《2022中考时间2022学年(下)高一年段老师会议发言稿》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022中考时间2022学年(下)高一年段老师会议发言稿（6页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2022中考时间 2022学年(下)高一年段教师会议发言稿 文课件_学年下高一年段教师会议发言稿教师们：下午好！我们的传统习惯是十五后才算过完年，所以春节还没过完，我们又开场新学期的工作了，俗话说一年之计在于春，对自己的工作早作方案安排，统筹全局才能开展好全盘工作。今天开会的目的有两个，一是分析p 一下上学期成绩，知彼，知道差距；其二是针对所发现的问题，寻求解决的思路，明确需要努力的方向，这点尤其重要。从目前的情况来看，上学期成绩有三个不正常：一是与兄弟学校相比，总分更低不正常；第二是不同班级之间总分差距过大不正常；其三是同学科之间差距过大不正常。针对这种情况我提几点要求：一、班主任、科任要对
2、自己班级、学科的情况作准确分析p 。分析p 时要多找主观原因，少找客观原因，要注意两个不要：不要再从生上找原因。与一中没可比性，比其它学校我们的情况已好很多，并且在分班时已尽可能做到平行分班，班级的不同学科之间成绩差距那么大说明并不是生问题；其二不要再从学科的特殊性上找原因。同备课组内的差距那么大，与学科是无关的。分析p 时要横比找差距，与兄弟学校比、与同备课组相比，反思产生差距的原因；纵比学科影响，同一个学生，就你教的这个学科成绩拉后腿了，就一定有原因。有差距、有问题并不可怕，可怕的是连问题都发现不了，找不到努力改良的方向。像前几年一样因为高考不公布成绩，高三教师可以高枕无忧的好日子已一去不
3、复返了！高考已恢复全国命题，中考也从返省统一命题形式，所释放的信号是成绩排名又重新登上历史舞台了，虽然高、中考不会公布考生个人成绩，但公布各省、市、县、校、甚至个人任教的整体成绩将会是必然，今后学校、教师的压力将会大幅加大，被别人评价，被学生、家长选择将在所难免的，以我们这次考试为例，学科之间差距那么大，一旦评比公布，家长和学校的反映如何大家是可以想象到的，我们大家对此一定要有清醒认识。二、思想上要确实重视起来。这学期时间非常紧，总共只有四个月十七周左右时间，要扣除中、高考、会考被冲掉的十来天，真正上课时间只有十五周左右，但教学任务一点也不可能少。期考时很有可能会用市统考，备课组要做好进度安排
4、，要尽可能留有期末复习时间，适当的稳固复习对我们的学生尤其重要。年段、班级要充分利用宣传栏，在班级里营造积极向上的气氛，用正能量鼓励学生，明后天年段、班级要对学生进展表彰、鼓励，总分、学科优胜、进步率、行为表现好等各方面都可以表彰。新高考对我们既是机遇也是挑战，机遇是命题打破了沿海城市的专家垄断，对我们山区的学生更公平，挑战是因为考点更细、更活，更突出对学科的核心才能要求，对我们中等学生不利，所以高一必修课根底非常重要，对我们教师的教学也提出了更高要求，假如不加强学科研究，只凭老经历教学，完全就有可能落伍、落伍。在这里提个要求，各备课组长要把近三年的全国高考试卷整理出来，每个教师都要研究一遍，
5、对题型特点、核心考点、难度把握要心中有数。如何突出学生这方面的才能培养？如何更有效，都要作考虑，到高三再重视都为时已晚。各备课组长在半期考成绩分析p 会时要对自己备课组在这方面所做的工作进展分析p ，对存在的缺乏、采取的措施要作简短的总结发言，平时就要注意这些素材的搜集、整理。三、明确目的，落实行动质量是学校的生命线，目前成绩仍是考核学校办学质量的最主要标准，成绩上不去一切都是空谈。我们在座的大家是同一个团队的，正常情况下我们大家根本上是一起带到高三，每个人都要有三年一盘棋的思想，对三年的教学做整体规划。目的包括两个方面，一是学生的培养目的定位，其二是我们的教学目的定位。这两者是相配套的，对我
6、们学校而言，培养中档本科生应该是我们最现实的目的。每节课都要充分考虑本节课的教学目的是什么，重点是什么，学情如何，如何达成目的，完成情况如何，选什么例题、作业能起检测作用。目的一定要量体裁衣，既突出重点，又要让学生能学会，学生会学了才有可能乐学，我们有的学科往往都把目的定太高。太急于求成了，学生学不会，渐渐的就有压力，最后就失去了信心，失去了学习的动力。对高中课改我要再作个强调，五环教学力务实效是关键，并不要求面面俱到，每节课能突出一两个环节就是亮点。任何课堂，学生才是主角，学生才是课堂的主体，所以提倡教师少讲肯定是主流方向，少讲不等同于教师不要讲，而是要求教师要精讲，目的是要让学生有更多的考
7、虑时间。功夫在课外，与教师满堂灌相比少讲、精讲对教师的才能要求高的多。对课改要少说、多做，多研究、多反思。另外进步教学效率还表达在对学生的强化管理上，学生的课堂表现、晚自习表现、作业落实情况如何都能反映出我们教师的管理才能，我们的学生远没那么自觉，今天午读课就非常吵，管理一旦放松，想抓好学风就困难了。所以刚开学就要抓，行为标准、课堂纪律都要从严抓起。从上学期情况来看，总体情况还可以，但个别教师的晚自习甚至正课纪律都非常不理想，请多找主观原因，也请班主任多动些脑筋。对个别有厌学行为的学生，要多发现其优点，最好能鼓励引导他们往艺术类开展。艺术生是我们的特色，我们这一届还是要大力抓好，请我们的艺术、
8、体育教师早做摸底发动工作，早奠定好根底。有几种现象大家要尽力防止。教师到班不及时，上课铃响后，还呆在办公室停，刚上课时班级秩序最需要维持，没及时到班，班级就难安静下来；有的教师下班到班级后中途又回到办公室上网；有的下班时总爱提早几分钟分开；有的是临到晚自习上课了再向段长请假。重申年段长是没有权限批准假条的，假如班级没人下班，就是旷课。晚自习假如确实有事，要自行调整，并提早报告年段，不要临时向年段长请假。最后提醒大家我们这届学生的根本特点是：中等生的比例大，尖子生少；学习气氛不够浓重，上课不专心听讲的学生多，课余时间自觉主动学习的少。这样的学生最缺乏的是自信，需要我们帮助树立信心，平时要多鼓励少批评，多把微笑带进课堂，把兴趣带进课堂，把激情带进课堂。对成绩波动较大、本学科学习较弱的学生，要利用晚自习或其它课余时间，与他们进展沟通和交流，拉近和他们的间隔 ，消除他们的学科恐惧心理，防止学生过早出现分科现象。毕业后的学生聚会，我们往往会发现自己当年容易看走眼，现实较有成就的学生往往并不是当年班上成绩最好的学生。合适的才是最好的教育，每个学生成才的途径和方式没有确定的指向，一视同仁，才符合教育规律。尽量多给学生以关爱，也许我们对学生一份无意识的关心，却能温暖他的身心，甚至影响他的一生。文课件第 页 共 页
