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1、第二单元 良好的习惯1 认识我们的身体主题目标：1、认识身体各部分器官，感受自己身体的基本特征。2、学习测量身体，了解自己生长发育的基本状况。3、用多种方式表现自己的身体特征，增强保护意识。 活动准备：老师：人体挂图、米尺、纸袋（成长记录袋）。活动课时：1 课时具体活动过程：活动案例一 看看我们的身体1、连一连：试一试，你能把字和相应的身体部位用线连起来吗？ 先识字，再让学生连线。检查订正。2、指一指：了解我们的身体。 作个游戏，指一指自己的眼睛、耳朵- - 进一步认认自己身体的各部位名称。3、比一比：看看五官中谁的本领大？ 可以让孩子们自编自演，说说五官的用途。4、布置作业：回家让爸爸、妈妈
2、帮忙用米尺量身高、胸围记在书上 主题二 我有一双小巧手主体目标：1、了解手的主要功能，知道身体部分部位的用途。2、培养孩子们的动手能力。3、纠正不良习惯，培养学生的合作精神。活动准备： 老师：关于手的儿歌。学生：图画纸。活动课时：1 课时。具体活动过程：1、复习上节课内容： （1）身体各部位的名称。2）每部分器官对身体的重要作用。活动案例一 手影游戏1、教师示范，做手影，让学生猜猜手影像什么，。2、同桌活动：看看我的手影。3、画画我的手影。活动 2： 我有一双小巧手。 老师过渡：手多么有趣呀。同学们的手非常灵巧。说说你的手还有什么作用？ 交流评议。出示儿歌：“人有两件宝，双手和大脑。双手会劳动
3、，大脑会思考。”读读想想，这首儿歌称 赞了什么？让我们夸夸自己的手吧。活动 3：试一试，手有多么灵巧。 画一画，你知道的身体部位。说说你怎么画出来的？ 主题三、卫生习惯早养成。主题目标：1、 养成好的卫生习惯。2、学会保护自己的身体。活动时间：1 课时活动过程：一、联系生活，激发保护意识。 谈话导入：我们现在知道了，手的作用可大了，我们要学会保护我们的身体。 可是，我们的身体有时难免受伤害，比如：运动时打球走路时。还有什么时候会弄伤我们的身体呢？ 学生回答，师小结：吃东西、打球、走路、运动时都会不小心弄伤自己，怎么保护自己呢？二、切身体验，学习正确的方法。1、 做一做：同学们平时怎样洗脸刷牙呢？ 请同学示范，互相评议。2、 议一议：正确的洗脸刷牙方法你学会了吗？请同学示范。教师指导总结。三、反思行为，养成良好习惯。1、 要保护好我们的身体，必须养成良好的习惯。想想你平时怎么做的？ 生互相交流。2 学会保护身体的方法很简单，可是要坚持做到却很难，让我们设计一份良好卫生习惯的计 划表，根据计划表上的时间安排去做，并请家长帮助监督。师指导学生设计计划表，小组内互相评议。3、小结4、作业：完成计划表，每天坚持做。
