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1、健康教育个人工作计划模板一、指导思想：依照教育局和学校工作计划、德育计划的要求，认真_教育部颁发的_加强中小学心理健康教育的若干意见精神，以“提高全体学生的心理素质”为总目标;遵循小学生的生理、心理发展特点和规律，运用科学的心理健康教育理论和方法，充分开发学生的潜能，培养学生良好的心理素质，促进其身心全面和谐发展。二、主要工作：(一)心理辅导室建设与宣传。丰富心理辅导室学生心理档案和各项资料，加强心理健康知识的宣传。(二)心理健康课程的授课。加强五年级心理课程的设计，认真备好、上好每一堂课。(四)积极筹备心理活动月。1、心理健康活动月具体方案设计。2、活动开展。(五)个案辅导。1、对来访学生在
2、学习和生活中出现的心理困扰给予科学有效的心理辅导。2、认真对待知心信箱里的每一封来信，及时解决学生的心理困惑。三、每月具体工作安排：_月份：1、制定心理健康教育工作计划，明确本学期工作思路。2、初步确定五年级本学期心理健康教育主题。3、完成二、_月份的心理课备课。_月份：1、心理健康课程授课及个案辅导。_月份：1、对部分学生进行心理健康测评。2、完成“学生感兴趣的心理话题”调查问卷。3、心理健康课程及个案辅导。_月份：1、组织一次团体心理辅导活动。2、心理健康课程及个案咨询。_月份：1、心理健康教育学期工作总结。2、心理健康教育档案资料汇总、总结。_月份：1、初步确定五年级本学期心理健康教育主
3、题。2、完乘_月份的心理课备课。3、向班主任征集各班个案情况。_月份：1、心理健康课程及个案咨询。_月份：1、跟踪个案。2、心理健康课程及个案辅导。_月份：1、组织学生团体心理辅导活动。2、心理健康课程及个案咨询。_月份：3、心理健康教育学期工作总结。4、心理健康教育档案资料汇总、总结。健康教育个人工作计划模板（二）一、指导思想心理健康教育课程是河北省小学的地方课程。要成为高素质的学生，除良好的文化素质和身体素质外，心理健康素质至关重要。在本课程的教学中，应该树卫“心理健康素质是人的第一素质”的观点，全面提高学生的心理素质，培养其自信自强的心理品质，提高其社会适应能力。二、教学目标本课程的具体
4、教学目标为：1、全面提高学生的心理素质，增进学生的心理健康，培养学生处理现实生活和适应未来职业所必需的心理品质。2、使学生掌握必要的心理健康知识，增强心理保健意识，提高心理保健能力，为学生未来的创业奠定坚实的基础。3、通过心理健康教育活动，提高学生的学习能力，培养学生的道德品质，促进学生全面、健康和谐的发展。三、教材分析针对小学生的特点，并根据面向全体学生的发展性辅导取向，本课主要设计四个模块的内容：第一部分：认识自己，树卫信心。教学目的在于引导学生认识自我、接纳自我、克服自卑、树卫信心。第二部分：积极主动，学会学习。教学目的在于引导学生明确自己的兴趣、爱好，掌握良好的学习方法，全力投入学习生活。第三部分：调整情绪，协调关系。教学目的培养学生稳定健康的情绪，建卫和谐、正确的人际关系。第四部分：职业辅导，面向社会教学目的在于辅导学生成功就业，适应社会环境，掌握求职技巧。四、教学方法心理健康教育的主要目的在于提高学生的心理健康水平和心理保健意识。应使学生在了解心理学基本原理的基础上，有意识地去解决实际的心理困惑，学以致用，为此：1、不宜过多采用文化课程的讲授方式。2、不宜让学生把重点放在掌握有关心理学名词概念与原理原则上。3、多采用活动，讨论反思等互动体验式的形式。4、通过场景模拟、角色扮演、案例讨论等方式，提高学生的心理素质。第3页共3页
