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1、暑期总结 在暑假前已经为自己设定了准备的工作，现在离暑假结束还有两个星期，我开始总结我的这个暑假到底完成了多少任务?效率和质量是否能抵达我的预期标准?台上一分钟，台下十年功。立即要去实习，我们决不能误人子弟，所以必须做好充分的准备。因为条件限制，暑假在家期间的准备工作，只能较多的从书面方面进行准备?首先我整理了大三期间学习化学教学论的部分资料，包含参加多个比赛所用到的，平时上课和作业，还有看书时候想到的灵感，加上其它渠道获取的素材，然后做成了一个灵感亮点集。再次，我从图书馆借阅了比较多的书，是相关化学和生活方面的，我期望课堂上能充满了于生活的素材，而而且进行提炼后，让学生能感受到化学在生活中的
2、广泛利用，使之高于生活的素材。还有另外部分试验方面的资料：生活的化学思维?试验和化学教学化学试验教学新视野高中化学课程标准中的活动和探究探究多彩的化学试验和教学设计高中新课程化学优异教学设计和案例第三，我阅读了部分书籍，比如著名教育家李镇西的做最好的老师，阐释了李镇西教育观、学生观、班级管理、学生思想工作、学生心理健康、语文教学的理念和实践。相信对班主任教育工作应该比较有帮助。接着我也上网查看了部分在职老师的博客，相关怎样展开班主任工作，还有也造访了部分老师，向她们取经。并做了整理。在暑假伊始的计划中，我原来是准备开设化学小小补习班，体验上新课的滋味，不过，因为天气和其它场地限制，我只能天天在
3、家帮两个高一升上高二的女生上高二的知识，然后再依据需要巩固高一知识，没有方法按实习需求来上课，采取的也只是白板加油笔，而没有多媒体素材，碰到需要试验的地方，愈加难以实施，所以计划打了严重的折扣。至于暑假的另外的任务：五个一，我还没有完全完成好。关键是对于第二课堂等内容的方向不够明确。对于备课，我也只是搜集了足够的素材，有基础的课件，能够依据需要加以改造，完成需求。自我感觉自己的粉笔字写得还不太好看，需要在接下来的过程中继续锻炼。最终，我做了一份调查问卷，是未来第一次和学生见面的时候让学生填写的，期望能够用这个渠道去了解多一点学生，拉近相互间的距离。调研专题暂时确定下来，不过主体工作还未完成。总体感觉，计划能够很完美，不过实施起来总是赶不上改变，对于怎样把握上课的进度，还是不够有概念，应该需要到真实的环境中去，跟从在职的指导老师的意见，而不是凭空想象。
