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1、幼儿观察记录正确处理幼儿的反常行为 教育笔记：正确处理幼儿的反常行为我班幼儿年龄、个子差距都很大，于是让我头疼的事情便发生了。最近几天，我发现我们班几个淘气的幼儿越来越不听话了，这很让我头疼，我绞尽脑汁的想了想是为什么？结果我只能想到可能是我的言语太重了，给幼儿的影响不是很好，这就导致了他的背面情绪，喜欢与我唱反调。星期五的上午，我正在给幼儿复习起点阅读的故事，这正是幼儿爱听的故事，我学着故事里人物的语气在读故事，突然坤坤一声尖叫吸引了我的注意力，当时我特别生气，我过去拉着坤坤说：你在干什么？;则大声音喊什么？你不知道老师正在上课吗？你给我站这，别动。;他委屈地杵在那儿，一动不动，小脑袋耷拉着
2、，过了一会儿，我发现他的泪水在眼眶里面打转，见此情景，我拉着他回到了座位，这才平息了一场小风波。趁他们休息的时候，我想了想这样会不会让坤坤心里不舒服呢？明天他会不会来上学呢？我灵机一动，干脆让他来认识词语吧，于是我点起他，他一动不动地坐那，一副很不情愿的样子，不愿挪动脚步，我说：坤坤，刚刚老师虽然批评了你，现在你别放在心上，因为你的确做错了，所以我才会批评你。现在老师觉得你表现变好了，所以你来读一读词语，好吗？;他迟疑了一下，还是过来了。他读完了之后便问我：读的对吗？老师！;这些词语我都认识，故事我还会讲呢！;听了他那稚嫩的话语，我快乐极了，并让全班幼儿齐声褒扬了他。其实如果最后我没让他起来读词语，他还会跟我说则多的话吗？他的心情会好吗？课是上完了，我却久久不能平静，不禁让我领悟到越淘气的幼儿越是聪慧，越爱动的幼儿也很聪慧。坤坤不就是列子吗？作为教师的我们，要采取适合幼儿的教育办法，不能每个幼儿都采取同一种办法，也不能一味的按照一种办法去对待幼儿。还应该时不时的背面地去夸奖幼儿，这样说不定会起到更好的效果呢！;面对幼儿的反常举动是不是应该先去想想到底该怎样处理才好呢？作为一名幼儿教师，不仅要有足够的亲和力和耐心，更应该让幼儿得到全面的开展。【幼儿察看记录?正确处理幼儿的反常行为】
