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1、第一单元 自读文本游褒禅山记知能优化演练鲁人教版必修2学生用书P26一、语段阅读阅读下面的文字，完成14题。于是余有叹焉：古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也。夫夷以近，那么游者众；险以远，那么至者少。而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。有志矣，不随以止也，然力缺乏者，亦不能至也。有志与力，而又不随以怠，至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也。然力足以至焉，于人为可讥，而在己为有悔；尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？此余之所得也。余于仆碑，又以悲夫古书之不存，后世之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉！此所以学者不
2、可以不深思而慎取之也。1以下句中加点词的解释，正确的一项为哪项 ()A于是余有叹焉叹：叹惜B夫夷以近 夷：铲平C而人之所罕至焉 罕：少D其孰能讥之乎 孰：怎么解析：选C。A.“叹是“感慨的意思。B.“夷是“平坦的意思。D.“孰是“谁的意思。2以下两组句子加点词的用法和意义，判断正确的一项为哪项 ()A与相同，与也相同B与相同，与不相同C与不相同，与相同D与不相同，与也不相同解析：选D。中“之为代词，他；中“之为结构助词，放在主谓之间，取消句子独立性；中“以为连词，表修饰，不译；中的“以为介词，因此，由此。3以下句中“者字的意义不同于其他三项的一项为哪项()A今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也B其下平
3、旷，有泉侧出，而记游者甚众C既其出，那么或咎其欲出者D然力缺乏者，亦不能至也解析：选A。A项中的“者在句中起停顿作用。B、C、D三项都是“的人。4翻译文中画线的句子。(1)古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也。译文：_(2)尽吾志也而不能至者，可以无悔矣。译文：_答案：(1)古代的人观察天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有所收获，因为他们探索思考问题深入，而且随时随地都很注意。(2)尽了自己的努力却不能到达的人，就可以没有悔恨了。二、语言运用5请根据句意补充完整。苏东坡与王安石在朝廷之上常常坚持各自的政见，剧烈争吵，但两人都是北宋大文学家，在内心深处都相互敬
4、重各自的人品和文采。他们之间也曾发生过许多有趣的故事。如两人经常作诗调侃对方。一次，两人来到一片碑林，发现一处石碑有点倾斜，王安石便说：“此碑东坡想歪！苏东坡对王安石的讥讽一点也不模糊，当即反唇相讥道：“_。答案：当初安石不正6仿照画线句子，另外写两句话，要求与前面的句子语意连贯，构成排比句。大凡，一些名人去过留下过诗文的地方，几乎都跟着出了名。陶渊明写了一篇桃花源记，常德桃花源便家喻户晓；_；_。答案：欧阳修写了一篇醉翁亭记，滁州琅琊山便出了名；范仲淹写了一篇岳阳楼记，岳阳的岳阳楼便名满天下。一、根底考查1以下加点字的注音有误的一项为哪项()A褒禅(chn)仆道(p)有穴(xu) 咎(ji)
5、B昏惑(hu) 罕至(hn)窈然(yo) 瑰怪(u)C庐冢(zhn) 音谬(mi)君圭(u) 慧褒(bo)D漫灭(mn) 深父(f)怠而欲出(di) 无物以相之(xin)解析：选D。“父应读“f。2以下句中加点词的解释全都正确的一组是()A有碑仆道仆：倒褒之庐冢也 庐冢：庐，屋舍；冢，坟墓B其文漫灭 文：碑上残存的文字有穴窈然 窈然：深远幽暗的样子C有怠而欲出者 怠：穷困咎其欲出者 咎：责怪D夫夷以近 夷：铲平火尚足以明也 明：照明解析：选A。B项，文：碑文。C项，怠：懈怠。D项，夷：平坦。3以下句中加点词的意义和用法相同的一组是()A.B.C.D.解析：选C。C项均为连词，而。A.代词，代后
6、洞；结构助词，的。B.代词，那里，代险远之处；助词，不译。D.连词，表递进；连词，表转折。4以下各句中加点的词没有活用现象的一项为哪项()A其下平旷，有泉侧出B有志矣，不随以止也C那么其至又加少矣D至于幽暗昏惑而无物以相之解析：选B。B项，止：停止，未活用。A项，侧：名词作状语，从旁边。C项，至：动词作名词，到达的人。D项，幽暗昏惑：形容词作名词，幽深昏暗、叫人迷乱(的地方)。5以下句子句式分类正确的一项为哪项()距洞百余步，有碑仆道今所谓慧空禅院者，褒之庐冢也此余之所得也所谓“前洞也遂与之俱出唐浮图慧褒始舍于其址A/B/C/ D/解析：选B。省略句，“有碑仆(于)道，“(余)遂与之俱出，判断
7、句，状语后置句。二、阅读理解(一)阅读下面的文字，完成69题。于是余有叹焉：古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得，以其求思之深而无不在也。夫夷以近，那么游者众；险以远，那么至者少。而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远，而人之所罕至焉，故非有志者不能至也。有志矣，不随以止也，然力缺乏者，亦不能至也。有志与力，而又不随以怠，至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也。然力足以至焉，于人为可讥，而在己为有悔；尽吾志也而不能至者，可以无悔矣，其孰能讥之乎？此余之所得也。余于仆碑，又以悲夫古书之不存，后世之谬其传而莫能名者，何可胜道也哉！此所以学者不可以不深思而慎取之也。6以下句中加点词的解释，
8、正确的一项为哪项 ()A于是余有叹焉叹：叹惜B无物以相之 相：搀扶C而人之所罕至焉 罕：少D其孰能讥之乎 孰：怎么解析：选C。A.“叹是“感慨的意思。B.“相是“辅助的意思。D.“孰是“谁的意思。7以下两组句子加点词的意义，判断正确的一项为哪项 ()A与相同，与也相同B与相同，与不相同C与不相同，与相同D与不相同，与也不相同解析：选D。中“之为代词；中“之为结构助词，放在句子主谓之间，取消句子独立性；中“以为连词，而且，表并列；中“以为介词，因，由于，因为。8对选段文字的解说，不正确的一项为哪项()A作者认为要到达奇伟、瑰怪和非常之观的地方，需要志、力、物。三者之中，志最重要。B作者认为只要尽
9、“志，即使不能到达奇伟、瑰怪和非常之观的地方，也没有什么值得懊悔的。C作者对古人求思之深作了赞扬，但对古人没有得出自己这样深刻的结论也很惋惜。D路平坦和近的地方，游览的人多，但这些人看不到奇伟、瑰怪、非常之观。解析：选C。“很惋惜错，文中没有表现出来。9将文中画横线的句子翻译成现代汉语。(1)故非有志者不能至也。译文：_(2)此所以学者不可以不深思而慎取之也。译文：_答案：(1)因此，没有志向的人是不能到达的。(2)这就是今天求学的人不可不深入思考、谨慎采用的缘故了。(二)阅读下面的文字，完成1012题。答司马谏议书王安石某启：昨日蒙教，窃以为与君实游处相好之日久，而议事每不合，所操之术多异故
10、也。虽欲强聒，终必不蒙见察，故略上报，不复一一自辩；重念蒙君实视遇厚，于反覆不宜卤莽，故今具道所以，冀君实或见恕也。盖儒者所争，尤在于名实，名实已明，而天下之理得矣。今君实所以见教者，以为侵官、生事、征利、拒谏，以致天下怨谤也。某那么以谓受命于人主，议法度而修之于朝廷，以授之于有司，不为侵官；举先王之政，以兴利除弊，不为生事；为天下理财，不为征利；辟邪说，难壬人，不为拒谏。至于怨诽之多，那么固前知其如此也。人习于苟且非一日，士大夫多以不恤国事、同俗自媚于众为善。上乃欲变此，而某不量敌之众寡，欲出力助上以抗之，那么众何为而不汹汹然。盘庚之迁，胥怨者民也，非特朝廷士大夫而已；盘庚不为怨者故改其度，
11、度义而后动，是而不见可悔故也。如君实责我以在位久，未能助上大有为，以膏泽斯民，那么某知罪矣；如曰今日当一切不事事，守前所为而已，那么非某之所敢知。无由会晤，不任区区向往之至。【注】选自四部丛刊本临川先生文集卷七十三。司马谏议，指司马光，字君实，北宋政治家、史学家，时任翰林学士、右谏议大夫，曾写信反对王安石变法。本文是王安石的回信。某：作者自称。游处：交游相处。所操之术：所执持的政治主张。强聒：指勉强解说。上报：写回信。反覆：指书信来往。名实：名，事物的名称、概念。实，事实，名称、概念之实际所指。侵官、生事、征利、拒谏：这都是司马光在来信中指责的变法的弊端。侵官，指添设新机构，侵夺原来机构的职权
12、。生事，制造事端。征利，指设法生财，与民急利。拒谏，拒绝接受反对者的意见。修：修正。难壬(rn)人：驳斥巧辩的小人。壬人，佞人、巧言之人。汹汹：喧扰、争吵。盘庚之迁：商朝君主盘庚即位后，认为国都设在商地(今河南商丘)，不适宜实行教化，决定迁都亳(今河南偃师)，改国号为殷。见尚书盘庚。胥(x)：相互，都。不任区区向往之至：旧时书信结尾客套语。不任，不胜。10以下对句中加点词语解释有误的一项为哪项()A所操之术多异故也操：持B未能助上大有为，以膏泽斯民 膏泽：施加恩泽C度义而后动，是而不见可悔故也 义：正义D重念蒙君实视遇厚 视遇：看待解析：选C。“义通“宜，适宜。11以下各组句中加点字的意思相同的一项为哪项()A.B.C.D.解析：选D。D项，均为“对于的意思。A项，或许/有的人；B项，事物的名称、概念/称呼，说出；C项，是/残存。
