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如何更好地管理好低年级学生?低年级学生自制力差,模仿性较强,集中注意的时间较短,具有天真、活泼、幼稚的特性。那么怎样才能管理和教育好这个年龄阶段的学生呢? 首先要了解学生。 教师要了解学生首先要理解学生,要与学生交朋友,放下架子,改变那种“居高临下”的传统模式。 其次要尊重和信任学生。 教师要把学生当作与自己地位平等的人来看待,对待学生的弱点、缺点以至错误,要给予真诚的、热情的、严肃的同志式的批评、教育和帮助,而决不能歧视、讽刺和挖苦,否则就会伤害学生的人格和做人的尊严。教师还应尊重学生应有的权利,要充分相信学生,发挥学生的创造力和自我管理的能力。 再次对待每一位学生都要做到严格公平。 在公平对待学生的同时,一定要严格要求。严格要求不等于压抑学生,教师要做到严慈相济,严中见情,严中见爱。对老师来说,只有严格要求学生,才能获得学生的尊敬,建立起自己的威信。要晓之以理,情中有理,理中有情,情理交融,通情达理,使学生心悦诚服地接受老师的批评教育。从而达到管理好学生的目的。