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1、（浙教版）六年级品德与社会下册教案第四单元 第一课 祖国属于我们教学目标：1胸怀祖国，放眼世界，树立奋发向上的报国志向；尊重身边的平凡劳动者，愿意向他们学习。2了解“小康社会”“四个现代化”等社会发展目标；知道自己是未来的建设者，了解作为一个主人翁所应具备的道德素质、文化素质和合作竞争的能力。3能以未来主人翁的标准严格要求自己，为四个现代化的建设努力学习。教学重点：知道自己是未来的建设者，了解作为一个未来主人翁所应具备的道德素质、文化素质，以及合作竞争能力。教学难点：胸怀祖国，放眼世界，树立奋发向上的报国志向。严格要求自己，发挥特长，为四个现代化的建设努力学习。教学时间：3课时第一课时一、创设
2、情境，导入课文1教师：让我们首先欣赏歌曲：走进新新时代（一遍）。2教师：听了这首歌，你们感受最深的是什么？。3学生反馈，教师激情引导：从这首歌中，我们知道了伟大的毛泽东主席领导中国人民获得解放，敬爱的邓小平爷爷带领中国人民走向富裕，就这样，经过一代代领导人的努力，全中国人民的努力，祖国越来越富强。4社会主义建设的伟大成就。观看课件：神州五号、六号升天；嫦娥飞月，北京奥运会申办成功等场面。（没条件的学校可请学生谈谈社会主义的伟大成就。）5揭题：祖国属于我们二、走进“十六大”，了解祖国现阶段的奋斗目标12002年11月8日，中国共产党第十六次代表大会在北京举行，江泽民同志作了题为全面建设小康社会，
3、开创中国特色社会主义事业新局面的报告。报告提出我国现阶段的奋斗目标是什么？如何理解小康社会，它的目标又是怎样的？2学生课前调查反馈：建设有全面建设小康社会等。3教师小结，课件出示相关内容。（全面建设小康社会的目标：人民的生活更加富足；社会制度更加完善；人们的道德素质、科学文化素质、健康素质明显提高；社会环境更加和谐。）（可参考十六大报告）党的十六大确立的全面建设小康社会的目标，是中国特色社会主义经济、政治、文化全面发展的目标，是与加快现代化相统一的目标，符合我国国情和现代化建设的实际，符合人民的愿望，意义十分重大。4补充“十七大”相关内容。三、探讨：如何实现“小康社会的目标1学生讨论，谈想法：
4、可从科技方面、人们受教育、提高公民素质、小学生的责任等多方面展开。2走近榜样，学习榜样。（1）航天英雄杨利伟的故事。同学们，你们知道“神舟五号”的飞天英雄是谁吗？对了，他就是杨利伟叔叔。下面我给大家讲两个杨利伟叔叔刻苦训练的小故事吧. （教参有）（还可补充：杨利伟叔叔原来在飞行学校的时候，所有的体育项目考试都是优秀。唯独长跑需要“攻关”为了把着关攻下他就抓住各种机会练习长跑。结果导致骨膜炎连上厕所都不敢蹲下来。就这样，他依然坚持不懈终于功夫不负有心人，他的长跑也拿到了“优 . 有一项离心机训练，是非常残酷的，就是人坐在一个8米长的大圆筒里，然后高速旋转，旋转时，人的面部肌肉会变型下垂，头脑会缺
5、血、发昏，胸部也会发闷，造成心跳加快、呼吸困难。这可对人意志的大考验呀。在座位的左手旁，有一个红色按钮，是用来报警的。航天员感到不行了，就可以按按钮叫停。但是，杨利伟叔叔都以坚强的意志，忍受着平常人难以想象的煎熬，从未碰过这个按钮 同学们，听到这，你们敬佩杨利伟叔叔的顽强意志吗？让我们以实际行为，不怕困难，刻苦学习，向杨利伟叔叔学习吧!）（2）调查普通人物默默无闻作贡献的典型人和事。（环卫工人、人民教师等）（教科书）第二课时一、活动一：调查反馈他们不简单。（内容：教材表格）1教师引导，为了祖国美好的明天，我们需要各种人才，尤其是科技人才。杨利伟叔叔、聂海生叔叔、费俊龙叔叔等航天人才使我们的航天
6、事业蓬勃发展，袁隆平爷爷使我们有饭吃他们值得大家尊敬，而我们还有许许多多的普通劳动者，他们虽然平凡，但祖国建设事业少不了他们，他们同样是伟大的，值得大家尊敬。让我们一起走近身边的榜样。2学生调查反馈：小组交流讨论代表集体交流。二、活动二：小小辩论会1观点：个人和国家的关系，个人价值体现和社会发展的关系。（见教材内容）2小组交流，陈述理由。3小小辩论会：分两组：正方；反方；（各派若干代表，模拟表演）教师充当主持人。三、活动三：我的理想1教师引导：我们是祖国的花朵，未来属于我们，实现现代化需要我们的努力。下面请同学们根据自己的爱好和特长，谈谈自己的理想。2学生交流：理想；理由。3教师小结，激情引导
7、。歌曲：年轻的朋友来相会（歌词适当改编）。第三课时一、了解我们应具备的素质1教师引导：我们要胸怀祖国，要有自己美好的理想。但理想的实现必须要有过硬的本领。你们知道未来主人翁必须具备哪些素质呢？2学生讨论交流小论坛：未来主人翁应具备怎样的素质？3反馈小结：高尚的道德素质（理想、礼仪修养、吃苦耐劳精神等）；创新素质；信息社会的生存能力；对科技的感知能力；交往与交流的能力；合作与竞争的能力。4小学生最重要的素质是什么呢？5反馈引导：高尚的道德素质（理想、礼仪修养、吃苦耐劳精神等）；交往与交流的能力；合作与竞争的能力。二、故事屋：夏令营中的比较（教材内容）三、小调查1出示内容：调查资料显示：低年级学生27%不会洗脸，37%不会扫地，97%不会整理书包；中年级学生57%不会洗碗，60%不会整理房间；高年级学生63%不会烧饭，57%不会钉纽扣。2学生谈想法。3教师小结引导：国家兴旺，匹夫有责。作为21世纪的小学生，为了实现中华民族的伟大复兴，我们放眼未来世界，从现在做起。让我们一起努力吧！
