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1、八上 桃花源记一课一测 班级 姓名 学号 卷面书写：3分课内巩固一、根据拼音写汉字或给加点字注音（12分）黄发垂tio（ 髫 ） hu（ 豁 ）然开朗 夹岸数百步（ ji ）问jn（ 津 ） 俨然（ yn ） 阡陌（ qin ）（ m ） 诣太守（ y ） 间（ jin ）隔 便要还家（ yo ） 邑人（ y ） 此中人语（ y ）云 二、解释下列加点字词（28分）1、缘（沿着，顺着）溪行 2、落英缤纷（ 繁多的样子 ）3、渔人甚异（ 对感到诧异 ）之 4、欲穷（形容词作动词，穷尽，走到头 ）其林5、才（ 仅仅 ）通人 6、屋舍俨然（ 整齐的样子 ）7、有良田美池桑竹之属（ 类 ） 8、便要还
2、家（ 通“邀”，邀请 ）9、寻（随即，不久）病终 10、便扶（ 沿、顺着 ）向路11、诣（ 到。特指到尊长那里去。）太守 12、遂（ 终于 ）迷13、未果（ 实现 ） 14、问津（ 渡口 ）三、文学常识填空（9分）1桃花源记的作者是 陶渊明 ，名 潜 ，字 元亮 ，自号“ 五柳先生 ”， 东晋 （朝代）时浔阳柴桑人。后人把不受外界影响的地方或幻想中的美好世界称为 世外桃源 。2、写出出自本文的三个成语：世外桃源、豁然开朗、无人问津、落英缤纷（任三个）。四、解释下列各组中加点的字。（12分）1、为：A、武陵人捕鱼为业（作为 ） B、不足为外人道也（ 对，向 ）2、乃：A、见渔人，乃大惊（ 于是，
3、就 ） B、乃不知有汉（ 竟然 ）3、寻：A、寻向所志（ 寻找 ） B、寻病终（ 随即，不久 ） 4、舍：A、便舍船（ 舍弃 ） B、屋舍俨然（ 房子 ）5、向：A、便扶向路（ 从前的、旧的 ）B、寻向所志（从前的、旧的）6、志：A、处处志之（ 动词，做标记 ） B、寻向所志（ 名词，标记 ）五、下列句子中加点词为古今异义词，请写出文中的意思。（12分）1芳草鲜美，落英缤纷。 鲜美 鲜艳美丽 2乃不知有汉，无论魏晋。 无论 不要说，更不必说 3率妻子邑人来此绝境 妻子 妻子、儿女 绝境 与外界隔绝的地方 4不足为外人道也 不足 不值得 5阡陌交通 交通 交错相通 六、选出加点字含义不同的一项。
4、（全，都）（2分）A黄发垂髫，并怡然自乐 B村中闻有此人，咸来问讯C此人一一为具言所闻 D皆叹惋。七、用现代汉语翻译下列句子的意思。（6分）1.土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。译： （这里）土地平坦宽阔，房舍整整齐齐，有肥沃的田地、美好的池塘和桑树竹子之类。 2.余人各复延至其家，皆出酒食。译： 其余的人各自又邀请（渔人）到自己家中，都拿出美酒饭菜（款待他）。八、在理解课文的基础上回答下列问题。（8分）1.桃源人为什么说“不足为外人道也”？（3分）答：桃源人之所以这样说，是不想外面的人来扰乱，破坏他们的平等、和平、安宁的生活。2根据作者对桃花源内自然环境和社会生活的描述，用你的话来说说
5、，桃花源是一个怎么样的社会？（2分）答： 桃花源景色优美，土地肥沃，资源丰富，风俗淳朴；这里没有战乱，没有压迫，社会平等，人人安居乐业、和睦相处。 3 “遂迷，不复得路”、“未果，寻病终，后遂无问津者”说明了什么？“世外桃源”反映了作者怎样的社会理想？（3分）答：说明桃源是一个似有而无，似真而幻的所在，暗示桃源是虚构的。反映了作者对美好生活的向往，对社会现实的否定、批判。课外拓展：认真阅读下面这则短文，完成相应练习。（8分）东食西宿齐人有女，二人求见。东家子丑而富，西家子好而贫。父母疑不能决，问其女，定所欲适，难指斥言者，偏袒，令我知之。女便两袒。怪问其故。曰：“欲东家食，而西家宿。”（选自汉应劭风俗通）【注释】见：会见，这里指求婚。好:容貌美。袒：裸露。这里指脱下衣袖，露出手臂。九、下列加点字正确的错误的是（ C ）（2分）A.问其女，定所欲适(出嫁) B.东家子丑而富（但）C.父母疑不能决（犹豫不决） D.怪问其故（原因；缘故）十、用现代汉语写出下列句子的意思。（4分）1、难指斥言者，偏袒，令我知之。 不好意思说的话，可以或左或右脱下一只衣袖表示，让我们知道你的意图。 2、欲东家食，而西家宿。 我想在东家吃饭，在西家住宿。 十一、这个故事告诉我们一个什么道理？（2分）做事情想要两全其美，有时候是难以实现的。 5
