教育心理学北京联合大学mooc答案

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1、教育心理学北京联合大学 mooc 答案单选题：1. 对成就动机具有积极影响且能更好地预测成就的目标是（）。 单选题 *A. 掌握接近目标，B. 掌握回避目标，C. 表现接近目标,（正确答案）D. 表现回避目标.2. 个人以概念、判断、推理等抽象思维为主要形式，以事物的关系以及事物本身的 意义和性质等为内容的记忆称为（）。 单选题 *A形象记忆，B语义记忆,（正确答案）C情景记忆，D抽象记忆。3. 下列选项中不属于佛洛依德的人格结构成分的是（）。 单选题 *A. 镜我,（正确答案）B. 本我，C启我，D.超我.4. 大学中的社团属于的群体类型是（）。 单选题 *A. 正式群体，B. 非正式群体,

2、（正确答案）C. 名义群体，D. 网络群体.5. 大学生心理成长的主要特点是（）。 单选题 *A. 过渡性、可塑性，B. 稳定性、差异性,C. 可塑性、稳定性、矛盾性与差异性，D. 可塑性、过渡性、矛盾性与差异性。（正确答案）6. 艾利奥特认为对“胜任”的评价标准应该有三个：任务参照目标、自我参照目标和 （）。 单选题 *A. 班级参照目标，B. 他人参照目标,（正确答案）C. 回避参照目标，D. 接近参照目标。7. 人际吸引的特征表现为认知协调、情感和谐和（）。 单选题 *A. 态度一致，B. 行动一致,（正确答案）C. 观点趋同，D. 互相理解与扶持。8. “教师是人类灵魂的工程师”，主要

3、凸显的是社会对教师哪一方面的职业角色期待（）。 单选题 *A. 崇高的职业道德，B. 先进的教育理念，C. 渊博的专业知识，D. 独特的人格魅力（正确答案）9. 下列表述中关于心理健康的表述，错误的是（）。 单选题 *A. 心理健康的状态具有相对性，B. 心理健康的状态具有稳定性,（正确答案）C. 心理健康的状态具有连续性，D. 心理健康的状态具有可逆性.10. 根据皮亚杰的理论，7-12岁儿童的道德发展处于（）。 单选题 *A自律道德阶段，B. 前道德阶段，C. 他律道德阶段,（正确答案）D. 后习俗阶段。11. 某学生在复习时，经常使用层级图和概念图以发现学习内容间的层次关系，并将之归入某

4、种结构体系。这种学习策略属于（）。 单选题 *A. 组织策略,（正确答案）B. 元认知策略，C. 资源管理策略，D. 计划策略。12. 某大学生相信能力是不稳定的、通过努力是可以改变的。他持有的能力观是 （）。 单选题 *A. 实体观，B增长观,（正确答案）C. 表现观，D. 掌握观.13. 儿童只是根据行为的后果来判断对错，而不考虑行为的动机。按照皮亚杰的理 论，该儿童处于的道德发展阶段是（）。 单选题 *A. 自我中心阶段，B权威阶段,（正确答案）C. 可逆性阶段，D. 公正阶段。14. 根据记忆内容的不同，“余音绕梁三日不绝”属于下列记忆类型中的（ A）。 A. 形象记忆,B动作记忆,C

5、.语义记忆,D.情绪记忆。填空题15. （）在应激过程中始终起到关键性作用。 单选题 *A认知评价,（正确答案）B情绪体验，C生理反应，D个体需求。16. 学生在考试时，回答选择题的记忆活动主要是（）。 单选题 *A识记，B保持，C再认,（正确答案）D回忆。17. 新知识的生长点，也是学生学习迁移的前提的是（）。 单选题 *A丰富的知识经验,（正确答案）B积极的心理准备，C科学的学习策略，D结构化的教学内容。18. 问题解决者在头脑中以某种理解来呈现问题，使问题的任务领域转化为问题空 间。这种行为称作（）。 单选题 *A问题的识别，B问题的表征,（正确答案）C问题的重构，D问题的评价.19.

6、为了帮助学生准确把握“鸟”的本质特征，老师在讲授“鸟”的概念时不仅列举了 麻雀、鸽子，还列举了鸡、鸭、企鹅等例子，这运用的是（）。 单选题 *A. 正例，B. 反例，C. 变式,（正确答案）D. 概括.20. 个体从一个思维起点出发，沿着不同方向，顺应多个角度，提出多种设想，寻找多种途径，解决具体问题。这种创造性思维方法是（）。 单选题 *A. 发散思维法，（正确答案）B. 头脑风暴法，C. 集体研究法，D. 培养恒心法。21. 小张同学因害怕被老师批评而在课堂上遵守纪律。根据柯尔伯格的道德发展阶段理论，小张的道德发展处于哪个阶段（）。 单选题 *A. 惩罚与服从定向,（正确答案）B. 维护权

7、威定向，C. 社会契约定向，D. 普遍道德原则定向。22. 群体做出的决策往往比个人的决策要冒险激进。这种现象是（）。 单选题 *A. 保守转移，B. 冒险转移,（正确答案）C. 去个性化，D. 群体比较.23. 问题解决者在头脑中以某种理解来呈现问题，使问题的任务领域转化为问题空间。这种行为称作（）。 单选题 *A. 问题的识别，B. 问题的表征,（正确答案）C. 问题的重构，D. 问题的评价。24. 大学生在运用知识解决问题的过程中，能够迅速、灵活地提取信息，反映了其 良好的（）。 单选题 *A. 年龄特征，B. 感知觉特征，C. 记忆特征,（正确答案）D. 思维特征.25. 狐狸吃不到葡

8、萄就说葡萄是酸的。这种心理防卫机制是（）。 单选题 *A. 合理化，（正确答案）B. 投射，C. 退化，D. 升华。26. 当一个教师经常关注“学生能否听我的？”“领导同事如何看我？”等问题时，说 明这个教师处于的专业发展阶段是（）。 单选题 *A. 关注生存阶段,（正确答案）B. 关注情境阶段，C. 关注学生阶段，D. 关注自我感受阶段。27. 希望通过交往与别人建立和谐的人际关系，受到别人的关心、重视、承认和接 纳。按照舒茨的观点，这种人际交往的需要是（）。 单选题 *A. 情感需要，B. 交换需要，C. 控制需要,D. 包容需要（正确答案）28. 在同学眼中活泼开朗积极上进的刘灿自杀了，

9、在遗书中她说自己长期以来心理 压力非常大，精神痛苦难以摆脱，这提醒教育者大学生的情绪情感具有下列何种特 征（）。 单选题 *A. 稳定性与波动性并存，B. 丰富性与狭隘性并存，C. 强烈性与敏感性并存，D. 外显性与内隐性并存（正确答案）29. 个体根据一定的道德行为准则评价自己或他人的思想、行为时所产生的内心体 验。这种品德心理要素是（）。 单选题 *A. 道德认识,B. 道德情感,（正确答案）C. 道德意志,D. 道德行为.30. “独学而无友，则孤陋而寡闻”。这句话强调了以下哪种因素在学习中的重要 性？（） 单选题 *A. 人际关系,（正确答案）B. 学习策略，C. 学习动机，D. 学习

10、目标.31. 对知识遗忘进程进行开创性研究的心理学家是（）。 单选题 *A. 桑代克，B. 皮亚杰，C. 艾宾浩斯,（正确答案）D. 奥苏伯尔.32. 道德观念的确立是一个渐近过程，它涉及的主要因素有了解道德规范与（） 单选题 *A. 了解道德意志，B. 了解道德情境，C. 了解道德行动，D. 理解道德准则规范执行的意义（正确答案）33. 关于大学生情绪情感波动性的原因，下列分析不正确的是（）， 单选题 *A. 与大学生的生理发展有关，B. 与大学生的心理发展有关，C. 与大学生的人际关系发展有关（正确答案）D. 与大学生的社会性发展有关34. 融入校园文化，促进自我成长，属于（）。 单选题

11、*A. 心理健康教育内容，B. 心理健康教育途径,（正确答案）C. 心理健康教育任务，D. 心理健康教育原则.35. 大学生心理成长的主要特点是（）。 单选题 *A. 过渡性、可塑性，B. 稳定性、差异性,C. 可塑性、稳定性、矛盾性与差异性，D. 可塑性、过渡性、矛盾性与差异性（正确答案）36. 马斯洛提出的心理健康模式是（）。 单选题 *A. 自我实现的人模式,（正确答案）B. 功能充分发挥者模式，C. 没有疾病模式，D. 普通人模式。37. 某大学生关心集体、乐于助人、富有同情心、合群、守纪律。他的这些性格特 征属于（）。 单选题 *A. 态度特征,（正确答案）B. 理智特征，C. 情绪

12、特征，D. 意志特征.38. 同年级大学生心理发展的特点不同，大学生心理发展主要表现为以下几个阶 段。（） 单选题 *A. 适应期、稳定期与成熟期，B. 适应期、发展期与稳定期，C. 发展期、稳定期与成熟期，D. 适应期、发展期与成熟期（正确答案）39. 在“犯错误效应”实验中，最有吸引力的人是（）。 单选题 *A. 能力非凡而未犯错误的人B. 能力非凡而犯错误的人（正确答案）C. 能力平庸而未犯错误的人D. 能力平庸而犯错误的人。40. 以下哪些做法有助于维护与提升高校教师的威信（）。 单选题 *A. 具有崇高的道德品质，B. 具有坦荡的胸怀，实事求是的态度（正确答案）C. 具有渊博的知识，

13、D. 具有正确的学生观。41. 遗传在人格发展中的作用是（）。 单选题 *A. 提供了发展的可能性（正确答案）B. 决定了发展的现实性C. 起关键性作用D. 是内部决定因素.42. 在认知过程中，根据认知目标及时检测认知过程，正确估计自己达到认知目标的程度，并根据有效性标准评价各种认知活动效果的策略是（）。 单选题 *A. 分析策略，B. 计划策略，C. 监控策略,（正确答案）D. 调节策略.43. 1903年，教育心理学一书的出版被看作是教育心理学独立的标志，该书的作者是（）。 单选题 *A. 弗洛伊德，B. 桑代克，（正确答案）C. 奈塞尔，D. 罗杰斯。44. 学习者通过观察对示范者的强

14、化所引起的行为变化倾向称为（）。 单选题 *A. 直接强化，B. 替代强化，（正确答案）C. 自我强化，D. 间隔强化。45. 大学教育的重点是自我教育，高校教师指导大学生学会自我教育的主要措施是 促使大学生（）。 单选题 *A. 营造自我教育氛围，形成自我教育意识，省思自我教育哲理，B. 形成自我教育意向，产生自我教育行为，营造自我教育氛围，C. 营造自我教育氛围，形成自我教育行为，省思自我教育哲理，D. 形成自我教育意向，产生自我教育行为，省思自我教育哲理。（正确答案）46. 大学生在人际交往过程中，在交往风格、认知、情感等方面存在明显的不同， 这是由大学生人际交往心理的（）特征所决定的。 单选题 *A. 迫切性，B. 单纯性，C. 多样性，D. 差异性（正确答案）47. 人们顺利地完成某种活动所必须具备的个性心理特征是（）。 单选题 *A. 动机，B. 能力,（正确答案）C. 气质，D. 性格.48. 某教师坚信自己对教师职业的认识是正确的，情感上是热爱的，并将其看作自己的行动指南，这说明该教师所处于的角色形成阶段是（）。 单选题 *A. 角色认知，B. 角色认同，C. 角色信念,（正确答