六下品社第一单元

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1、第1课 可爱的地球第一课时活动单【学习内容】“从太空看地球”板块【学习目标】1了解地球的相关知识，产生探究科学奥秘的兴趣。2学会使用地球仪来认识地球。【活动准备】一个地球仪。 【活动方案】活动一：从太空看地球 1阅读课本第1页上的 “我看到咱们美丽的家了”的文字和图片，思考：杨利伟从“神舟五号”飞船上看到的地球是什么形状的？2全班自由展示。活动二：认识地球 （一）了解地球的形状1阅读课本第2页的文字和插图，思考： （1）古人认为天地是什么形状的？（2）随着科技的发展，人们认识到地球是什么形状的？我们可以在自然界中找到哪些证据来证明呢？（3）地球究竟有多大？2小组交流，确定汇报人选。3全班展示。

2、（二）了解地球表面的海陆分布情况1阅读课本第3页的相关内容，思考：为什么加加林说地球更像一个“水球”？（用横线画出相关语句）2组内交流后全班展示。活动三：认识地球仪1轻声读课本第3页“小百科地球仪”部分。2小组交流：（1）简介地球仪。（可从颜色、符号、形状等方面来介绍哟！）（2）在地球仪上找到大洲、大洋的名称，看看全球海陆分布的情况。3各组展示。【检测反馈】一、自我检测。1_是人们认识地球的好帮手。2古时候的中国人认为天是_ 的，地是 的，后来观察到的现象多了，才慢慢认识到地球是_ _形的。3地球上海洋约占_ _%，_ _还不到30%。4绕地球一周大约有_千米。52003年10月，中国“_ _

3、”飞船进入太空。中国首位进入太空的宇航员是_ _。二、交流完善。第1课 可爱的地球第二课时活动单【学习内容】“神奇的陆地和海洋”、“形形色色的环球旅行”板块【学习目标】1了解大洲大洋的基本知识。2了解环球旅行的事例，学习旅行家们不畏艰难、勇于探索的精神。 3体会“人类只有一个地球”的含义，热爱地球，自觉保护环境。 【活动准备】1 搜集海洋生物以及“世界之最”的相关知识。2 搜集近几年世界地球日的主题。【活动方案】活动一：认识大洋大洲 1读读第3页“神奇的陆地与海洋”下面方框内的内容、第4页的“东、西半球图”及第6页的“各大洲名称的由来”，做一做：（1）从半球图上找到七大洲、四大洋的所在位置，结

4、合第3页的文字介绍，比较面积大小。（2）思考：地球表面陆地与海洋谁的面积大？东、西两个半球的陆地面积哪个大？（3）在东、西半球图上找出赤道。比一比南、北半球的陆地面积哪个大。2组内交流上述思考题及各大洲名称的由来。（可用上地球仪哟！）3班级展示。活动二：探究神奇的陆地与海洋1默读课本第4页下边方框内到第7页“神奇的陆地与海洋”这一部分的文字与图片，并结合课前搜集的海洋生物以及“世界之最”的相关知识，思考：（1）世界上地形主要可以分为哪几种？说说你所知道的地球知识，完成课本第6页的填空及问答题。 （2）简介你所知道的海洋生物。说说经常出现在人们餐桌上的食品，有哪些是海洋为我们提供的。 （3）说说

5、对未来开发海洋的想法。 2组内交流，确定汇报人选。3全班展示。活动三：了解形形色色的环球旅行 1 阅读课本第7、 8两页的文字和示意图，小组合作：（1）担任小导游，模拟麦哲伦当年环球航行线路，介绍旅行沿途看到的自然风光或风土人情。（2）说说麦哲伦实现环球航行的重要意义。（3）读了这些环球旅行家的事迹后，你受到了什么启发？2全班展示。活动四：人类只有一个地球1自由读第6页“可爱的地球”、第9页“地球日”和“地球，我的母亲”，思考：（1）世界地球日是几月几日？近几年地球日的主题是什么？（2）通过阅读，你明白了什么？2班级展示。【检测反馈】一、自我检测。填空题。1七大洲是指 、 、 、 、 、 和

6、，其中 面积最大， 面积最小， 目前无人定居。2四大洋是指 、 、 、 。其中 的面积最大， 的面积最小。3 是地球生命的摇篮。4世界上第一个环球航行的人是 。5 月 日被定为“世界地球日”。二、交流完善 第1课 可爱的地球巩固提升一、填空题。1.人们仿照地球的形状，并按照一定的比例把它缩小，制作成地球的模型 。2. 船队首次环球航行成功；哥伦布发现的新大陆是指 洲。3.2010年，世界地球日的主题是_。4.世界最大的平原是_，世界最大的盆地是_，世界最大的沙漠是_，世界最大的高原是_。二、选择题（选择适当答案的序号，填在题前的括号内）。（ ）1.世界上最小的大洲是 。 A南极洲 B南美洲 C

7、亚洲 D大洋洲（ ）2.世界上目前无人定居的大洲是 。A北极洲 B南极洲 C 南美洲 D大洋洲（ ）3.地球成为人类之家的有利条件，下列叙述不正确的是 。 A 冷热宜人的气温 B充足的水和空气 C丰富的矿产资源和生物资源 D频繁的地震活动三、填图题（请在下面东西半球示意图中标出四大洋、七大洲的名称）。 七大洲：_ 四大洋：A _ B _ C_D _ 第2课 从世界看中国第一课时活动单【学习内容】“中国在哪里”、“哇，这里太美了”板块【学习目标】1.了解中国的基本地理概况及中国幅员辽阔、人口众多、资源丰富、自然环境丰富多样的特点。2.学会读图，通过地图了解中国的行政区划。【活动准备】1东西半球图

8、、地球仪。 2中国行政区划地图。 【活动方案】活动一：走近中国1观察课本第10页“中国在地球上的位置”图，阅读右边的一段文字，了解中国在世界上的地理位置，画出重要信息。2学当小导游：向小组成员介绍中国的地理位置。3全班展示（可结合东西半球图或地球仪介绍）。活动二：了解中国 1阅读课本1011页的“中国有多大”、“中国小档案”部分及11页下方的“中国行政区划图”，完成下列各题：（1）结合“中国小档案”，介绍你所了解的中国。 （2）在“中国行政区划图”上找到我国的首都、台湾岛、海南岛和濒临的海洋。2小组内交流完善，并确定本组汇报人员和展示方式。3全班展示。（单号组展示第1题，双号组展示第2题）活动

9、三：中国真美1阅读课本1214页“哇，这里太美了”部分，了解不同地区的特点。2我当一回小导游：结合课本介绍的内容，选择自己喜欢的一个地方，设计好解说词，向小组成员介绍。（小组交流后，确定一名代表参加全班展示）。3全班展示（可结合图片来进行解说）。【检测反馈】一、自我检测。填空题。（1）中国的领土面积约 平方千米，是世界上 最大的国家之一。她坐落在亚洲的 ，太平洋的 。（2）我国濒临的海洋，从北向南依次是渤海、 海、 海和南海。 （3）中国东北，包括 、 、 三省。 （4）我国的第二大岛是 ，“水乡泽国”指的是 平原。 （5）世界上领土面积最大的国家是 。二、交流完善。第2课 从世界看中国第二课

10、时活动单【学习内容】“我们的邻居真不少”板块【学习目标】1立足中国看世界，了解中国的主要邻国。2认识中国是世界地球村的普通一员，了解中国对外交往的睦邻友好政策。3学会利用比例尺来理解中国与世界其它各国在相互距离上的远近关系。【活动准备】1中国行政区划图、地球仪。 2搜集与我国相邻的国家的有关资料。 【活动方案】活动一：我们的邻国 1阅读课本14页的相关内容，结合11页的“中国行政区划图”及课前搜集的资料，找找并说说：（1）从地图上找一找与我国陆上相邻的国家及隔海相望的国家。 （2）选择你最熟悉的邻国，简要介绍它的首都、地理位置等内容。2小组交流，互相补充。3全班展示（结合地图或相关图片进行展示

11、）。活动二：我们相隔并不远1阅读课本15页的“我们相隔并不远”及“小百科”部分的内容，完成下列任务：（1）完成课本上的活动根据比例尺计算两楼间的实际距离。（2）观察地球仪，思考：我国与世界各国相距远不远？2小组合作学习：（1）交流上面两题。（2）有人说：“世界变小了。”你同意这个观点吗？向小组成员陈述你的理由。（小组交流后确定汇报人选）3全班分组展示。活动三：我们的外交政策1阅读课本15页的“中国睦邻友好的三邻政策”，思考：中国在对外交往中，采取怎样的外交政策？2全班展示。【检测反馈】一、自我检测。1读课本第11页“中国行政区划图”，完成下列各题。（1）找出与我国陆地相邻的国家并填写。东有： 北有： 西北有： 南有： （2）找出与我国隔海相望的国家并填写。他们是： 2计算。在一幅比例尺为110000000的地图上量得南京到上海的距离为2.8厘米，请算出南京到上海的实际距离。 二、交流完善。第2课 从世界看中国巩固提升一、填空题。1. 赤道把地球分