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1、【精品】第5单元第4课时 解方程这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多那么材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗? 练习及解析西师大版(2019秋)-五年级数学下册这个工作可让学生分组负责收集整理,登在小黑板上,每周一换。要求学生抽空抄录并且阅读成诵。其目的在于扩大学生的知识面,引导学生关注社会,热爱生活,所以内容要
2、尽量广泛一些,可以分为人生、价值、理想、学习、成长、责任、友谊、爱心、探索、环保等多方面。如此下去,除假期外,一年便可以积累40多那么材料。如果学生的脑海里有了众多的鲜活生动的材料,写起文章来还用乱翻参考书吗? 【答案】：故答案为：1.7；5与当今“教师一称最接近的“老师概念 ,最早也要追溯至宋元时期。金代元好问?示侄孙伯安?诗云：“伯安入小学 ,颖悟非凡貌 ,属句有夙性 ,说字惊老师。于是看 ,宋元时期小学教师被称为“老师有案可稽。清代称主考官也为“老师 ,而一般学堂里的先生那么称为“教师或“教习。可见 ,“教师一说是比拟晚的事了。如今体会 ,“教师的含义比之“老师一说 ,具有资历和学识程度
3、上较低一些的差异。辛亥革命后 ,教师与其他官员一样依法令任命 ,故又称“教师为“教员。 2. 当5x=11时 ,x= ,4x=。【解析】：先解出此方程 ,方程两边同时除以5 ,解得x=2.2 ,然后再求出4x的值 ,即：42.2=8.8 ,根据此填空即可。【答案】：故答案为：2.2；8.83. X+4=10 ,X+4-4=10【解析】：首先方程两边同时减去4 ,根据此填空即可。【答案】：故答案为：；44. X8=96 ,X8=96【解析】：方程两边同时除以8 ,即可求出x的值是多少 ,根据此填空即可。【答案】：故答案为：；8；8 5. x=4是方程ax18=6的解 ,a的值是 。【解析】：把x
4、=4代入方程 ,即：4a18=6 ,然后再解出这个方程 ,即：4a=24 ,a=6 ,根据此填空即可。【答案】：故答案为：6。6. 方程2x+3=5的解是。【解析】：方程两边同时减去3 ,然前方程两边同时除以2 ,即可解出这个方程 ,即：x=1 ,根据此填空即可。【答案】：故答案为：x=1。二、选择。1x=3是下面方程的解。 A、2x9=13B、3x=4.5C、18.8x=4D、3x2=18【解析】：把x=3代入四个选项 ,只要方程左右两边同时相等即可 ,根据此选择。【答案】：D2. 方程3x121中未知数x的解是。A、0.25B、4C、12【解析】：方程两边同时乘12 ,然前方程两边再同时除
5、以3 ,即可求出x是多少 ,根据此选择即可。【答案】：B。3. 3x6=24的解是Ax=10B.x=6C.x=4【解析】：首先方程两边同时减去6 ,然后再同时除以3 ,即可求出方程的解是多少 ,根据此选择。【答案】：B。三、判断1. 方程5x-2=3的解是2。( )【解析】：方程两边同时加上2 ,然前方程两边再同时除以5 ,即可求出方程的解 ,即：x=1根据此判断。【答案】：2. 方程的解就是解方程。( )【解析】：解方程是指解方程的过程 ,方程的解是一个数值 ,因此两者的意义不同 ,根据此判断即可。【答案】：3. 通过检验可以判断方程的解是否正确。 【解析】：通过检验可以判定方程的解是否正确
6、 ,根据此判断即可。【答案】：4. x=24是方程3x8=80的解。 【解析】：把x=24代入方程 ,看方程两边是否相等即可 ,根据此判断即可。【答案】：四、解方程13x=28.54x=24 4x13=453x27=409664x=564x1.3=8.5 【答案】：13+x=28.54x=24 4x13=45解：13x13=28.513 解：4x4=244 解：4x1313=4513 X=15.5 x=6 4x=32 X=83x27=409664x=564x1.3=8.5解：3x1414=4014 解：164x=56 解：4x1.31.3=8.51.3 3x=54 164x16=5616 4x=7.2 3x3=543 4x4=404 4x4=7.24 X=18 x=10 x=1.8五、看图列方程 ,并求出方程的解。1. 【解析】：根据题意 ,列出方程5x=7.2 ,然后解出方程即可。【答案】：5x=7.2 解：5x5=7.25 X=1.442. 【解析】：根据题意 ,列出等量关系 ,山羊的只数绵羊的只数=132只 ,绵羊的只数为：2x12 ,根据此列出方程即可。【答案】：x2x12=132 3x12=132 3x1212=13212 3x=120 3x3=1203 X=40 /
