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1、公民权利的保障书教学设计【教学目标】1.情感、态度、价值观目标：自觉树立宪法至上的观念，自觉维护宪法的尊严。2.能力目标：能依法参与国家政治生活，担当起国家主人应尽的责任。3.知识目标：知道国家的一切权力属于人民；国家机关采取各种措施积极保护和促进人权；知道宪法对国家权力属于人民和尊重、保障人权条款的规定；明确宪法是公民权利的保障书。【教学重点】重点：知道宪法保障国家的一切权力属于人民；国家尊重和保障人权的表现。难点：国家的一切权力属于人民【设境示标】设置活动，创设情境，展示课题。【新课讲授】一、导入新课自主阅读第一单元导言内容及下方配图，回答：（1）每年的国家宪法日是哪一天？你参与过哪些相关
2、活动？（2）我们为什么要了解宪法，学习宪法，捍卫宪法权威？二、自主探究、讨论交流1.教师讲解： 每年的12月4日都是我国的国家宪法日，届时，学校会开展晨读宪法，主题班会，知识竞赛等相关活动；我们要学习宪法，尊重宪法，因为宪法是国家的根本大法，是公民权利的保障书，也是每个公民和社会团体的根本活动准则，每一个公民都应该坚持宪法至上的信念，捍卫宪法权威。【国家权利属于人民】环节一：我为小眉解困惑认真阅读课本P2P3“运用你的经验”，说一说:(1)除了这三个国家机关外，还有哪些国家机关和场所悬挂国徽？(2)为什么这些国家机关和场所要悬挂国徽？(3)为什么我国很多国家机关的名称里有“人民”二字？ 2.阅
3、读思考：我国宪法的基本原则是什么？ 我国是人民民主专政的社会主义国家，国家的一切权力属于人民。我国的国家性质是什么？ 中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。环节二：宪法保障人民当家作主1、阅读P4“探究与分享”的4幅图片，以及P5“相关链接”的内容，结合你的社会生活经验，议一议：宪法是怎样保证“一切权力属于人民”这一基本原则的?(1)经济方面：宪法规定的社会主义经济制度奠定了国家权力属于人民的经济基础。我国经济制度的基础是生产资料的社会主义公有制。这一制度保证人民成为生产资料的所有者，成为国家的主人。(2)政治方面：宪法规定的社会主义政治制度明确了人民行
4、使国家权力的基本途径和形式。通过各种途径和形式，管理国家事务，管理经济和文化事业，管理社会事务，将一切权力属于人民的原则贯彻于国家生活的各个领域和方面。(3)公民基本权利方面：宪法规定广泛的公民基本权利，并规定实现公民基本权利的保障措施。宪法还规定国家武装力量属于人民，它的任务是巩固国防，抵抗侵略，保卫祖国，保卫人民的和平劳动，参加国家建设事业，努力为人民服务。2、认真阅读P5“探究与分享”，悟一悟：中学生通过撰写提案参与到国家事务中，这给我们什么启示？宪法基本原则的实质及其启示是什么？原则实质：一切权力属于人民的宪法原则，归根结底是要保证人民当家作主的权利。启示：我们要依法积极参与国家政治生
5、活，担当起国家主人应尽的责任。【尊重和保障人权】环节一：“人权”知多少阅读教材P6-P7全部内容后，开展组际知识抢答赛，比赛成绩计入各小组量化成绩。抢答题目：（1）请举例说明，近年来，国家致力于改善民生。（2）结合教材内容，说一说，这些举措的依据是什么？（3）“人权的实质内容和目标”是什么？（4）请概述我国人权保障事业的发展历程。（5）有人说“在中国境内只有中国人的人权才受法律保护”，你同意这个说法吗？为什么？人权的主体和内容包括哪些?(1)主体：既包括我国公民，也包括外国人等。不仅保护个人，也保护群体。(2)内容：既包括平等权和人身权利、政治权利，也包括财产权、劳动权、受教育权等经济、社会、
6、文化方面的权利。环节二：国家尊重和保障人权我国是怎样尊重和保障人权的?(1)我国宪法规定了公民享有的广泛的基本权利，法律进一步明确了公民享有的各项具体权利，规定了侵害权利的法律责任。(2)行政机关：在执法过程中应当树立尊重和保障人权的意识，做到严格规范公正文明执法，坚持依宪施政、依法行政、简政放权。(3)审判机关、检察机关：要依照宪法和法律的规定独立行使审判权、检察权，保护公民的各项合法权益。(4)国家：加强法治宣传教育，弘扬社会主义法治精神，建设社会主义法治文化，增强全民法治观念，形成全民守法的氛围和习惯，努力将人权理想变成现实。知识链接精准扶贫、精准脱贫基本方略贫穷是实现人权的最大障碍。中
7、国的减贫行动是中国人权事业进步的最显著标志，现阶段，中国正在全面实施精准扶贫、精准脱贫的基本方略。扶贫，脱贫工作的开展，践行了尊重和保障人权的宪法原则，有效地保障了农村贫困人口发展权的实现。 【导学案】一、填空题阅读课文（2-10）页，画出课文主要内容，完成下列题目，梳理重要知识点。1. 宪法的地位：宪法是我国的 ，是 ，是 。2. 我国的国家性质： 。3. 我国宪法的基本原则：（1） 。归根到底就是要 ；（2） 。4. 尊重和保障人权：（1）人权的实质内容和目标是： 。（2）人权的主体： 。（3）人权的内容： 。（4）原因： 。5. 是实现人权的最大障碍。中国正在全面实施“ ”基本方略。如
8、、 、 、 。二、单项选择题1. 在我国，国家的一切权力属于（ ）A. 人民 B. 公民 C. 人大代表 D. 国家干部2. 宪法所规定的内容是（ ）A. 国家的法律制度 B. 国家的经济制度C. 国家的重要任务 D. 国家的根本制度和根本任务3. 我国人民行使国家权力的基本方式和途径是（ ）A. 国务院 B. 中国人民政治协商会议C. 全国人民代表大会和地方各级人民代表大会 D. 居民委员会和村民委员会4. 我国宪法规定，国家尊重和保障人权。当代中国人权是多数人的和全国人民的人权，（ ）是首要的基本人权。A. 生命权和健康权 B. 政治权利和人生权利C. 生存权和发展权 D. 生命权和平等权
9、5. 下列属于公民基本权利的是（ ）平等权 政治权利和自由 人身自由权 受教育的义务 批评、建议权A. B. C. D. 【当堂巩固练习】1.（2017浙江省义乌市中考）2017年全国两会期间中国政府网开展“我向总理说句话”网民建言征集活动，网友可以通过论坛、微信等平台建言献策。这一活动有利于（ ）提高公民的参政意识 决策的民主化和科学化 保障公民的政治权利 人民直接行使国家权力A. B. C. D. 2.（2017年山东省烟台市中考）教育脱贫攻坚“十三五”规划提出，到2020年实现建档立卡等贫困人口教育基本公共服务全覆盖。保障各教育阶段从入学到毕业的全程全部资助，保障贫困家庭孩子都可以上学，
10、 不让一个学生因家庭困难而失学。这样做（ ）能保证贫困地区的学生都能上大学有利于维护教育公平有利于构建和谐社会是重视教育发展、把教育摆在优先发展战略地位的体现。A. B. C. D. 3.（2017山东省聊城市中考）2017年2月聊城“两会”期间我市创新性地邀请了12名青少年代表（即由市人大、市政协和团市委选拔组建的“青少年代表团”成员）旁听了开幕大会、工青妇青联组讨论和聊城市十三届政协一次会议闭幕大会。这在我市乃至全省是首次。此举（）有利于青少年了解我国的基本政治制度这一当家作主的最高实现形式有利于当地人民更好地参政议政，增强民主意识为青少年关注国家发展关心家乡建设提供了平台可以帮助青少年了
11、解、体验我国人大代表参政议政的各种议程。A. B. C. D. 4.十九大报告指出，坚持依法治国方面，提出必须把党的领导贯彻落实到依法治国全过程和各方面，坚定不移走中国特色社会主义法治道路，完善以宪法为核心的中国特色社会主义法律体系，建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家，发展中国特色社会主义法治理论，坚持依法治国、依法执政、依法行政共同推进，坚持法治国家、法治政府、法治社会一体建设，坚持依法治国和以德治国相结合，依法治国和依规治党有机统一，深化司法体制改革，提高全民族法治素养和道德素质。（1）对司法体制的改革，体现了我国什么宪法原则？（2）深化司法改革对这一宪法原则有何作用？ 【教学反思】
