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1、精选高一数学教师下学期工作计划范文本学期我担任高一（1）、（2）两班的数学教学，完成了必修1、2的教学.本学期教学主要内容有：集合与函数的概念，基本初等函数，函数的应用，空间几何体，点、直线、平面之间的位置关系，直线与方程，圆与方程等七个章节的内容.现将本学期高中数学必修1、必修2的教学总结如下：一、教学方面1.要认真研究课程标准.在课程改革中，教师是关键，教师对新课程的理解与参与是推进课程改革的前提.认真学习数学课程标准，对课改有所了解.课程标准明确规定了教学的目的、教学目标、教学的指导思想以及教学内容的确定和安排.继承传统，更新教学观念.高中数学新课标指出：“丰富学生的学习方式，改进学生的
2、学习方法是高中数学课程追求的基本理念.学生的数学学习活动不应只限于对概念、结论和技能的记忆、模仿和接受，独立思考、自主探索、动手实践、合作交流、阅读自学等都是学习数学的重要方式.在高中数学教学中，教师的讲授仍然是重要的教学方式之一，但要注意的是必须关注学生的主体参与，师生互动”.2.合理使用教科书，提高课堂效益.对教材内容，教学时需要作适当处理，适当补充或降低难度是备课必须处理的.灵活使用教材，才能在教学中少走弯路，提高教学质量.对教材中存在的一些问题，教师应认真理解课标，对课标要求的重点内容要作适量的补充；对教材中不符合学生实际的题目要作适当的调整.此外，还应把握教材的“度”，不要想一步到位
3、，如函数性质的教学，要多次螺旋上升，逐步加深.3.改进学生的学习方式，注意问题的提出、探究和解决.教会学生发现问题和提出问题的方法.以问题引导学生去发现、探究、归纳、总结.引导他们更加主动、有兴趣的学，培养问题意识.4.在课后作业，反馈练习中培养学生自学能力.课后作业和反馈练习、测试是检查学生学习效果的重要手段.抓好这一环节的教学，也有利于复习和巩固旧课，还锻炼了学生的自学能力.在学完一课、一单元后，让学生主动归纳总结，要求学生尽量自己独立完成，以便正确反馈教学效果.二、存在困惑1.书本习题都较简单和基础，而我们的教辅题目偏难，加重了学生的学习负担，而且学生完成情况很不好.课时又不足，教学时间
4、紧，没时间讲评这些练习题.2.在教学中，经常出现一节课的教学任务完不成的现象，更少巩固练习的时间.勉强按规定时间讲完，一些学生听得似懂非懂，造成差生越来越多.而且知识内容需要补充的内容有：乘法公式；因式分解的十字相乘法；一元二次方程及根与系数的关系；根式的运算；解不等式等知识.3.虽然经常要求学生课后要去完成教辅上的精选的题目，但是，相当部分的同学还是没办法完成.学生的课业负担太重，有的学生则是学习意识淡薄.三、今后要注意的几点1.要处理好课时紧张与教学内容多的矛盾，加强对教材的研究；2.注意对教辅材料题目的精选；3.要加强对数学后进生的思想教育3 / 3精选高一数学教师下学期工作计划范文2“
5、师者，_授业解惑也.”教育的兴衰维系国家之兴衰，孩子的进步与徘徊事观家庭的喜怒和哀乐！数学这一科有着冰冻三尺非一日之寒的学科特点，在高考中的决定性作用亦举重非轻！夸张一点说数学是强校之本，升学之源.鉴于此，我们当举全组之力，充分发挥团队精神，既分工又合作，立足高考，保质保量地完成教育教学任务，在原来良好的基础上锦上添花.一、工作目标1.全组成员精诚团结，互相关心，互相支持，弘扬一种同志加兄弟的同仁关系，力争使我们高一数学组成为一个充满活力的优秀集体.2.不拘形式不拘时间地点的加强交流，互相之间取长补短，与时俱进，教学相长.3.在日常工作当中，既保持和优化个人特色，又实现资源共享，同类班级的相关
6、工作做到基本统一.二、主要措施1.明确一个观念：高考好才是真的好.平时不好高考肯定不好，但平时红旗飘飘高考时未必红旗不倒.这就要求我们在日常工作中在照顾到学生实际的前提下起点要高，注意培养后劲，从整体上把握好的自己的教学.2.以老师的精心备课与充满激情的教学，换取学生学习高效率.3.将学校和教研组安排的有关工作落到实处.4.落实培辅工作，为高三铺路！教育要从娃娃抓起，那么对难于上青天的教学我们应当从今天抓起.三、活动设想1.按时完成学校（教导处，教研组）相关工作.2.轮流出题，讲求命题质量，分章节搞好集体备课，形成电子化文稿.3.每周集体备课一次，每次有中心发言人，组织进行教学研讨.4.互相听
7、课，以人之长，补己之短，完善自我.5.认真组织好培优辅差工作以及竟赛的组织工作.2 / 2精选高一数学教师下学期工作计划范文3针对我校高一新生普遍英语底子差，基础薄的实际，坚持“夯实基础，狠抓双基，改进学法，激发兴趣，提高能力”的指导思想.高一（下）的10单元内容1、对于高一（下）内容中的10单元，每一单元用5课时，新授4课时，练习1课时，共用4个月的时间.2、为了使学生打牢基础不至于出现知识断层，本学期要有计划的把学生初中学过的但掌握不好的时态、句式、定语从句、状语从句、动词不定式以及部分掌握不好的词汇、短语、句型分插于10单元的新课教学中.3、认真研究新课程标准，尤其与旧大纲不同的地方，清
8、楚哪些内容是新增加的，哪些内容是已经删掉的，哪些内容初中已经学的.认真研究新教材，在集体备课的基础上认真备课、上课，认真进行自习辅导和批改作业.4、为了减轻高三听力训练的压力，提高学生的听力水平，从高一就开始就对学生进行听力训练.除了利用课堂上的时间外，还坚持每周三次利用课余时间给学生集体放听力.5、单词一直是学生的难点、薄弱点，直接影响学生综合能力的提高，在教学中要重视词汇教学，狠抓单词的记忆与巩固以及对词汇的意义与用法的掌握.使学生掌握科学的单词记忆方法和养成勤查词典的习惯.6、坚持每周一次作文训练，训练题材、方法力求多样化，并能及时进行讲评.鼓励学生写英文日记，对个别英语特差的学生尽量多
9、批改、多指导.7、阅读理解能力的培养是高中教学的重点，也是高考的重头戏.在单元教学中专门抽出一节课作为阅读课，材料为课外五篇课外阅读理解，并且有计划的指导学生掌握科学的阅读方法.8、集体备课是提高教学质量和整体教学水平的有力保证，有利于经验丰富的教师与年轻教师互为补充、共同提高.坚持每周一次的集体备课，集体备课前先确立一名中心发言人，由中心发言人先确定下周所教单元的重点、难点及在高考中的比重及为完成教学内容所用的教法，然后全组人员共同探讨，最后确定下来.9、坚持教学研究和相互听课，年轻教师要向老教师学习如何把握重点、难点和考点，老教师要向年轻教师学习如何灵活运用先进的教法.教师之间互相听课本学期每人不少于30节.2 / 2
