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1、【精品】幼儿园大班语言活动教案9篇 作为一名教学工作者，时常会需要准备好教案，教案是教学蓝图，可以有效提高教学效率。教案要怎么写呢？下面是小编为大家整理的幼儿园大班语言活动教案9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮忙。幼儿园大班语言活动教案 篇1活动目的：1、喜欢春天、喜欢春天的阳光，乐意和同伴一起交流自己的感受。2、能用绘画的方式大胆叙述，尝试和同伴一起创编散文诗?太阳的朋友。3、萌发对文学作品的兴趣。4、让幼儿尝试表达故事，开展幼儿的语言能力。活动准备：1、和幼儿一起和春天的太阳做游戏，积累感性经验。2、照片、画纸、笔。活动过程：观看曾经的活动照片，师生共同回顾合太阳做游戏的共同经历。
2、1、春天的阳光是什么样子的？2、你们喜欢太阳吗？为什么？将已有经验进行整理成一段好听的散文诗供幼儿观赏。散文诗：根据幼儿的讲述整理。图一已画好：冬天过去了，春姑娘带来了春风和春雨。春天的太阳还带来暖暖的阳光，亲亲班的孩子和老师一起找太阳做朋友。杨老师说：“太阳，太阳我喜欢你，你金灿灿的阳光从天上洒下来，把大地都变成了金色，真美丽。天天说：“太阳，太阳，我喜欢你，你是暖暖的阳光照在我的身上，让我觉得好象躺在外婆的怀里。；忙忙说：“太阳，太阳，我喜欢你，你让校园里的迎春花都开了，还有桃花、紫荆花、海棠花也来和我们做朋友；宁宁说：“太阳，太阳，我喜欢你，你照在我的脸上是好舒服的，好象老师的手在摸我的
3、小脸蛋；奇奇说：“太阳，太阳，我喜欢你，你能帮忙我们补钙，让小朋友都长得壮壮的。你们知道吗，除了亲亲班的老师孩子喜欢太阳，还有许多别的东西也喜欢春雨呢。图二、三当场画：小河说：“太阳，太阳，我喜欢你，你把河面上的冰都融化了，让我又可以哗啦啦，哗啦啦的流了。；太阳伞说：“太阳，太阳，我喜欢你，有你的日子，我的小主人会带领我在阳光下散步，游戏。激励幼儿用绘画的形式续编故事。幼儿绘画，教师察看。共同讲述创编的故事，激励幼儿大胆叙述，开展语言能力。教学反思：听故事是幼儿最爱的一种文学形式。通过故事教学，能培养幼儿良好的品德，帮忙幼儿开展语言叙述能力。对于小班的幼儿来说，是以教师讲述故事为重要局部。我在
4、讲述故事时，适当的减慢了语速，这样可以让幼儿把字听得更分明，我在讲的时候还适时的加上肢体语言帮忙幼儿理解，作为教师，在故事教学中往往不是讲一遍而要讲多遍，这就要注意方式的变换，才能保证幼儿倾听的积极性。幼儿园大班语言活动教案 篇2一、游戏目标1、教幼儿学会用各种材料制作各种服装2培养幼儿的想像力，发明力和审美能力3激发幼儿对美的探索二、游戏准备1各种旧报纸、旧挂历、旧塑料袋、一次性的雨衣、台布、各种彩纸、边带、色绳等。2收集新颖各异的服装和少数民族娃娃。3剪刀每人一把，浆糊、抹布假设干。三、游戏过程1带着幼儿参观“时装店，指导幼儿察看各种时装和民族娃娃，提示这些服装的装饰特点，如对称、圆、点、
5、边、条纹、线、图形、散点、不规律等装饰的办法。引导幼儿用各种形容词叙述穿着这些服饰的感受，如色彩斑澜、五颜六色、娇艳、美丽大方、文雅、简朴、线条流畅、萧洒大方等词。2教师帮忙幼儿复习一些制作技巧和工具的使用办法。3幼儿操作，教师巡回指导。4幼儿观赏作品，教师参与幼儿讲评。请幼儿讲述：我的时装是怎样设计的，用什么材料和采用怎样的装饰特点，体现什么特色。高雅、优美、宽松、潇洒大方5活动延伸：教幼儿如何走台步，如何展示服装。请幼儿穿上自己制作的时装展示给其他老师和同学们看。四、游戏评价幼儿园大班语言活动教案 篇3活动目标：1、了解大狮子找朋友的经过，懂得朋友之间应该真心相待。2、乐于与同伴交往，并学
6、会一些与人交往的办法。活动准备：1、幼儿用书?马戏团里的大狮子。2、在日常生活中收集幼儿有礼貌地交往、成为好朋友的事例。活动过程：1、师幼相互交流，引出话题：“你有朋友吗？你们是怎么成为好朋友的？2、教师出示图书，幼儿认读故事名称，了解主要内容：“你看到一些什么？故事讲了一件什么事情？3、看看议议，理解故事主要情节：“狮子想了哪些方法来找朋友？“小动物们愿意和狮子交朋友吗？为什么？“狮子找到朋友以后，心里会怎么想？4、听赏录音故事，幼儿质疑：“你还有什麽地方不明白？“假如大狮子找你做朋友，你会怎么做？5、生活经验回顾，分享不同的感受：“你会用哪些方法找到朋友？找到朋友你有什么感觉？幼儿园大班语
7、言活动教案 篇4目标：1、理解小猫野田做了哥哥后情绪的变化过程。2、能体会到长大是高兴、要更懂事的道理。重点：理解故事内容。难点：理解小猫野田做了哥哥后情绪的变化过程。准备：幼儿用书?我做哥哥了、教学挂图、小猫头饰假设干。过程：1、谈话导入：有一只小猫，名字叫野田。它的妈妈又生了五只小猫，它做哥哥了：“你们猜猜它的心情会怎么样？2、阅读与理解：1 幼儿自主阅读图书，初步理解故事内容。2 教师提问，幼儿讨论交流：“野田做了哥哥后心里是怎么想的？“野田为什么不开心？3 再次阅读故事，教师运用多种办法，帮忙幼儿进一步理解故事内容：“野田想了哪些办法来甩掉弟弟妹妹？第一次办法：集中看挂图。第二次办法：
8、边听老师讲这段故事，边看图书。第三次办法：请幼儿讲述这一段故事。第四次办法：幼儿边听录音边看图书。4 情景体验：教师即兴表演最后一段情节，引导幼儿讨论：“现在野田又是怎么想的呢？幼儿园大班语言活动教案 篇5一、活动目标1能根据故事的开头和结尾，编构一个不同于别人的作品的较完整的故事。2启发幼儿积极思维，培养幼儿文学艺术想像力、独创性及口语叙述能力。3对幼儿进行尊敬老人的情感教育及环境爱护的教育。二、活动准备1物质准备：自制两棵苹果树(一棵枝繁叶茂，果实累累；另一棵枯枝落叶)、字卡、故事磁带。2知识准备：有关植物生长所需环境条件知识。三、活动过程与办法1教师用语言和苹果树教具创设情景。教师：小朋
9、友，在林子里，有一棵很神奇的老苹果树，虽然它已经很老很老了，可一年四季都能结出又红又大的果子，今天我们就去看望这棵神奇的老果树吧!(幼儿与老师一起高快乐兴出发了，半路上一只小鸟告诉他们上次它飞过林子时，看到老苹果树无精打采，面黄肌瘦的，结的果子又少又小。)2引导幼儿扩展思维，想像果树变化的原因。幼儿与教师一起从各个角度找出果树不快乐的原因。教师：小朋友，老苹果树结的果子又少又小，它这是怎么了(如环境、身体健康、情绪、自然灾害、污染、生病、没有朋友等)3启发幼儿想像出果树恢复生机的原因(1)小朋友关怀地问小鸟老果树现在的.状况：小鸟小鸟，快告诉我们，老苹果树现在怎么样了(2)小鸟：老苹果树长满了
10、茂密的叶子，挂满了又红又大的果子，果实累累的，还满面笑容。(3)幼儿继续前进，见到了生机勃勃的老果树，启发幼儿用自己的话来形容果树，丰盛词汇：又红又大、茂密、果实累累、满面笑容。(4)启发幼儿多角度想出是谁帮忙了果树神话、童话、环保、科幻(如孙悟空、小动物们、科学家、超人等)4引导幼儿根据故事的前因后果，进行分组结伴讲述。(1)教师倾听幼儿的讲述，帮忙幼儿整体把握故事发生、开展的过程，引导幼儿完整讲述。(2)启发提问：老苹果树爷爷为什么会愁眉苦脸的，结的果子又少又小是谁发现了这件事情它们是怎样帮忙老苹果树爷爷又结出又红又大的果子的(3)请个别幼儿在集体面前讲述。(4)教师也示范编一完整故事。5
11、对幼儿进行尊老、护老的情感教育。教师：如果是我们身边也有这样的事情，我们会怎么做我们对待老人应该怎么样6对幼儿的讲述进行评价，激励幼儿有不同的见解。四、各领域渗透科学：渗透有关果树知识。科学：有关植物生长的条件小实验。健康：了解多吃水果益处多，优美舒适的环境对人类的重要。五、生活中渗透不挑食。多吃水果。六、环境中渗透一些环保图片，进行看图讲述。七、家庭中渗透家长提醒幼儿爱护环境。幼儿园大班语言活动教案 篇6一、活动目标1使幼儿能顺序地、连贯地讲述小朋友用各种方法取皮球的事情。2引导幼儿学习用较准确的词叙述各种取皮球的动作，如：取、夹、拨、浮等。3引导幼儿愿意在集体面前大胆讲话，说出自己与众不同
12、的好方法，开展幼儿的独创性。二、活动准备(一)物质准备1一幅草地背景图，图上画有大树、洞，活动教具：4个小朋友、皮球。2另一幅草地背景图，内容同上。操作教具：球，一个小朋友手里拿钳子，一个拿竹竿，一个拿铲子，还有一个手里提着水桶。(二)知识经验准备 已有简单的“浮力的实际尝试。三、活动过程(一)教师指导幼儿看图。1教师：出示第一幅背景图，问：“请小朋友看看这是什么地方草地上有什么要求说出大树下有1个又深又窄的洞。2出示4个小朋友，给他们起个名字，出示图片教具皮球，教师操作教具，问：“草地上，红红、兰兰、明明、宝宝在玩什么游戏 后来发生什么事3出示第二幅背景图，操作“红红用手伸进洞里去捞皮球。教
13、师：“皮球滚到哪儿去了红红做了些什么她取出了皮球吗那该怎么办4出示手持各种工具的小朋友。帮忙幼儿察看图上小朋友手上的各种工具。请小朋友说说图上的小朋友用了什么方法，怎样把球从洞里取出来的。(二)幼儿运用新经验进行讲述。1师：你们还有什么别的方法帮忙红红、兰兰、明明取出皮球(激励幼儿大胆想像，想出与众不同的方法)学着老师的办法讲给大家听。讲的时候要注意：小朋友在取球的时候，发生了什么事 什么人用什么方法把球从洞里取出来结果怎样要求较为完整、连贯地讲述。在讲述过程中，教师继续帮忙幼儿正确使用动词，操作活动教具。2师：刚刚你们帮忙图上小朋友想出了各种取皮球的好方法，真能干。但是，如果洞很深，钳子不够
14、长，如果用钩子，钩子会钩破皮球，皮球是圆的，不容易取出来。请你们说说哪种办法最好，既简单又能很快取出皮球请一名幼儿完整地讲述提水取皮球的经过。四、各领域渗透科学：科学区布置材料：“陷阱假设干个，皮球、玻璃球、塑料球、钢珠、泡沫球假设干，让幼儿在科学区探讨：“不同材料的球都能用水使它浮上来吗哪些行哪些不行为什么你能想出什么方法从陷阱里取出玻璃球、钢珠五、生活中渗透教育幼儿在生活中遇到困难要开动脑筋，想方法克服、解决。六、环境中渗透环保墙饰：救小鸟。七、家庭中渗透家长与幼儿共同玩智力游戏“脑筋急转弯。八、活动评价工程：目标实现程度：内容适合程度：活动设计趣味程度：幼儿的“三性表现：存在问题：等级：
15、好、中、差好：10080，中：7960，差：60下列。幼儿园大班语言活动教案 篇7活动目标：1、能通过察看画面，理解故事情节，大胆推测、讲述母鸡和狐狸之间可能发生的事情。2、学习故事中的动词短句：走过、绕过、越过、经过、穿过、钻过。3、幼儿创设场景，感受和体验文学作品的诙谐、风趣。4、引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。5、激励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。活动准备：1、课件、背景音乐?稻草里的火鸡、?母鸡萝丝去散步的视频、动词短句卡片等。2、准备椅子、地垫、一个大袋子障碍物、大圆筒、拱门、跨栏、呼啦圈等。活动过程：一、导入活动。1、教师：小朋友，今天刘老师要带你去一个农场，请你仔细看看，你认识农场里的设施吗？2、观看课件P2。教师：这个
