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1、语文教研工作总结总结是对过去肯定时期的工作、学习或思想状况进行回顾、分析，并做出客观评价的书面材料，它可以明确下一步的工作方向，少走弯路，少犯错误，提高工作效益，因此非常有必需要写一份总结哦。那么总结要留意有什么内容呢？下面是我帮大家整理的语文教研工作总结，欢迎大家共享。语文教研工作总结1本学期来，在教化教学质量管理的大旗下，围绕省市教研培训院的工作支配，本学期我们语文教研组的工作在学校的统一领导下，根据学期初制定的工作安排，团结协作，真抓实干，全面实行新课改精神，实施新课程教化，主动推动课堂教学改革，切实提高课堂教学效益，以全面提高学生的语文素养为目的，形式多样地开展语文教学教研活动，圆满地
2、完成了本学期的教学教研工作，现总结如下：一、加强常规教研工作，开展有效课堂教学开学之初，组织老师学习x省省中学语文教学基本常规及实施等条例文件。教研组每月至少有一次大组集中的学习研讨，备课组隔周活动，并做具体记录。开展“诗歌课堂教学专题”的学习与研讨，3月派出吴海燕、王丽赢两位老师参与市诗歌专题课堂大赛，获三等奖。围绕提高课堂有效性的主题，开展课堂研讨活动，促进老师将先进的教化理念转化为教学行为。5月中旬，实行师徒结对新上高三徒弟汇报课；下旬，通过科组考察探讨评议，推出王x、陈x两位青年老师参与校“青蓝杯”青年老师课堂教学优质课评比，两位老师分别获得二、三等奖。课后科组仔细组织了研讨评课。二、
3、加强培育青年老师，促其健康成长青年老师是学校将来的的中坚力气，学校一直重视青年老师的培育。本学期，在学校的统一筹划下，我们把教研组、备课组当做培育新老师的主阵地。仔细抓好新老老师师徒结对帮扶活动，组成师徒六对，师徒严格根据x市x中学老师结对开展教学教研活动暂行管理条例的有关要求落实每项活动的开展，建立活动档案，做到规范化管理。经过一年的师徒结对活动，六位青年老师进步很大，对教材的处理、课堂的驾驭成熟了很多。三、加强高三备考，高考再创佳绩我们主动参与省市高考备考研讨会，深化学习教化部有关高考改革的有关精神，学习其他地方语文改革的阅历，真正吃透高考改革的精神实质，关注高考动态，强化备考策略，今年高
4、考再创佳绩，700分以上33人。四、发动、激励老师主动参与教化教学论文等评比活动激励老师们结合教学实际，主动撰写教化教学论文、教学案例、教学反思，踊跃向学校创新天地及市教化探讨培训院新课程试验通讯投稿，主动参与各级各类竞赛。在市有效教学论文评比中，丁春娃、钟媚娟两位老师获二等奖，陈冰、韦花、王庆好、王永燕获三等奖。以百年校庆为主题，发动老师们撰写有关文章。五、接着开展课题探讨，做好课题总结推广工作在市“十一五”教化科研课题表彰会上，梁x主任的推动信息技术与语文课程整合的探讨优秀课题奖，丁春娃老师获课题探讨先进个人。5月，在中心教科所“十一五”重点科研课题传统文化与语文教学的总结会上，我校被评为
5、“全国组织管理优秀试验学校”。“十二五”我组两个国家级课题推动信息技术与语文课程整合的探讨正按安排开展探讨与试验。六、我们坚持走大语文路途，坚持开展丰富多彩的语文活动3月份，组织学生参与“文明美德伴我成长”的主题征文竞赛，并送8篇佳作到市里参与评比。4月份，组织学生参与“学会感恩”书信征文竞赛。为了丰富新校区的文化生活，我们响应学校的号召，开展特色活动。5月底，高一年级实行两场精彩的课外活动小说呈现人间百态，诗歌尽显世代情怀-电影配音及诗歌吟咏大赛，学生反响热情。古语云：“天道酬勤。”一学期来，全组老师同心同德，同心同德，圆满地完成了学校交给的各项任务。不断学习，不断更新，不断进取，是语文科组
6、永葆青春的法宝。新学年，展望将来，我们将再接再厉，努力在教研上开创新景象。语文教研工作总结2本学期，本教研组根据期初工作安排，以促进老师专业成长、全面提高学生的语文素养为目标，敏捷、踏实、有效地开展活动：以优化语文课堂教学为中心，着力探讨语文课堂教学中存在的详细问题；以丰富多样的活动为载体，促进老师修炼内功，提高业务素养。在全体成员的共同努力下，我们圆满地完成了本学期的语文教研工作。一、引导自主学习，丰厚底蕴要培育高素养的学生，老师必需先提高自身素养；要教会学生学习，老师自己必需先学会学习。加强学习是适应多种文化“传喻”方式并存的时代须要，是老师实施课程改革的须要，不学习难为人师。在老师学习方
7、面，我们实行以老师自主学习为主的方式，在自主学习时，我们提倡老师以阅读专业书籍和课堂观摩研讨为主要内容，讲究多记录，多反思，多实践。每月组织一次学习心得沟通。这样，既解放了老师，又成就了老师，提升了老师的语文水平和专业素养。二、关注课堂实践，培育学生口语交际实力，提高教学效益本学期的语文课堂我们着重培育学生的口语交际实力。我们在教学过程中以语文课本中的口语交际专题，如我的志向、难忘童年、伸出我们的手、科技发展利大还是弊大、让名著中的人物走上舞台等为切入点，利用口语交际课堂以提高学生的口语交际实力，在教学中，老师们打破以往走马观花一带而过的毛病，语文组老师均用一课时的时间进行口语交际教学。教学过
8、程大多以小组的形式进行，然后全班沟通，老师充分把课堂还给学生，把时间留给让学生，让他们各抒己见。这一做法深受学生的宠爱，热忱高涨，更有效、更系统地培育了学生的口语交际实力。在上口语交际课之前，老师会根据我们语文组制定的口语交际课堂评价标准，先自己设计教案，再组内进行集体备课。每位老师都按安排慎重其事地上了教研课。课堂上，老师们能体现课程性质特点，精确把握教材，建立融洽的师生关系，课堂氛围和谐、热情，各显特色，精彩纷呈。课后，老师们能反思课堂教学，坦诚沟通，总结成败得失。老师们在理论与实践的阶梯上步步攀升，极大地提高了教学效益。三、组织集体备课，优化教学本学期，我们依旧支配老师在每周二晚集中集体
9、备课，其余时间国学组和语文备课组分散进行。这样，既有利于本教研组集体布置或商讨有关事宜，又让国学备课组可以敏捷机动地开展经典教化活动。特殊是每逢某位老师上教研课时，集思广益就有了时间，集体备课就发挥了强有力的作用。事实证明，这样做，不搭花架子，实惠受欢迎。四、借助相关活动，强化素养活动能熬炼人，培育人，造就人。本学期，我们教研组一方面依据我校实际状况自主支配开展了相关活动，如，为了提高学生的朗读实力，激发学生阅读爱好，我们语文组还结合我校四月阅读月活动，开展了评比“朗读之星”活动；结合我校五月感恩月活动实行了“感恩母亲”作文竞赛；鉴于我校始终坚持“非常钟书法练习”，为了提高学生书写的规范，语文
10、组还对一二年级进行了汉字书写笔顺检测。一方面支配师生参与了校外组织的教研或竞赛活动。如我校参与南村镇其次届中小学生辩论赛，由于有了全体语文老师的主动参加，从而取得了二等奖（季军）的好成果；我校老师参与南村镇班主任技能大赛，也获得了二等奖的好成果。五、工作中的不足及拟改进措施：1、过程性督导不够。改进方法：听随堂课并沟通，定期进行工作检查并交换看法。2、教学论文发表不多且获奖层次不高。改进方法：同事间加强合作探讨，或者在语文教学活动中集思广益。3、部分学生学习浮躁。改进方法：自始至终抓看法，尤其是书写习惯，同时加强阅读爱好的培育。语文教研工作总结3这学期因为疫情的扩散，到校上课来得有点迟，也让这
11、个学期各种活动的开展显得有点不一样。虽然这学期的教学时间短暂而匆忙，不过我们的教研活动照旧有序地进行着。现我将本学期的教研工作总结如下：一、加强学习，提高自身素养。学期来，我们在学校领导的指导下，主动主动地学习教化教学理论。仔细学习新课程改革思想，刚好了解教化教学新动向及先进的教化教学信息。老师们的理论水平有了大幅度的提高。在先进的教化教学理论的指导下，老师们的课堂教学不断创新，逐步完善。教学效率得到了极大的提高。同时，我们全组老师互帮互学、团结协作，凝合力强，能够形成“学与帮”的良好氛围。二、主动参加教学探讨。在教研活动中，老师们都特别重视教研活动，都能主动投入，把这一活动视为借鉴、吸取阅历
12、的乐园，教学氛围深厚。在单元集体备课中，大家首先吃透教材，把握住单元的重难点，集集体才智研讨相应的教学方法，创出新的思路，真正使全体老师在教学中有的放矢。在说课活动中，老师们不但重视了目标的明确、重难点的确立，更使自己的教学思路清楚，更设想到要使学生有哪些新的学法、新的表现、新的收获。我们在课堂教学中，注意老师的创新，注意学生创新实力的培育。在组内公开课活动中，老师们仔细用心，课堂教学都各有特色，真正发挥了自己最佳的教学水平。特殊是评课活动中，老师们不但都能恳切地指出别人突出的特点，还能直言不讳地点出其存在的不足，以更好的使优点发扬光大，使缺点得以克服。如单耀妩老师执教的火烧云，她重视在阅读和
13、表达的实践中理解语句的意思，驾驭丰富的词汇。为此，单老师让学生理解“葡萄灰”、“梨黄”、“茄子紫”这种比方的构词方式时，指导学生用这种带比方的形式来说词语，并在运用中活记活背，积累写颜色的词语。在教学写火烧云改变多的段落时，单老师还用多媒体出示火烧云的形态改变图片，并让学生通过仿说片段，从而积累课文的写作方法。这样重视词语、句子，写作结构的积累，可为学生今后的语言发展打下坚实的基础。不过单老师在朗读这块的指导还须要加强，这节课课堂上读得不够深化，没有体现层次性，缺乏朗读技巧或者指导不够到位等。三、加强后进生辅导是我们每次集体备课的主题。由于疫情在家学习等多种缘由，班级孩子在学习实力、学习方法上
14、都有很大的差别。那些学习方法不当，学习实力较差的学生，使得课堂教学的推动很吃力，整个班级的总体学习成果不高。针对这些状况，我们利用课间时间有安排的给这些同学作课外辅导竭力提高学生整体水平。三年级是一个承上启下的过渡阶段，我们年级又面临着写段基础较弱的实际状况，所以老师们对此都特别重视，依据教材的写作要求，让学生通过多种形式的半独立性写作实践，引导其摸索作文的一般规律，解除学生对作文的神奇感，从而引导三年级学生作文起步。我们本学期，共同探究出以下做法：多种形式并用，培育学生写作爱好；通过课堂教学培育学生的视察实力；通过课外活动培育学生的视察实力；通过仿照写作加强佳句美文的积累等。四、整体协作，做
15、好期末复习工作为了科学地进行复习，我们共同拟定复习安排和复习内容，提高复习的针对性和实效性。在期末复习这段时间里，老师们常常将自己教学中的点滴感受或复习过程中产生的困惑提出来与组内老师商讨，这个时候，大家都会各抒己见，办公室里充溢了浓浓的和谐气氛。总之，在一个学期的教学工作中，我们的教研活动，真正发挥了应有的作用，有力地指导了课堂教学。当然也还存在一些不足。如听课、评课制度没有很好落实，论文课题较少发表。在今后的教研活动中，我们将攻克自身的弱势，学会合作中的共同提升，更学会彼此欢乐地工作、欢乐地生活，去携手创建绚丽的明天！语文教研工作总结4时间过得真快，一转瞬一学期很快又要过去了。我们低年级语文教研组在学校的统一领导下，根据学期初制定的工作安排，协作市局的督导支配，全组老师团结协作，全面实行新课改精神，以全面提高学生的语文素养为目的，真抓实干，兢兢业业搞好语文教学工作。通过全组老师的努力，圆满完成了本学期的教学教研工作。俗语说“一份耕耘、一份收获”，回顾本学期的工作，我们有着几分充溢、几分收获，现将一学期的工作小结如下：一、狠抓备课，确保课堂教学的有效性。上好课的前提是备好课。为了实现轻负担高效率的课堂教学承诺，我们低年级语文组在开学初就要求每一位老师要严格执行辅导组电子备课的规章制度，每一位老师每学期备出两篇精品课作为集体备课，并仔细上好一节教
