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1、定边三中 红柳沟中学 姬塬学校共同体导学案 主备人 马琦 审核人 陈龙 学生姓名 班级 汽化和液化（第一课时）【学习目标】1.知道汽化现象和汽化的两种方式。2.知道蒸发现象，蒸发吸热制冷作用。3.理解影响蒸发快慢的因素。【学习重难点】1.蒸发吸热制冷作用。2. 影响蒸发快慢的因素。【导学流程】（一）温故知新1.物质由 变成 的过程，称为熔化；物质由 变成 的过程，称为凝固。2.物质由 变成 的过程，称为汽化；物质由 变成 的过程，称为液化。3.汽化有两种方式分别是 和 。4.蒸发只在液体 进行，它在 温度下进行，是 （缓慢或剧烈）的汽化过程。5、蒸发时需要 (吸热/放热)。6、你知道生活中有哪
2、些蒸发的实例？_。（二）导学释疑自读课本P20，完成下列问题。晒在阳光下的湿衣服会干，水分去哪了？长时间放在炉火上加热的水也会减少，水分去哪了？这两个过程相同吗？ 总结：汽化的两种方式分别是 和 蒸发:1.定义：蒸发是液体在 温度下都能发生的，并且只在液体 发生的较缓慢的汽化现象。2.蒸发过程需要 热。3.影响蒸发快慢的因素：观察下图或课本P20图115，完成下列问题。（1）湿衣服叠在一起与展开有何不同，那种情况蒸发快？（2）湿衣服放在室内与放在阳光下有何不同，那种情况蒸发快？（3）湿衣服放在无风处与有风处有何不同，那种情况蒸发快？总结影响蒸发快慢的因素： 4.蒸发的作用： 夏天在室内洒水，我
3、们会感觉到 ，说明蒸发可以 。（三）拓展延伸保留水分是蔬菜和水果保鲜的一个方面.为了探究蔬菜和水果水分散失快慢的因素，有甲、乙、丙三组同学做了研究实验.图1.4-3所示是他们所做实验的部分情景示意图（实验材料是均匀剖开的胡萝卜）,观察图形，回答下列问题：（1）这三组实验中，研究方法正确的是组；（2）从研究中可以看出，这些同学认为水分散失的快慢与哪些因素有关？（四）检测反馈1.物质由_转变为_的过程叫汽化，汽化的两种方式是_和_2.湿衣服晾一段时间会变干，这实际上是水的_过程，它是物态变化中的_现的一种，它可以在_温度下进行。3.夏天游泳时，在水里不觉得冷，上了岸觉得冷，这是因为 （ ） A.水
4、的温度高，空气的温度低 B.空气比水容易传导热量 C.人体表面的水分蒸发要吸收热量 D.以上都不对4.将一支温度计从酒精中抽出，它的示数将（ ） A.一直升高 B.一直下降 C.先升高后降低 D.先降低后升高5.下面哪项措施的目的是为了减慢水的蒸发（ ） A.用电热吹风机将湿头发吹干 B.用扫帚把地面的积水向周围扫开 C.将湿衣服撑开晾到向阳通风的地方D.将水果用保鲜膜包好后再放入冰箱的冷藏室内6.炎热的夏天，打开电风扇，就会感到凉爽一些，下列说法中正确的是 A.电风扇吹来的风是凉的 B.电风扇吹来的风加快了身上汗水的蒸发，而汗水蒸发时要从身上吸收热量 C.电风扇吹来的风把人体的温度传到了空气
5、中 D.电风扇吹来的风带走了我们周围空气的热量，所以我们感到凉爽7.炎炎夏日，绿地中央比马路中央凉爽，其主要原因是（ ） A.绿色植物的蒸腾作用降低温度 B.马路对太阳光的反射作用较弱 C.绿色植物的光合作用放出氧气 D.马路对太阳光有会聚作用（五）巩固提升1、下列现象中，能说明液体蒸发快慢与温度有关的是( )A、把洒在地上的水扫开，蒸发加快。B、在甲、乙两个相同容器内分别装有40和20的水，甲容器中的水面下降要快一些。C、在甲、乙两个相同的容器内分别装同温度的水和酒精，一段时期后，发现酒精容器中的液面下降得要快一些 D、擦干手上的水，吹风时会加快蒸发（六）板书设计 汽化 1.定义液化 注：汽化有两种方式是 和 定义： 2.蒸发 快慢因素 热具有 作用 （七）教（学）后反思教后反思学后反思
