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1、绪 论一、考核知识点： 1、语言的性质和功能 2、现代汉民族共同语及方言 3、现代汉语的特点 4、新时期语言文字工作的方针任务二、考核要求： 第一节 语言 识记：语言；语言的性质；语言的功能。 第二节 现代汉语 识记：什么是现代汉民族共同语；七大方言简况 理解：现代汉民族共同语的形成。 第三节 现代汉语规范化 理解：现代汉语规范化； 第四节 现代汉语的特点 理解：汉语语音的特点；汉语词汇的特点；语语法的特点。第一章 语音一、考核知识点： 1、语音的性质 2、全面掌握发音器官示意图 3、语音单位：音素、辅音、元音、音节、声母、韵母声调 4、记音符号：汉语拼音方案、认识与现代汉语有关的国际音标 5
2、、21个辅音声母的发音部位、发音方法及声母辨正；39个韵母的分类、发音原理、舌面元音舌位唇形图、韵母结构分析、韵母辨正；调值、调类及声调辨正； 6、普通话音节的结构、声韵配合规律、音节的拼写规则二、考核要求：第一节 语音概说 识记：音素；音节；音位；元音；辅音 理解：语音三大性质，即物理属性、生理属性、社会属性，其中社会属性是语音的本质属性；语音的四要素及其作用；音素、音节、音位、元音、辅音等之间的关系 应用：汉语拼音方案第二节 声母 识记：发音部位和发音方法的分类 应用：21个辅音声母的描述；第三节 韵母 识记：韵母的分类 理解：韵母的结构及发音特点第四节 声调 识记：声调；调值；调类；调号
3、 理解：声调的性质；调值、调类、调号间的关系第五节 音节 识记：音节结构特点 应用：音节结构分析；声韵调的配合；音节的拼写；纠正错误音节第二章 汉字一、考核知识点： 1、汉字的特点 2、汉字的结构系统和结构方式 3、汉字的正确书写和运用 4、汉字的简化和标准化二、考核要求：第一节 汉字的形成 识记：文字；字体；汉字字体演变过程； 理解：汉字字体和形体的区别第二节 汉字的特点和结构 识记：汉字是表意性质的文字；汉字是记录音节的文字；汉字是方块字；笔画；偏旁；部件；部首 理解：笔画、偏旁、部件、部首的联系与区别 应用：掌握汉字的笔画和笔顺；分析汉字的构造方式；说明现行汉字中形声旁的表音作用和形旁的
4、表意作用的局限性。第四节 汉字的整理、标准化和用字规范化 识记：汉字整理的内容；汉字的标准化 应用：使用规范字，不写错别字，不写已被废除的异体字，不滥用繁体字，不生造不规范的简体字。第三章 词汇一、考核知识点： 1、语素和词 2、词义的性质和构成 3、多义词和同音词 4、同义词和反义词 5、词汇的构成系统；熟语 6、字典和词典二、考核要求：第一节 语素、词和词汇 识记：什么是语素；什么是词 理解：语素的分类；语素和词与汉字和音节的关系。 应用：分析联绵词的语音特点；语素、词的判断。 第二节 词的构造 理解：单音词和复音词、单纯词和合成词的区别。 应用：合成词构成方式的分析。 第三节 多义词和同
5、音词 理解：词的理性意义、感性意义和语法意义；多义词的基本义、引申义、比喻义；多义词和同音词的区别。 应用：多义词和同音词的判断。 第四节 同义词和反义词 理解：同义词和近义词的区别；同义词的作用；同义词的辨析方法；绝对反义词和相对反义词；反义词的作用。 应用：同义词辨析。 第五节 词汇的构成部分 识记：基本词；新造词；古语词；方言词；外来词；社会惯用语；熟语；词汇吸收各种成分的原则。 理解：基本词汇的特点、性质；成语的特点；成语的来源和构造。 应用：防止成语的误读、误写、误用。 第六节 词典和字典 理解：字典和词典的区别；字典和词典的编排和查检；词语释义的要求和方式；常用的几种字典、词典。第
6、四章 语法一、考核知识点： 1、现代汉语语法和语法学 2、划分词类的依据标准 3、现代汉语的实词 4、现代汉语的虚词 5、词的兼类 6、词组的结构分类 7、词组的功能分类 8、复杂词组的层次分析 9、句子的结构分类 10、句子的特殊成分 11、常见句式 12、单句的分析 13、复句 14、常见的语法错误 15、句子的语气分类 16、标点符号二、考核要求： 第一节 语法和语法体系 识记：语法；语法学 第二节 词的分类（上） 理解：词的语法功能；词类是词的语法分类；汉语词类划分的标准；各类词的语法特点。 应用：词的归类和分类；名词、动词、形容词的区分；副词和形容词的区分。 第三节 词的分类（下）
7、识记：虚词的语法分类；介词的语法性质和类别；连词的语法性质和类别；助词的语法性质和类别；语气词的语法性质和作用；叹词的语法性质和类别。 理解：词类与词性的区别；什么是词的兼类 应用：介词和动词的判断；连词与关联副词的判断；助词与语气词的判断。 第四节 词组和句法分析 识记：词组的八大结构类型；词组的功能类别 理解：偏正词组和结构助词“的”；联合词组和连词“并”、“而”、“和”、“或”；复杂词组的分析方法。 应用：词组结构类型的判断；复杂词组的层次分析。 第五节 句子和句子分析（上） 识记：什么是句子；主谓句；非主谓句。 理解：句子主语和谓语的构成；施事主语和受事主语。 应用：主谓句的下位类型的
8、判断；非住谓句的判断 第六节 句子和句子分析（下） 理解：双宾语；施事宾语和受事宾语；动词和宾语的语义关系；宾语和补语的区别；补语的类型 第七节 句子的特殊成分 识记：全句状语；提示语；独立语。 理解：独立成分的表义作用。 应用：句中独立语作用的分析。 第八节 句式的变换及其应用（略） 第九节 复句（上） 识记：复句；关联词语 理解：复句与单句的区分；复句与关联词语的联系；联合复句的类型；分句间关系的确定。 第十节 复句（下） 理解：偏正复句的类型；偏正复句的紧缩形式。 应用：多重复句的分析；改正句子中的错误并说明错误的原因。 第十一节 语气和口气 识记：语气；口气；陈述句；疑问句；祈使句；感
9、叹句。 理解：语气与语气词的关系；语气与口气的关系。 应用：肯定和否定的分析。 第十二节 标点符号 识记：标点符号；标号和点号的种类名称理解：标点符号的作用；标点符号和语气的关系；标点符号的相互关系第一章语音考试内容：1）声母表：发音部位，发音方法，送气不送气2）韵母表：高低，前后，圆唇否3）音节结构表4）拼合规律表5）变调的规则4条一、普通话的定义：汉民族共同语1）以北京语音为标准音2）以北方话为基础方言3）以典范的现代白话文著作为语法规范二、语音概说（一）语音的性质1物理性质：是语言的物质外壳2生理性质：是由人体发音器官发出的3社会性质：要表达一定的意义物理性质音高：指声音的高低，决定于发
10、音体振动的快慢。汉语声调音强：指声音的强弱，与发音体振动幅度的大小有关。语调音长：指声音的长短，决定于发音体振动时间的久暂。轻声音色（音质）：指声音的特色。1）发音体不同（区分声母、韵母）2）发音方法不同3）发音时共鸣器形状不同（二）语音的单位1音素：最小的语音单位元音：发音时气流不受阻辅音：发音时气流受阻2音节：是语音结构的基本单位，也是自然感到的最小的语音片断。一般来说，一个汉字表示一个音节。普通话的一个音节由声母、韵母、声调组成。3音位：是能区别意义的最小语音单位。例：辅音和声母，元音和韵母是对等的概念吗？答：不是，因为元音，辅音；声母、韵母是从不同系统分的类。1）虽然声母由辅音充当，但
11、有的辅音不作声母，只作韵尾，如：gun中的“ng”2）辅音n既可作声母，也可作韵尾。如nn，n在音节开头是声母，在音节末尾的n是韵尾韵母和元音也不相等1）韵母有的由单元音或复元音构成。如：t , xi ,gui2）有的由元音带辅音构成如：gn , gng ,gun例：“音位”和“音素”的区别区别在于能否辨义：能辩义：音位；不能辩义：音素如：n , l 在普通话中是不同音位，但在南京话中是同一音位，不同音素例：判断音位个数hn 和 ln ：共 h , l, a , n 4个音位hn 和 nn ： 共 h , l, a3个音位（三）记音符号1汉语拼音方案作用：1）给汉字注音2）作推广普通话的工具2
12、国际音标1886年，国际语音学会于伦敦制订。原则：“一个音素一个符号，一个符号一个音素”历年考题：96年：加点字注音：漂浮 pio漂洗 pio和平 h附和 h98年：专有名词开头大写，99页99年：（4分）西安xn回流 hu li因为yn wi篝火 gu hu（i 的标调，i ，u 并列标在后）00年：（6分）平安pingn亲家qng jia天津tin jn酝酿yn ning凤凰fng hung一会儿y hu01年：（4分）轮回ln hu冰球bng qu骄傲jio o欣赏xn shng02年：（4分）蜿蜒wn yn照片儿zho pinr扫帚so zhou空额kng02年（3分）：汉语拼音方案是
13、由几个部分组成的，其主要用途是什么？1）由字母表、声母表、韵母表、声调符号、隔音符号，五部分组成；2主要用途：A主要用来给汉字注音和作为推广普通话的工具；B还可以用来作为汉族和少数民族创制和改革文字的共同基础；C用来帮助外国人学习汉语以促进国际文化交流；D用来音译人名、地名和科学术语；E用来编制索引和代号；F用到电报、电子计算机等方面去。注意总结：1轻声不标调2“”在音节界限发生混淆时使用3“儿”化音直接加“r”4i 、u 并列标在后5 在“l”“n”后不能去点儿如：l ,n ,l ,n 和“l”“n”以外声母相拼都要去点儿如：ju ,qu三、声母（21个）声母的不同由发音部分和发音方法不同决定的发音部位：发音时，气流受到阻碍的位置发音方法：发音时喉头、口腔和鼻腔节制气流的方式和状况1按发音部位不同，声母分七类1）双唇音： b p m2）唇齿音：f3）舌尖前音：z c s4）舌尖中音：d
