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1、 东关小学 六年级英语学科“活力课堂”导学案 2019 年 月 日 年级组长签字：_ 课 题Unit 7 Shanghai Is In the Southeast of China课 型新授课堂行为训练重点主备人苏彩萍复备人苏彩萍审核人班 级六年级组 名姓 名学习目标（在三维的基础上突出本节的训练核心）1.能掌握和熟练运用表示方位的词汇，并与实际生活相结合，准确地描述某个地点所处的地理位置。2.能利用简单的句型完成对话练习 。重难点分析1.能掌握和熟练运用表示方位的词汇，并与实际生活相结合，准确地描述某个地点所处的地理位置。2.能利用简单的句型完成对话练习 课时安排第1课时课前准备PPT课堂流
2、程学生学习内容及过程教师“活力”导学过程（含媒体使用设计）多元导入引入课题Free-talkTalk about our city明确目标关于表示方位的八个单词及简单句型（出示方式）PPT问题导学合作求解展示点拨核心问题一：.承接刚才的话题，在“Our city is so nice，I know the other nice city，its Shanghai.Do you know Shanghai?Where is it？”之后，教师导出课题Shanghai Is in the Southeast of China并板书。核心问题二：进入新单词的教授环节（课件同步呈现图片，学生同步跟学）
3、。核心问题三：3看图读一读这些新单词的名称，请学生们一起在地图上找出相关城市的位置。Where is .?Its.通过不断重复表示方位的单词并请学生跟读，强调该单词的读音，并为学习对话做铺垫。（选择以下学法导学，特别强化独学在本环节中的有效运用：1.独学、对学、群学2.组内展示、班级展示3.质疑、补充、修订4.教师点拨、提升当堂检测学生借助中闻地图，组内交流自己所向往景点的地理位置拓展延伸Make up their own dialogue and show them.The chant.畅谈收获我的收获：布置作业1.将所学词汇制作成卡片，并向家长展示。2.将本课所学新短语在四线三格内抄两遍，要求能默写。评价：自我评价：A( ) B( ) C( ) 同伴评价：A( ) B( ) C( )教师评价：A( ) B( ) C( )附 录板书设计Unit 7 Shanghai Is In the Southeast of ChinaWhere is .?Its.导学反思
