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1、文档供参考，可复制、编制，期待您的好评与关注！ 教师肩负着培育新人的重任。育好新人，必须树立自身形象，真正能够做到学高为师，身正为范。众所周所，当今社会所需求的是高素质人才，教育理念在不断上升，教育手段不断更新变化。这就需要教育工整理也要顺应时代步伐来学习新的教育理念，充实育人功能，同时不断提升自我，在此制定个人的发展目标如下：我要不断的丰富自己教育教学理论，因为现代社会是知识、科技飞速发展的社会，而理论的丰富是十分必要的，在这个阶段，我首先要充实自己的理论知识才能够更好地付诸行动，为自己的实践活动打下良好的基础。热爱教育事业。具有强烈的事业心、责任感和进取精神，具有高尚的职业道德修养，爱岗敬
2、业，为人师表。儒家文化以其深厚的文化底蕴,长时期地影响着国人的价值取向和道德追求。我们教育工整理，需要把自己的教育活动，尽可能纳入到一定的文化框架和文化范式之中，始终保持一种健康的文化情绪。在教育过程中，重视生命成长、精神成长的因素，使学校教育渗透出浓浓的文化韵味。更新教育观念。掌握现代教育理论，牢固确立面向全体学生的观念，培养具有创新精神和实践能力的观念，发展学生个性的观念，在学科教学领域切实推进素质教育。在学习过程中要善于发现问题，及时解决问题，多参与集体讨论，做好案例分析，及时归纳，及时总结，共同学习，共同提高。有了理论知识作后盾，在教育教学中我要不断改进教育教学方法，形成自己的教学特色
3、，总结自己的教学经验和教训，提高自己的改革意识并在实践中提高自己的教学能力。 教师要学有所长，学有所用，不断学习、不断提升、不断总结逐步形成自己的特色，拓宽自己的知识面，向科研型教师转变。学习掌握当今教育改革的脉博，认真学习教学策与方法，及时吸纳教育信息，提高自身职道德修养，提高教育科研能力。使自己不仅有理论水平的提高，而且增强解决实际问题的能力。 拓展专业基础。重视教学基本功训练；拓展学科专业知识与技能，不断丰富和完善学科知识，不断提高专业技能或技术水平；熟练运用现代教育手段；不断提高人文素养，促进知识结构的优化。提高教研水平。通过教育学、心理学、自我分析等方面的学习与反思形成教师健康、积极
4、向上的心态，把培养教学研究和实践能力作为提高自身素质的重点，推动教师由“经验操作型”向“反思研究型”转。班级 姓名 考号 一、选择题：1.利用超导材料零电阻的性质，可实现无损耗输电，现有一直流电路，输电线的总电阻为0.4，它提供给用电器的电功率为40kW，电压为800V.如果用临界温度以下的超导电缆替代原来的输电线，保持供给用电器的功率和电压不变，那么节约的电功率为（ ）A.1.6kWB.1.6103kWC.1kWD.10kWk3Ck2back1R1R4R3R22.如图所示的电路中，各个电键均闭合，且k2接a，现要使静止在平行板电容器两极板之间的带电微粒向下运动，则应该（ ）将k1断开 将k2
5、掷在b将k2掷在c将k3断开A. B. C. D. 3.过量接收电磁辐射有害人体健康.按照有关规定，工作场所受到的电磁辐射强度(单位时间内垂直通过单位面积的电磁辐射能量)不得超过某个临界值W，若某无线电通讯装置的电磁辐射功率为P，则符合规定的安全区域到该通讯装置的距离至少为( )A. B. C. D.abAErR3R2R1报警器4.如图所示是一火警报警器的部分电路示意图.其中R3为用半导体热敏材料制成的传感器.值班室的显示器为电路中的电流表，a、b之间接报警器.当传感器R3所在处出现火情时，显示器的电流I、报警器两端的电压U的变化情况是( )A.I变大，U变大B.I变大，U变小 C.I变小，U
6、变小 D.I变小，U变大5.如图所示的电路，闭合开关S后，a、b、c三盏灯均能发光，电源电动势E恒定且内阻r不可忽略.现将变阻器R的滑片稍向上滑动一些，三盏灯亮度变化的情况是（ ）E，racbRSA.a灯变亮，b灯和c灯变暗B.a灯和c灯变亮，b灯变暗C.a灯和c灯变暗，b灯变亮D.a灯和b灯变暗，c灯变亮6.两个电池1和2的电动势E1 E2，它们分别向同一电阻R供电，电阻R消耗的电功率相同.比较供电时电池1和2内部消耗的电功率P1和P2，电池的效率1和2的大小，则有（ ）A.P1P2，12 B.P1P2，12AVR1R2SC.P12 D.P1P2，127.如图所示，R1是可变电阻器.电压表、
7、电流表可看做理想电表，电源内阻不计.闭合开关S，两电表都有一定示数.适当调节可变电阻器，能使电压表的示数加倍，而电流表的示数减半.则电阻R2消耗的电功率将（ ）A变为原来的1/2 B变为原来的1/4C变为原来的4倍 D与原来相同8.如图所示，直线A为电源的U-I图线，曲线B为灯泡电阻的U-I图线，用该电源和小灯泡组成闭合电路时，电源的输出功率和电路的总功率分别是( ) A4W、8WB2W、4W C4W、6WD2W、3WBAURPV9.如图所示，AB间电压恒为11V，R为阻值较大的滑线变阻器，P为R的中点，用一只05V15V的双量程电压表的“5V”档测PB间的电压时，电压表恰好满偏，若换用“15
8、V”档测量，则电压表的示数为（ ）A.5VB.5.3VC.6.0VD.4.5VC1KC2R1R210.如图所示的电路中，C2=2C1，R2=2R1，下列说法正确的是（ ）A.开关处于断开状态，电容器C2的电量大于C1的带电量B.开关处于断开状态，电容器C1的电量大于C2的带电量C.开关处于接通状态，电容器C2的电量大于C1的带电量D.开关处于接通状态，电容器C1的电量大于C2的带电量LKM11.如图，电源电动势为30V，内电阻不计，一个“6V，12W”的电灯与一个绕线电阻为2的电动机M串联接入电路.已知电路中电灯正常发光，则电动机输出的机械功率为（ ）A.40W B.44W C.48W D.6
9、0W Aa bER12.竖直放置的一对平行金属板的左极板上用绝缘线悬挂了一个带正电的小球，将平行金属板按图所示的电路图连接.绝缘线与左极板的夹角为.当滑动变阻器R的滑片在a位置时，电流表的读数为I1，夹角为1；当滑片在b位置时，电流表的读数为I2，夹角为2，则( )A.12，I12，I1I2C.1=2，I1=I2D.12，I1=I2VAESr13.如图所示的电路中，电源的电动势和内阻分别为E和r，当闭合开关S，向左移动滑动变阻器的滑片时，下列说法正确的是（ ）A.电流表的示数变大，电压表的示数变大B.电流表的示数变大，电压表的示数变小C.电流表的示数变小，电压表的示数变小D.电流表的示数变小，
10、电压表的示数变大CPSR1R214.如图所示，C为两极板水平防止的空气平行板电容器，闭合开关S，当滑动变阻器R1、R2的滑放置的空气平行板电容器，闭合开关S，当滑动变阻器R1、R2的滑片处于各自的中点位置时，悬在电容器C两极板间的带点尘埃P恰好处于静止状态.要使尘埃P向下加速运动，下列方法中可行的是（ ）A.把R1的滑片向左移动B.把R2的滑片向左移动C.把R2的滑片向右移动D.把开关S断开15按图连接电路后，灯泡L不亮，用欧姆表检查灯泡L，发现L是好的，用电压表测得Ucd=Ubd=0，Uad=6 V.由此可断定该电路可能发生的故障是（）0.0I/AU/V0.51.01.52.02.53.00
11、.000.050.100.150.200.25A.R1短路B.R2短路C.R1断路D.R2断路EL1SL2L316.在如图所示的电路中，电源电动势为3.0V，内阻不计，L1、L2、L3为3个相同规格的小灯泡，这种小灯泡的伏安特性曲线如图所示.当开关闭合后，下列判断正确的是（ ）A.灯泡L1的电阻为12B.通过灯泡L1的电流为灯泡L2电流的2倍C.灯泡L1消耗的电功率为0.75W5045403530252012010080 60 40 20 0012345输出电压（V）输出功率（W）电流（A）D.灯泡L2消耗的电功率为0.30W二、填空、实验题17.右图中图线表示某电池组的输出电压-电流关系，图
12、线表示其输出功率-电流关系.该电池组的内阻为_，当电池组的输出功率为120W时，电池组的输出电压是_V.18、电源内部，非静电力把正电荷从_极移到_极，因此带正电的极板是电源的_极，带负电的极板是电源的_极.19、电能表（电度表）是计量消耗电能的仪表，某同学用以下办法估测他家中的电饭锅在加热状态下的电功率。将家中的其他用电器断开，将需要煮饭的电饭锅插头插上电源插座，按下“煮饭”开关，然后观察自己家中的电度表的转盘转动情况，测出转盘转过lO圈所需的时间为3OS。该电度表上标明有“1OO0r/KWh”字样，则可估算出他家电饭锅在煮饭时消耗的电功率约为 w。20、图中甲图所示为在温度在10左右的环境
13、下工作的某自动恒温箱原理简图，箱内的电阻R1=20K，R2=10K，R3=40K，Rt为热敏电阻，它的电阻随温度变化的图线如乙图所示。当a、b两端电压Uab0时，电压鉴别器会令开关K接通，恒温箱内的电热丝发热，使箱内温度升高；当Uab0时，电压鉴别器使K断开，停止加热。可知恒温箱内的温度恒定在 。21.用图甲所示的电路测出电源的电动势E和内电阻r，对A、B两个电池测得的实验图线如图乙所示.则（）A.EAEB B.rArBC.电流都为I0时，它们的内电压相等D.路端电压都为U0时，它们的输出功率相等22、某同学采用如图甲所示的电路测定电源电动势和内电阻。已知干电池的电动势约为15 V，内阻约为1；电压表(03V，3k)、电流表(006A，10)、滑动变阻器有R1(10，2A)和R2(100，01 A)各一只甲AVE rS乙U/VI/A0809101103020101512141304丙（1)实验中滑动变阻器应选用(填“R1”或“R2”)。(2)在图乙中用笔画线代替导线连接实验电路。(3)在实验中测得多组电压和电流值，得到如图丙所示的UI图线，由图可较准确地求出该电源电动势EV；
