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1、推荐教师培训心得体会范文十篇 教师培训心得体会 篇1 8月我参加吉林省农村中小学教师远程培训。在这段时间里,我聆听了许多专家的讲座，以及同行们的经验心得，他们用生动的案例、丰富的知识内涵和宝贵的经验给予我在教育教学中以引领，使我们不论在教育观念还是在教学方法以及学科本体性知识上都有了一些感悟,明白了许多原来在工作上感到纠结的问题,对教育教学的改革在一定层面上有了一定的认识。 、把课堂还给学生。新课改下的课堂教学与传统的课堂教学本质不同,在传统的教学中,追求的是学生对知识掌握的高效性，而忽略了对学生整个身心的感染和提升。新课改下的课堂教学是以促进学生的发展为本，教学不再是简单的知识的传授，而是知
2、识向智慧的转化,是学生各种能力协调发展的过程。所以在课堂教学中，要更好的创设教学方式的多样性,让学生乐于探究，主动参与，以小组学习、合作学习等多种学习形式培养学生的合作与交流的能力,充分调动每一个学生的参与意识。 2、正确理解“探究性”学习,让“探究性”学习真正走进课堂。“探究性”学习是让学生在自主学习、自己探究中获得一种新的学习体验，在发现问题、了解并解决问题、表达与交流等活动中获得体验,从而培养学生兴趣,激发学生独立思考、敢于创新的精神。 、承认差异，尊重差别。教师希望自己的每一个学生都有好的发展,而在学生时期最直接的表象就是学生的学习成绩,正是由于教师自己的心理愿望,因而忽视了学生发展的
3、多元性。总是想像乃至每一个学生的成绩都达到教师的要求,其结果是很多学生不但不能达到目标，反而失去了信心。 4、课堂教学要源于教材,挖掘教材而不能依赖教材，并要合理恰当的运用各种教学手段,充分体现学生的主体地位和教师的主导作用，才能平稳的过度实现重点难点的突破,达到课堂教学的“教学相长”。 培训是短暂的,但是留给我的记忆与思考是永恒的，这次培训，带给我思想上的洗礼，心灵上的震撼、理念上的革新。通过这次培训，使我提高了认识,理清了思路，找到了自身的不足之处以及与一名优秀教师的差距所在,我将以此为起点,不断梳理与反思自我，促使自己不断成长。在今后的教育教学实践中,静下心来,采他山之玉，纳百家之长，慢
4、慢地走，慢慢地教,在教中学，在教中研，在教和研中走出自己的一路风彩。 通过研修我积淀了理论,形成了风格,改变了自我。参加本次研修,我不敢说硕果累累，但至少改变巨大。任何发生在我身上的微小变化,都是我教学成长明显进步的脚印。“生活不是守株待兔的遐想，不是消极的自我研究，不是情绪化的虔敬神明，只有行动才能决定人生价值”。我会在自己的工作中努力尝试,从能够改变的地方开始,不断探索，向着更高的目标迈出坚定的步伐。 教师培训心得体会 篇2 六天的暑期培训即将降下帷幕,回顾这六天，可谓是一场试听的盛宴，一次对教育者心灵的抨击。培训内容包罗万象，全面系统。从师德、教师的专业成长、教学能力到班级管理、文化等不
5、同角度呈现，对于受训者是一次全面的提升。回顾、反思、梳理后，我从三个方面和大家交流分享下我的培训心得体会。树立一面旗帜。两位教育大家xx老师、xx校长在这面旗帜上印刻了两个词师德、专业。x老师给我们的震撼与冲击,让每个老师汗颜。与之相比,我们缺少的是那份对教育的执着和无私。归根结底是源于缺少爱。爱学生、爱课堂、爱学校、爱生活、爱教育,这些是每一个到会专家都共同表现出的崇高师德,他们都在诠释，爱，才是教育者持续不竭的动力。 xx校长让我们看到了，教师，一定要有专业领域高深的造诣，那就要至少坚持做到三点：阅读、思考、笔耕不辍。要广泛地读。读专业专著、读名著历史、读新闻生活，只有广泛涉猎,才能丰富自
6、己。其次要深入地读。专业成长的内容,反复深入地读。写随笔、作比较、实践验证,才能成就自己。带着思考的大脑做平凡的事。学会思考中做事,才能达到事半功倍,有反思才会有改变、有创新、有成长。养成笔耕不辍的习惯。坚持写五年反思，你就会成为名师。我们一直都在为自己懒惰寻找借口。在我们学校课改一年来,是我写的最多的一年。除了学习的感悟、交流之外，我们每周记录自己的感悟、变化、读书、生活,一学期后整理回顾,是一笔巨大的财富。回过头再读，感受自己的成就，享受成长的幸福。用文字记录的工作生活好似一泓清泉,不断的滋养着自己的人生。从阅读中汲取力量,在思考中学会创造,在书写中不断成长! 凡事必作于细。两天的教材系统
7、构型培训,为我们量身打造。一年的课改进程中我们改变了教学方式、规范了课堂行为、扩大了课堂容量,现在是我们往大容量、高效率的课堂填充的时刻了。因此,研读课标、教材,形成一个整体、系统的课程思维，才能让我们的课堂更科学、更充实,才能让我们的教师更专业,更好地服务学生。 通过上学期末对课标的学习,暑期对教材的梳理,在培训实战操作的展示中,我们的老师都表现出对课标的准确定位和教材的把握能力。同时,我们也反思了以往就一课教、一册教的碎片化教材处理。今后我们将从两个方面完成教材系统构型中对课标教材研读:多而熟的研读。多指多维度、多层次、多元化的研读。熟知反复研读，做到心中有课标、有教材。只有这样才能达到厚
8、积薄发。通而深的研读。通指对本册、本年级、本学段、本年段的把握梳理，形成系统。深指深入实践,进行说课标、说教材实战,达到人人拥有立体整合教材能力,完成课堂高效目标。 做平凡但不平庸的自己。岗位决定我们的平凡一名普通的教师。但平凡并不等于平庸。每位到会专家曾经都是一名普通的教师,但他们在平凡的岗位上把平凡的事做到了极致,便创造了神奇。第5号教室的作者雷夫艾斯奎斯是美国的十佳教师。他用了二十多年的时间，在同一所学校的同一间教室教同一年龄段的学生，却创造出一个教师不可能完成的一个个神话。他在证明着一个人能够在最小的空间里创造出最大的奇迹。 有这样一个故事鹰之重生。鹰的寿命是0年。40岁时，鹰的羽毛变
9、的厚重不堪，无法翱翔蓝天;它的喙长得无比弯曲，无法进食;它的利爪不再锋利，不能捕食。面临这种危机，如果任由发展,只能饿死。于是,鹰奋力飞上悬崖上的洞穴,用喙拔掉爪子上的指甲,和身上厚重的羽毛，在悬崖的岩石上磕掉自己的喙，然后痛苦的等待。三个月后，新的喙、锋利的爪子、轻盈的羽毛重新长出来时，鹰又一次飞向高空，再活3年。 如同鹰的重生一样,树立了信念，通过艰难甚至痛苦漫长的改变,在坚持之后才能脱变成功，获得重生。其实一世并不长,既然来了，就要活得漂亮。让我们一起，做平凡但不平庸的自己！ 教师培训心得体会 篇通过本次师德培训的学习教育,我对师德师风教育的重要意义有较明确的认识,对小学教师职业道德规范
10、内容也更熟悉了。对照教师法和中小学教师职业道德规范的要求,结合自己的教育工作，经跟大家一起学习、讨论和评议，有了更深的体会。 对照中小学教师职业道德规范、如何树立良好的师德师风和对优秀教师的要求，我认识到,教师职业道德是指教师在其职业生活中，调节和处理与他人、与社会、与集体、与职业工作关系所应遵守的基本行为规范或行为准则，以及在这基础上所表现出来的观念意识和行为品质。 、在爱国守法方面，贯彻国家教育方针，自觉遵守教育法律法规,不违背党和国家方针、政策的言行,但有时学习和宣传教育政策不够深入。 2、在爱岗敬业方面，能做到热爱教育、热爱学校,教书育人，注意培养学生具有良好的思想品德,传播有益学生身
11、心健康思想。爱是教师职业的基础，爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则，是全部教师职业道德的基础前提。在备课、上课、批改作业等方面能认真负责。 、在关爱学生方面，我关心爱护学生,尊重其人格;耐心教导，保护学生合法权益,促进学生全面发展。但在平等、公平对待学生,特别是要求学生方面,还不够严格。热爱学生是教师处理与学生之间关系的准则,是全部教师职业道德的精髓。爱是教育的万金油，当教育之爱成为普照的春晖，师生之间爱的能量就会在交换与互动中不断裂变，释放能量，产生一个个教育的奇迹。如何激发爱心、永保爱心,我尚待努力。 4、在教书育人方面，团结协作是教师处理与同事之间关系的准则，是优化校内育人环境的
12、关键因素。这是教师的职业特点所决定的。在团结协作方面,我能够做到谦虚谨慎、尊重同志,就是相互学习、相互帮助还不够理想;我能够维护其他教师在学生中的威信,关心集体，积极维护学校荣誉。廉洁从教是教师处理教育教学活动与个人利益之间关系的准则，是市场经济条件下教师应当注意保持的品德。在廉洁从教方面，我坚守高尚情操，讲奉献,不谋取私利,自觉抵制并反对社会不良风气影响。5、在为人师表方面，我模范遵守社会公德,注意处理个人职业劳动与自身人格塑造之间关系的准则,衣着整洁得体,语言健康，举止文明礼貌,以身作则，作风正派；尊重家长是教师处理与学生家长之间关系的准则，是促进教育合力的形成，提高育人效果的重要环节。在
13、尊重家长方面，我爱听取学生家长意见和建议,取得支持与配合,但由于本单位工作特点，决定与学生家长联系相对减少。家访主动。6、在终身学习方面，我注意树立优良学风,刻苦钻研业务，不断学习新知识;师德的基础是爱,核心是专;我注意严谨治学，提高业务水平；但探索教育教学规律缺乏长期性,教育教学方法还缺灵活性和改进力度，提高教育、教学和科研水平还不够快。教师自身的学识与道德水平即师德，在潜移默化中直接或间接的影响着学生,也影响着学生对我的看法,进而影响着师生关系,所以我必须不断学习。 教师培训心得体会 篇4 教师是学校工作的主体,不仅是科学文化知识的传播者，而且是学生思想道德的教育者。老师在传播知识的同时，
14、以自己的言行举止、礼仪礼貌对学生进行着潜移默化的影响，从而对学生的言行举止发生作用。因此，老师要十分注意自己给学生留下的印象，要使自己从各方面成为一个优秀的、学生能够仿效的榜样。学习了有关教师礼仪方面的内容，过后,我又进行了一翻思考，我认为教师在平时应注意以下几方面的礼仪问题: 1、教师的行为举止:一个人气质、自信、涵养往往从他的姿态中就能表现出来。作为塑造人类灵魂工程师的老师，更要注意自己在各种场合的行为举止,做到大方、得体、自然、不虚假。目光、站姿、手势等方面都有一定的要求。 2、教师的言谈:教师承担的主要任务离不开语言表达。因此,作为一名教师，要注意表达语言时应遵守的礼仪礼节。即;泶镆准
15、确、音量要适当、语言要精练、讲课可以适时插入一些风趣、幽默的话，以活跃课堂气氛,提高学生学习的兴趣。 3、与学生谈话: 提前通知，有所准备。谈话最好提前与学生打招呼，让学生有一个思想准备，这既是一种礼貌,又是对学生的尊重。惹橛候,设置平等气氛。举止端正，行为有度。谈话时，语气要平和,要有耐心,不要高音量、不反唇相讥，应表现出良好的道德修养。分清场合，入情入理。在与人谈话时，老师的表情要与谈话对象、内容协调一致幼儿园教师礼仪培训心得体会幼儿园教师礼仪培训心得体会。不要言过其实，故意夸大事实，也不应传播不利团结或道听途说的事情。 通过这次文明礼礼仪学习后,我恍然大悟,原来在平时的学习生活中我们有很
16、多地方都做得不到位，从小小的鞠躬礼到文明用语，似乎我们都有太多的忽略,比如在平时生活中鞠躬礼不标准、文明用语、声音的大小、面部无表情等常见问题我们好象都没有多加注意。 由于教师的大部分时间是与学生在课堂上共同度过的，因此在教育教学中要注意尊重学生，与学生互动时要使用文明语言。俗语说“良言一句三冬暖,恶语伤人六月寒”,像平常很多教师都会说:“别人都会你怎么不会,笨得像个猪。”“看你写的什么乱七八糟的!来混日子。”“来这里捣乱！回家算了。”等等恶语在伤害着孩子们，这使得学生产生了不想学的状况。这些都是教师在教育教学中没有注意尊重学生,与学生互动时缺乏使用文明语言而引起的恶果，这严重影响了教师的形象。如果我们使用了文明语言，不仅仅有助于思维、情绪的完善表达，还使学生产生美感、亲切感,从而增进了师生之间的感情。
