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1、五年级体育课教案备课人：邓金洪第1课时授课地点：各班教室室内引导课：师生互相介绍、宣布本学期的教学内容和课堂常规要求。学习目标：1、引导学生知道体育课是一门在室外操场上锻炼身体的活动课。2、了解课堂常规，培养学生形成良好的课堂秩序。了解懂得体育课堂常规要求。教学过程：一、师生互相自我介绍二、讲解什么是体育课？体育课是由老师指导大家做游戏、玩球，或进行走、跑、跳跃、投掷、攀爬等各种身体练习活动的课，是锻炼身体的课。三、为什么要上好体育课呢？小朋友们都喜欢游戏、玩球，进行各种跑、跳、投等比赛活动，体育课是为了满足大家这种活动心愿的。谁在体育课上能够认真、积极地参加各种各样的练习活动，有刻苦锻炼、不
2、怕困难的精神表现，他的身体一定会更灵活，动作更加协调；他的跑、跳、投等各种活动能力一定会提高的很快；适应气候变化的能力也强，而且不容易得病。一句话：上体育课是为了锻炼成健康的身体。四、如何上好体育课呢？（1）不迟到、不早退，因故不能上体育课时，要向老师请假。（2）上课铃响后，体育委员整队集合，站队要“快、静、齐”，迟到者要主动“报告”待允许后方可入队。 （3）上体育课必须穿运动鞋或轻便服装和鞋，不随身携带坚硬物品，提前到操场准备上课。（4）体育委员在课前要主动与老师联系，了解上课内容和使用场地、器材情况，并组织学生做好准备。（5）因病不能上体育课的学生等集合完毕后，老师宣布有病不能坚持上体育课
3、的学生请举手出列随堂见习。（6）上体育课要认真跟老师做好准备活动，注意听老师讲解、观察示范动作，有事要举手示意。（7）在练习时要严格按老师讲授的要领做课堂规定的动作，不到危险的地方去、不做危险的活动，一担有人在做危险的运动或去了危险的地方谁发现了马上提醒或警告，防止伤害事故发生。一担发生了危险事故其他学生马上报告体育老师。（8）要爱护体育器材，按要求使用器材，有意损坏者，负责赔偿。（9）认真参加体育课考核，不及格和缺考的学生必须按时补考。（10）体育课结束前要做好整理活动，认真听老师做课堂小结。（11）在课中不随意进教学楼或教室。（12）下课时待师生互相“再见”后，再离开操场。五、介绍本学期学
4、习内容：a.学习场地：教室、操场、篮球场b.学习内容：以跑、跳、投基础知识为主，同时重点学习篮球。c.学习要求：课堂认真听、学、练；课后认真练习。六、宣布本学期12月底学校运动会项目： 比赛项目：以三跳为主。（个人项目）：小绳速跳、双人跳、编花跳等。（集体项目）：大绳八子连跳、大绳钻空绳。课后小结：第2课时 小篮球原地运球一、教学目标 1、体验篮球的原地运球技术，激发学生积极参与体育运动，提高学生对篮球运动的兴趣。 2、使80%的学生能掌握原地运球的动作方法，并积极开展练习，提高控球能力。 3、结合“篮球混合接力”的游戏，发展学生的速度、灵敏等素质，让学生体验小组合作，增进学生合作意识和团队精
5、神。二、教学重点、难点 1、重点：原地运球的动作要领。 2、难点：控球能力三、教学程序 1、开始部分 （1）学生集合整队 如图（一） （图一） （2）师生问好！宣布本课教学目标及要求。 （3）热身：A绕篮球场慢跑两圈，B热身操（4*8拍）、 A：慢跑 组织：由教师带领学生按一定路线慢跑两圈 。 要求：队伍整齐、有秩序。B：热身操 第一节：扩胸运动 第二节：体转运动 第三节：体侧运动 第四节：踢腿运动 第五节：俯背运动 第六节：弓步压腿 第六节：跳跃运动 第七节：手腕、脚腕运动 组织：学生成六列横队站立。如图（二） （图二） 要求：动作到位、有力2、基本部分（1）熟悉球性：手指拨球、腰间绕球、单
6、腿绕球 组织：教师示范动作，学生原地徒手模仿教师动作； 学生按小组到教师指定的位置进行练习； 教师巡视指导，并个别纠正错误。 要求：学生认真观看教师示范并能徒手模仿； 能积极参与小组练习； 能勇于接受他人的纠错建议并进行改正。 （2） 学习原地运球动作方法 动作要领：两腿弯曲，上体稍前倾，抬头，眼看前方或侧方；五指自然分开，手心空出，用手指和指跟部位控制球；肘关节自然弯曲，以肘关节为轴，上下摆动。 组织：教师讲解示范原地原地运球动作方法。学生原地徒手模仿教师动作。 在原地运球的基础上进行拓展，例如高低运球、左右运球等；男女生各成二列横队面对面站立，教师站立于队伍正中间讲解示范（如图三）； （
7、图三） （3）学生分组练习，教师巡视、纠错。 组织：男女生各三组，每组8人。每组四个球。每两人一个球进行轮换练习 要求：小组合作练习、交流充分；勇于接受别人的纠错建议。 （4）学生展示 组织：每组选出代表进行篮球技能展示，代表可为一人或多人。教师与学生根据展示情况共同给予评价。 要求：认真观看他人展示，及时给予评价。 （5）游戏：篮球混合接力 方法：男女生各三组，每组8人；站立于起跑线后，在距离起跑线10米处放一装有篮球的篮子，在距离篮子10米处和15米处各放一小木柱当标志物。游戏开始时，每人从起跑线跑至篮子处拿起篮球并于原地运球5次，抱起篮球跑至第一个标志物，接着从第一个标志物做胯下绕球前进
8、至第二个标志。然后绕着标志物原路返回接球放回篮子，最后跑至起点拍下下一位同学的手，依次进行。 规则：不得扔球、抛球；以先完成的队为胜。 四、结束部分 （1）放松练习 组织：以教师为中心，学生成散点站立。 要求：学生认真跟着教师一起放松练习，动作到位。 （2）小结本节课的情况 （3）安排学生收拾器材 （4）师生再见课后反思：作为一名新老师，首先和学生互相介绍，我发现我班学生都很热情，能够和老师彼此交流，让我对今后的教学充满期待，同时也充满信心。课后小结：第3课时 跨越式跳高和爬竿教学内容：1.跨越式跳离 2.手脚并用爬垂直竿 (绳)教学任务，1进一步巩固提高跨越式跳离的完整技术，发展学生的弹跳力
9、。2.通过手脚并爬垂直竿，增养学生攀爬能力，发展力量索质。教学过程，一，准备部分:1.开课式。2队列练习:向后转走。3准备活动:慢跑200米。韵律操6节。二、基本部分: (28)1跨越式跳高(四)动作:放松，自然地助跑3一一5步，跑的速度逐渐加快，步幅逐渐加大，用有力的脚踏跳。踏跳腿稍屈膝，先以脚跟着地。迅速过渡到全脚掌，再用前脚攀迅速有力地蹬地，两臂配合向上摆动。(2)教师讲解示范。(3)练习方法，见第16课。(4)注意事项:1.强调踏跳有力，动作完整连贯、协调。2.注意安全，防止损伤。2手脚并用爬垂直竿(绳) (1)动作，两手握竿(绳)，两腿提屈，两脚内侧或脚攀夹竿(绳)，然后两腿蹬直，同
10、时两臂引体问上，两手搏依次向上换握。腿再提屈，脚夹竿(绳)，按此方法继续问上爬。逐步增加爬的高度和加快的速度。（2）教师讲解示范。(3)练习方法，分组练习，按要求和顺序依次进行。(4)注意事项:1.这个动作的要点是蹬腿和拉臂动作的协调配合，为了使学生尽快地掌握动作，开始时不要过分强调动作的细节，待学生基本掌握动作力之后，再逐步提高要求。2.竿(绳)下面放垫子，防止学生滑下跌伤，教学蔚要仔细检查器械，安装牢固。3.小学生练习时会出现错误动作和手脚配合不协调现象，教师应及时给予纠正与辅导。4.做好保护与帮助工作。5.严格课堂纪律，注意安全。三、结束部分: (4)1，整理放松2，小结、讲评;3宣布下次课内容，4.下课课后小结：课第4课时投掷小沙包教学内容：1.互射 2.4-5分钟定时跑教学任务：1.通过互射游戏，培养学生灵敏、反应和掷准能力2.发展学生耐力素质，提高耐久中的能力。教学过程：一、准备部分：(8)1.开课式。2.队列练习：横队、纵队齐步走。3.准备活动：慢跑两圈，徒手操6节。二、基本部分：(28)1.游戏：互射(1)方法：将参加游戏的分为人数相等垢甲，乙两队各队分散站在本队的场地内。游戏开始，先由甲队用沙包向乙队投击，乙队接住或沙包回击。击中对方身体得1 分。在规定的时间内，得分多的队为胜。(2)规则：1.投击和躲闪必须在场内进行。2.只准投击头以下部
