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1、小学高效课堂导学案（语文三年级上册）班级 课 题 5、灰雀 课 时 学习目标：1、学习本课的生字新词，读准和理解有关词语。2通过人物的对话描写，体会人物的心理活动。3、了解列宁用爱鸟之情感染、启发孩子放鸟归园的故事，体会列宁爱鸟更爱孩子的情感，懂得知错就改是诚实的表现。预习任务：1、自读课文13遍，要求正确、流利。2、积累一些好词。3、了解课文大致内容。课文主要讲了 4、勾画描写灰雀的句子。5、自学课文生字，理解新词的意思，要求读准字音，熟记字形，并通过工具书或上下文理解新词的意思。（1）给生字注音：桦 郊 散 步 胸 脯 渣 或 者 敢 惜 低 诚（2）熟读下列词语，理解词意。郊外、散步、胸
2、脯、仰望、欢快、面包渣、或者、严寒、自言自语、可惜、肯定、果然、欢蹦乱跳、诚实自主、合作、探究：1、分角色朗读课文2、你觉得灰雀可爱吗？把描写灰雀可爱的句子画下来。3、我发现列宁非常喜欢灰雀，我是从 这些句子体会到的，你发现了吗？我们比赛读一读，看谁能把这种感情读出来。 4、找出列宁与男孩的对话，与学习伙伴分角色读一读，与同伴交流交流你读懂了什么？5、列宁看看男孩，又看看灰雀，微笑着说：“你好！灰雀，昨天你到哪去了？”列宁为什么不问男孩儿问灰雀？我知道是因为 6、学了这篇课文，你发现了什么？大家一起来说说。我发现 7、交流收集的列宁或其他名人的故事，开展讲故事比赛。达标检测：一、听写词语2、搜
3、集、郊区、散步、桦树、胸脯、饭渣、遍地、勇敢、可惜、低头B、辨字组词郊（ ） 惜（ ） 低（ ） 渣（ ）校（ ） 借（ ） 底（ ） 查（ ） 二、近义词 可惜 肯定 严寒 三、列宁每次走到白桦树下，都要停下来，仰望这三只灰雀，还经常给它们带来面包渣和谷粒。我从这句话中读出 学习收获；小学高效课堂导学案（语文三年级上册）班级 课 题 6、小摄影师 课 时 2课时 学习目标：1、学习本课的生字新词，读准和理解有关词语。2、了解课文的主要内容。读好对话，并从中体会人物的心理活动。3、感受高尔基对男孩的关怀爱护和男孩对高尔基的崇敬热爱。预习任务：1学生自由读课文，要求：读准字音，读通句子，标好自然
4、段序号。2、积累一些好词。3、了解课文大致内容。课文主要讲了 4、自学课文生字，理解新词的意思，要求读准字音，熟记字形，并通过工具书或上下文理解新词的意思。摄 基 按 摆 弄 准 备 侧 胶 辆 秘 杂 社 媚 鞠 躬 卷 （1）给生字注音：（2）熟读下列词语，理解词意。突然、立刻、人行道、照相机、打量、摆弄、准备、胶卷、秘书杂志社、记者、转告、吩咐 、阳光明媚自主、合作、探究：1、分角色朗读课文2、讨论：小男孩会回来吗？（联系全文，在课文中找出自己的依据。）3高尔基希望孩子来吗？你怎么知道的？你感受到了什么？课外延伸，续写达标检测：1、选字填空。侧 坐 哭 摆 拿高尔基（ ）了张报纸，按小男
5、孩的吩咐（ ）下，小男孩（ ）弄了很久很久，说：“一切准备停当。”高尔基（ ）过脸，对着他微笑。突然，小男孩往地上一坐，（ ）了起来。2、给多音字组词。dn( ) jun( )当 卷dn( ) jun( )3、组词校（ ） 期（ ） 安（ ） 罢（ ）胶（ ） 基（ ） 按（ ） 摆（ ）4、近义词突然-（ ） 吩咐-（ ） 准备-（ ） 转告-（ ）一、听写词语基本、突然、按照、吩咐、摆弄、准备、胶卷、车辆、杂志、社会 二、给下面句子加标点1、小男孩儿摆弄了很久很久 说 一切准备停当2、来吧 我让他们放你进来 高尔基说3、是的 小男孩儿站起来 鞠了个躬 请让我进去吧 三、精彩回放：小男孩匆匆
6、赶往高尔基的办公室，再次见面时他们会说写什么？做些什么呢？请你展开想想，接着往下编写这个故事，同学间相互交流。“高尔基走到窗口，大声喊道：“孩子，回来！我给你胶卷，我这儿有很多胶卷。”从这句话我知道高尔基（ ）。在朗读这句话时我应该用（ ）的语气来读。 学习收获：课题：7奇怪的大石头（课时：1课时）班级 三（ ） 姓名 评价 学习目标：1 正确、流利地朗读课文，初步感知课文大意。2学习课文生字。3理解课文内容，感受人物美好品质。4学习抓住关键词句理解语句意思。5感受勤于思考、善于动脑、执著追求的可贵品质对一个人的事业成功是非常重要的。学习重点：了解李四光探索巨石由来的过程，领会李四光是如何思考
7、问题、提出问题的，体会作者是怎样把内容写具体的。知识链接：李四光，中国地质学家。曾留学日本和英国。早年加入同盟会，参加辛亥革命。李四光毕生倡导以力学观点研究地质构造的发生、发展及组合的规律，认为各种构造形迹是地应力活动的结果，建立了构造体系的概念，创建了地质力学学派。预习任务：1、收集冰川活动资料以及李四光的材料。2、学习课文生字，积累一些好词。3、了解课文内容。4、解决以下疑难：陨石：地质学家：第四纪：冰川：秦岭：突兀：自主、合作、探究。1、联系上下文、抓住关键词句展开讨论：一怪，二怪，三怪，四怪， 2、朗读课文，再次体会巨石之怪和李四光的疑问3、分角色朗读对话。4、思考：文章体现了李四光
8、的可贵品质，课文抓住了哪些词体现的_。我来闯关：1、一块大石头，引发了一个重大的科学研究成果，这个成果震惊了全世界！读到这里的时候，你心里有什么要跟李四光爷爷说的吗？把你想说的话写下来。李四光爷爷，我想对你说：_。2、这么重的大石头从天上掉下来，力量 。它应该 。可它 ？达标检测 一、听写词语奇怪 著名 捉迷藏 悄悄 躲闪 严严实实 兴趣 历史 平整 推动 旅行 考察 秦岭 遗迹 研究 成果 震惊二、形近字组词坑（ ） 推（ ） 秦（ ） 域（ ）抗（ ） 堆（ ） 泰（ ） 城（ ）三、照样子写词语严严实实：密密（ ）、 （ ）、 （ ）很深很深的大坑：很滑很滑的（ ）、（ ）、（ ）突兀的
9、大石头：平整的（ ）、（ ）、（ ）四、按要求做一做1、一听到脚步声，他就悄悄地围着大石头躲闪。（用带线的词语说一句话）_2、这块突兀的大石头到底是怎么来的？（说说突兀是什么意思）_3、这块大石头是被冰川带到这里来的。（把这句话换成“把”字句）_学习收获课题：8、我不能失信（课时：1课时）学习目标：1正确、流利地朗读课文，有感情地朗读人物对话。2把握文章的主要内容，感受宋庆龄诚实守信的可贵品质，使自己在做人做事上面获得启示。3培养独立阅读能力。学习重点：如何使学生通过对话和动作来领会人物的内心世界和性格特点。知识链接：宋庆龄：（1891981）海南省文昌县人，我国杰出的女政治活动家，世界和平运动活动家。早年求学美国。1913年担任孙中山先生的秘书时，就开始了革命生活。1915年和孙中山先生结婚。在此后的7
