《幼儿园大班音乐欣赏教案坐上我的小飞船》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园大班音乐欣赏教案坐上我的小飞船（4页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、幼儿园大班音乐欣赏教案坐上我的小飞船 【教材分析】 宇宙，幼儿充满了神秘感。孩子们熟知的神州七号的飞天成功，丰富了幼儿对人类飞入太空的知识经验。 这首歌曲表现了小伙伴之间相邀一起坐飞船穿越太空，要到月亮上面玩耍的情景。节奏明快，歌词中有幼儿之间交流的情境，比如小朋友，快快快,坐上我的小飞船;来来来，我来了，我已坐上小飞船,动态的情境穿过云，绕过山,空间的情境月亮上面去游玩。歌词不多,但是表现了小朋友乘坐飞船mda；mdh;出发mdash;mdash;穿越云层、绕过群山mdas;mdash;太空mdash;mdah；月亮的整个情景过程。教师用形象的语言引导,创造一种想象的情境，幼儿感受并尝试表现
2、这个过程,使幼儿的想象力和创造力得到发展,理解歌词的情境过程。歌词中,有穿、绕两个动词,让幼儿通过自己的理解创编动作来真正的理解和表现。 这首歌曲重点是欣赏歌曲,理解歌曲的情境。难点是根据音乐情境，创编动作。 【活动目标】 1、欣赏歌曲,理解歌曲情境。 、尝试创编动作,大胆表现歌曲内容。、喜欢参与音乐活动,在活动中情绪愉悦。 【活动准备】 经验准备:幼儿知道神州七号载人航天飞船的基本常识、对神秘太空感兴趣。 物质准备:神舟七号发射视频、太空的投影、星空的背景音乐、自制课件、音乐、手风琴。 【活动过程】一、激发兴趣，想象太空飞行。 1、观看神七升空视频,激发兴趣。 师节奏说白:小朋友，听仔细,有
3、个问题我问你。 幼:韩老师,请提问，相信我能回答你。师:你们知道神州七号是什么吗?你们知道这些载人航天飞船是怎么发射的吗? 幼儿根据自己的经验回答。 师:咱们一起来看看神州七号载人航天飞船发射的震撼瞬间吧！ 师:这载人航天飞船要发射到哪里去？ 师:看，这是哪？出示太空的投影，让幼儿视觉感受宇宙的神秘，激发幼儿探索的欲望。 航天飞船要到达太空有很远的路，路上会经过什么地方？、想象体验飞入太空，大胆表现。(1）根据教师的语言，幼儿创造性的表现动作。 师：你想去太空遨游吗?现在让我们学做宇航员，体验一下飞船飞入太空的感觉好吗？播放背景音乐，请小朋友们跟随老师语言做出相应动作。 (2）提问幼儿刚才都用
4、了什么动作表现,怎么穿过云?怎么绕过山？请幼儿做一做,同伴之间学一学。 二、欣赏歌曲，理解歌曲情境。1、听觉感受,初步欣赏歌曲。 师：请小朋友们闭上眼睛,我们一起来欣赏歌曲。 2、视听感受，初步理解歌词。 师：你们听得真认真。我们再来欣赏一遍,告诉我小飞船都去哪了？边听音乐边观看课件,根据图片再次欣赏歌曲,使幼儿能形象记忆歌词内容,回答老师根据歌词提出的问题。师：小朋友快快快，坐上什么？来来来我来了,我已？穿过哪?绕过哪？月亮上面去干吗？3、形象记忆,初步尝试演唱。 师:你们欣赏了2遍歌曲了，我们请潘老师伴奏，根据歌词试着唱一唱好吗? 三、集体游戏，体验创编乐趣。 1、根据歌词,逐句创编。 (
5、1)师：我们试着用动作表现歌曲的内容好不好?小朋友，快快快这句你用什么动作表现?坐上我的小飞船你想用什么动作表示邀请?来来来你用什么动作表现?给每个幼儿表现的机会,可以鼓励幼儿互相模仿，体验成就感。 ()师：穿过云你用什么动作表现?谁能做出与别人不一样的穿的动作？绕过山怎么表现?引导幼儿感受穿、绕两个动词的动作表现。 ()游玩你想用什么动作表现?表扬合作的幼儿。 （4）师:请潘老师伴奏,我们一起表演自己创编的动作。动作要和别人不一样哦!2、集体游戏，体验乐趣。 师：小朋友创编的动作真美，咱们一起用音乐和我们自己创编的动作来玩个游戏吧！请小朋友手拉手成一个大圆圈。 （1)教师示范游戏玩法教师用幼
6、儿刚刚创编的邀请动作进行游戏。提出游戏规则:到坐上我的小飞船这句的时候，就要面对一名幼儿做邀请的动作了。到我已坐上小飞船这句，被邀请者上邀请者的飞船。穿过云,绕过山，要把动作表现出来。 (2）幼儿学习游戏玩法幼儿在教师的指导下学习游戏，体验游戏的乐趣,运用自己创编过的动作表现。 (3)幼儿集体快乐游戏四、延续兴趣,引发飞天愿望师:今天我们一起坐着小飞船遨游了太空，你们开心吗?你们长大了想当驾驶飞船的宇航员吗?那你们要从现在开始努力学习知识,争取成为宇航员，到月亮上面去游玩呢!现在请小宇航员们驾驶你们的小飞船起飞吧！附第一部分教师配乐引导语：小宇航员,请你坐上小飞船,我们就要起飞了。小飞船一点一点地离开地面,开始变得轻飘飘的,我们飞得比小鸟还要高了，小飞船缓缓的在空中飞行,快看,我们的面前飘来一朵朵软绵绵轻飘飘的白云,让我们穿过云吧。一座又一座的群山在我们的面前，让我们绕过山。快看,月亮就在前方，我们要到月亮上去,我们要飞到月亮上面去游玩1
