关注的焦点更多集中在学校教育，所以家长们更多考虑的也是学校教育，无视了我们自己才是真正的教育根底，才是决定孩子命运的关键，没有父母的成长，就没有孩子的成长。有三种人出如今塑造孩子的成长过程中老师，家长和电视。被动性的看电视活动取代了孩子主动的参与活动，以致于脑部缺少刺激发育，电视本身对脑神经和所有感官有麻木作用，与吸毒有相似之处，因此看电视也会上瘾。在孩子身
6、心快速开展的时期，此时假设沉迷于电视，容易使孩子神经系统产生疲劳，从而影响精神安康的开展，造成思维惰性。3-6儿童学习与开展指南中也提出教育建议，希望家长可以为孩子提供良好的阅读环境和条件，经常和孩子一起读书，培养良好的阅读习惯，在阅读中开展孩子的想象和创造力。中国教育学会副会长，国家新闻出版总署“全民阅读形象代言人”，原苏州市副市长，苏州大学教授朱永新博士曾经说过：“一个人的精神发育史就是他的阅读史，一个民族的精神境界取决于这个民族的阅读程度，一个没有阅读的学校永远不可能有真正的教育。”平庸的家长在说教，良好的家长在解惑，优秀的家长在示范，卓越的家长在启迪，而不称职的家长那么在批评、指责。你
7、期望自己做一个什么样的家长呢？爱，是孩子成长过程中最重要的营养素，而陪伴，那么是表达爱最直接的方式！假如真正懂得了这份沉甸甸的爱，请你不要吝啬于付出你的陪伴，你可以和孩子一起，翻开一本书，翻开一个世界，让孩子的童年在书香中氤氲成长，展翅飞翔！四、多一些尝试多一些发现，用鼓励为孩子加油护航我们常常会考虑自己终究想要塑造什么样的孩子？一家人为了孩子的教育与培养而共同努力，希望把孩子培养成为“开心、有爱、优雅、自信”的宝贝。儿童虽然具备潜在才能，但这种潜在才能是有着递减法那么的。所以教育孩子的第一要旨就要是杜绝这种递减。因此，教育孩子最重要的就在于要发现孩子的潜在才能，不失时机地给孩子以开展其才能的
8、时机，鼓励孩子“付诸行动，“去尝试”，坚信理论能缩短认知与行为的间隔 。畅销育儿书孩子，把你的手给我中，关于表扬孩子有一个很恰当的比喻“称赞，就像青霉素一样，绝不能随意用。使用强效药有一定的标准，需要慎重小心，标准包括时间和剂量，因为可能会引起过敏反响。”夸详细不夸全部，夸努力不夸聪明，相信你一定可以用你最真诚的语言， 制造正能量，让鼓励成为孩子人生航程中的永不停歇的加油站，为孩子的安康成长保驾护航。五、多一些坚持多一些力量，让快乐为孩子的梦想歌唱坚持是一种力量，我们需要你这种力量！爸爸妈妈的坚持与陪伴，能让孩子有足够的平安感，使孩子的童年更自信、更阳光、更快乐，而且充满爱。珍惜童年，重视陪伴
9、！也许坚持确实不易，但只要坚持就有效果！这样的付出，一定值得！科学的学前教育是培养孩子的综合才能：健全的人格、安康的身体、良好的性格、正确的行为习惯等等，让孩子们不仅能收获身心安康，更能塑造健全的人格和社会技能，并有益于智力的开展 。父母和老师都不应拔苗助长，一味灌输，我们需要做的那么是永远安静地站在孩子身后，给予信心，让他们用自己的眼睛去探究去观察去发现，请牢记交给孩子开门的钥匙比带他进入房间更为适宜。请家长放心，遵守职业道德、养成师德标准，是我们入职时的誓言。我们喜欢孩子天真的笑脸、纯真的话语，看到孩子，所有的辛苦劳累会云消雾散。我们用爱心、耐心、恒心、细心、童心，通过幼儿园的教育，帮助孩
10、子成为一个品质高洁的人，一个敢于承当责任的人，一个有勇气、充满活力、正直的人。除了爱与坚持，我们还需要技巧。亲爱的爸爸妈妈们，请坚决的地伸出你们的双手，育儿路上，家园同行，尊重幼儿身心开展规律，倡导科学保教，自觉抵抗违背幼儿身心开展规律的活动，创设有益于幼儿身心安康开展的良好的社会环境，还孩子们一个快乐的童年！学前教育宣传月总结2 幼儿园老师主要对幼儿进展启蒙教育，帮助他们获得有益的学习经历，促进其身心全面和谐开展。幼儿老师在教育过程中的角色决不仅仅是知识的传递者，而且是幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。五月的石榴花盛放在枝头，热情如火;五月的阳光遍洒大地，活力四射。为深化贯彻落实教育部办
11、公厅关于开展全国学前教育宣传月部署精神，在明媚的六月上旬，春和黑村幼儿园迎来了20xx年学前教育宣传月主题活动“我是幼儿老师”。为大力宣 实呈现幼儿老师工作、学习生活，5月4日上午，我园进展了学前教育宣传月启动仪式。在师幼和谐有爱的气氛中，主持人景玉蓉介绍20xx年学前教育宣传月主题“我是幼儿老师”。伴着庄严的国歌，在全园师幼的注目中黑村幼儿园全体教职工在国旗下郑重宣誓，将爱洒满每个幼儿心中，爱在幼教的路上。施老师并做我是一名幼儿园老师的国旗下演讲，她代黑村幼儿园全体教职工发声，表示将一如既往地做有爱、专业、奉献的幼教人。我园紧紧围绕“我是幼儿老师”宣传主题，积极开展多种形式的宣传教育活动。我
12、园在学前教育宣传月中，通过班级家长会、家长助教、老师宣誓等多种形式和途径，多视角、多形式宣传呈现幼儿园老师工作、学习的真实情景和详细案例，帮助社会和家长认识幼儿园保育教育活动的特点，理解幼儿园老师职业的专业性，理解幼儿园老师专业成长历程，塑造新时代幼儿园老师爱岗敬业、积极向上的良好形象，营造重视关心幼儿园老师成长、支持推动学前教育开展的良好气氛。通过此次宣传月主题活动，很好的复原了幼儿园老师平凡而又不可替代的职业全貌且树立了幼儿园老师兢兢业业、爱岗敬业、潜心育人的良好形象;丰富了幼儿园老师的幸福指数，坚决了自己从事幼儿园教育的信念;同时也进步了家长们及社会对幼儿园保育教育工作实际和幼儿园老师职
13、业关心与理解，更好地做好家园合作，共同促进幼儿快乐生活、安康成长!学前教育宣传月总结3 按照省市级的详细要求，一科学观开展为指导，深化贯彻落实关于当前开展学前教育的假设干意见及36岁儿童学习与开展指南等文件精神，我园为进步老师们的准也素质及家长科学育儿程度，营造了理解孩子、支持学前教育的良好气氛，我们班级在园里指导思想的指引下同样进展了多种活动，老师的专业素质进步了，家长的科学育儿程度进步了，孩子们安康快乐了。现将班级活动总结如下：一、我们老师积极参加园组织的全体老师会议，认真学习解读了详细的活动方案，会后我们三位老师共同商讨并制定相关的班级活动方案。二、通过班级飞信及班级QQ群等各种形式积极
14、宣传关于学习【指南】，理解孩子为内容的学习资料并进展群讨论，争取各位家长的理解和支持。5月份的时候，我们及时将园领导上传至园QQ群中的指南及相关解读内容转发到班级QQ群和飞信中，引导各位家长积极学习理解指南的内容，并在群讨论中讨论关于倾听孩子共同成长为主题的相关内容，家长们积极发言，实实在在说出了自己日常育儿的成功及小困惑，家园活动收到很好的效果。三、在家长中开展关于倾听孩子，共同成长主题征文活动。刚开场的时候，家长们嫌费事，于是我们就耐心地向家长朋友委婉提出各种合理的建议和意见，实实在在的讲出内心的感受和经历体会，经过交流，家长们渐渐认可了，积极地投入到征文活动中来，都实实在在就自己孩子的情
15、况参照指南的要求进展较详细地阐述，我们读了家长们一封封的征文，感觉走进了家长们真诚的内心世界，对每一位孩子有了重新的认识，对我们的一日教学提供了新的、更有力的参照。“我们一切都是为了孩子好”这种心态渐渐在我们家园互动中得到各位家长的理解和支持，于是我们的教学工作同样得到家长们的关注，更多的家长积极参与到班级活动中来，家园关系得到良好开展。四、认真学习解读指南内容，积极讨论和创新“我快乐，我自主”的师幼互动教学形式。通过自身学习，认真地分析p 本班幼儿的实际情况，分析p 原因，找出差异，制定合理的教学方案。我们三位老师坐在一起认真分析p 交流了学习心得，将自己学到的知识运用到每日的教育教学活动中
16、。理解每一位幼儿，认真对待授课内容，做到心中目的明确，认真备课，精心制作相关道具，改变些许的简单说教教学方法，采取了孩子喜欢的“快乐游戏”的教学方法，积极为幼儿营造良好的、轻松的学习环境，保证幼儿身心安康快乐。五、利用空闲时间多学习相关的指南内容，积极参加园里组织的相关考核。六、积极参与园组织的“倾听孩子，共同成长”老师征文活动。通过对指南相关内容的理解，结合幼儿实际情况，我们认真分析p 和总结，写出了自己感受，为以后的教育教学提供了帮助。在我们园领导正确的引导下，我们老师从内心意识到学习的重要性。其实简单的学习还是是远远不够的，这只是一个良好的开场而已。我们是否能日复一日将学到的东西真正有效地运用到一日教学中？作为幼儿老师，我们要虚心学习，全面进步自己的专业文化素养，积极争做一名优秀的、专家型的幼儿老师。学前
