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1、部编版道德与法治三年级下册 3 我很诚实 第一课时 教学设计课题我很诚实 第一课时单元第一单元学科道德与法治年级三年级学习目标重点难点1、情感态度与价值观目标：培养诚实的品质，拒绝说谎。 2、能力目标：能够分析说谎的原因，避免说谎。3、知识目标：认识诚实、认识诚实的重要性，做到不说谎。 养成诚实的品质。学会分析谎言产生的原因。教学过程教学环节导入新课教师活动1、 亲吻小猪：（1） 提问：如果你是这名校长，你会兑现你的 承诺，去亲吻一头小猪吗？学生活动设计意图故事探究导入。（2） 思考：我们应该向这名校长学习哪一种重 要的品质？2、导入语：我们应该向这位校长学习诚信的品质。 讲授新课 【我心中的
2、诚实行为】1、 播放视频诚信歌承上启下。2、 诚实与说谎：你赞同图中同学的做法吗？为什 么？3、 我心中的诚实行为：你认为“诚实”是什么呢？ 4、 解释与总结：诚实是什么。【诚实的重要性】1、 故事屋：明山宾卖牛。2、 我看“明山宾”：有人认为，明山宾太傻了。你 同意这种观点吗？为什么？3、 诚实故事会：你还知道哪些类似的故事吗？召开一个诚实故事会，讲一讲有关诚实的故事。 4、 古今智慧：诚信值千金。5、 教师寄语：诚实是中华民族的传统美德，是做 人之本。（总结诚实的重要性）思考。思考。讲故事。知 道 诚 实 的 表 现。通过诚实故事，认识诚实的重要 性。【说谎的原因与危害】1、 数据：英国人
3、平均每天撒谎四次。2、 思考：我们都知道撒谎是一种非常不好的行为， 思考。 但是我们在生活中有时候还是会不由自主地说谎话。你知道是什么原因吗？3、 谎言探测仪：课本 18 页探究。了 解 撒 谎 的 原因，避免因为各种原因而撒谎。（1）小文为什么说家里养了金鱼？（2）设想一下后面会发生什么事？（3）同学们会怎么看小文？（4）这件事给了你什么启示？4 、温馨提示：谎言就像是一个雪球，它会越滚越大。我们撒一个谎，往往就需要十个其他的谎言来弥补。我们能欺一人一时，不能欺人一世。谎言总 有一天会被拆穿。（谎言的危害）5 、思考：小文很苦恼，你能帮小文解决这个问题 吗？6 、试一试，出主意：请你判断一下
4、，下面两位同学各是因为什么原因没有说实话。你能帮他们摆脱 困境吗？（课本 19 页）7、小小分享会：你是否也因为某种原因而说过谎？说谎以后你的心情怎样？有什么不好的后果？你 应该吸取什么教训？探究。思考。出主意。分享。学会弥补自己的谎言和过失。课堂小结板书说谎是一种不诚实的表现，它会使我们失去别人的信任与尊重。我们要做一个诚实守信的人，让诚实 伴随我们成长。我很诚实 第一课时1、诚实是什么2、诚实很重要3、说谎的原因和危害总结提升部编版道德与法治三年级下册 3 我很诚实 第二课时 教学设计课题我很诚实 第二课时单元第一单元学科道德与法治年级三年级1、情感态度与价值观目标：培养诚信行为，坚持维护
5、自己的信用。学习 2、能力目标：能够在不同的情景下保持诚实。目标 3、知识目标：认识到我们应该成为一个诚实守信的人，懂得如何成为一个诚实守信的人， 区分谎言和善意的谎言。重点难点懂得如何成为一个诚实守信的人。 懂得如何成为一个诚实守信的人。教学过程教学环节导入新课教师活动1、 播放视频狼来了学生活动设计意图2、 思考：（1） 为什么最后狼真的来了的时候，大家都不 相信了呢？（2） 从这个故事当中，你认识到了一个怎样的 道理？3、 道理：那些常常说谎的人，即使再说真话，也不会有人相信了。这个故事告诉我们要诚实做 人。讲授新课 【如何做到诚实】1、 张强的故事：（1） 如果是你，你会怎么做？（2）
6、 你是怎么看待张强的行为的？2、 总结：诚实是中华民族的传统美德，我们每个人都要做一个诚实守信的人，让诚实伴随我们 成长。3、 美德少年：潘家宇和李妍的事例。4、 寻找身边的榜样：我们班也有这样的美德少年吗？请你找一找，说一说，关于他的诚信故事 吧！思考。思考。在班级中寻找诚实榜样。视频导入。知道要做一个诚实守信的人。向榜样学习，学会如何做一个诚实守信的人。5、 头脑风暴：通过这些事例，你认为，我们怎样才能做一个诚实的人，让诚实伴随我们成长 呢？6、 总结：做一个诚实的人，我们要7、 试一试：该怎么做？【区分谎言和善意的谎言】6、 谎言与“谎言”：以上两幅图中的同学都对别人说了谎话，你认为两人
7、的“谎言”是否有区别？ 说说你的看法。7、 解释说明：善意的谎言。8、 辨一辨：有人认为，图一中的行为只是一种恶作剧，小事一桩，没有关系。你认为呢？9、 故事：这不是小事，这是一个人的诚信问题！ 10、小讨论：从这个故事当中，你明白了怎样 的道理？思考我们要如何做一个诚实的人。认识谎言与善意的谎言。懂得诚信无小图一：讨论得出诚信无小事的结论，懂得珍爱自己的信用。图二：讨论认识到什么善意的谎 言。课堂小结板书11、总结：诚实无小事，一次的不诚信行为， 事。 会毁掉我们一生的信用。活动：诚实信用卡。12、我们的信用是需要靠我们一直保持诚实的行为去维护的，让我们做一个诚实的人，让诚实伴随我们 成长。
8、我很诚实 第二课时1、我们要做一个诚实的人2、我们怎么做一个诚实的人3、善意的谎言4、维护我们的信用总结提升最新 2021 部编版道德与法治三年级下册教学计划（含教学进度表）一、教材分析：三年级下册教材以单元编排的方式，每个单元反映生活的一个侧面，突出一个鲜明的教育主题，这一教育主题表达了编者明确的设计意图和课程标准中要求完成的教育内容。单元主题下设课文主题，每个课文题均来一个引导学生学习、研讨的话题，下面又生成多个小话题。每课的内容力求打破学科界限，将各学科的内容综合起来，体现综合课程的特点。每个单元所涵盖的课文内容表现为一组完整的经验和一组有意义的学习活动。单元中的每一课又力求从不同的角度
9、来表现单元主题所要达到的教育目标。三年级下册共安排了四个单元主题，即：“我和我的同伴”“我在这里长大”“我们的公共生活”多样的交通和通信”。这四个主题将来源于不同生活领域的素材整合为建立在儿童生活基础上的主题与活动，这些主题与内容将品德教育与学生 的社会性发展有机地融为一体。二、教学总目标：1、以学校生活、家庭生活、社区生活为基础，让学生通过对生活到感受，获得对家庭、学校、社区的初步认识，树立最基本的社会 功德意识。2、以学生的生活经验为基础，促使学生对社会的关注和对人的 关注。3、教材中没有理性的说教，而是对儿童生活的真实呈现。都是从儿童生活中一些平常的现象切入，引起儿童对生活到思考和关注。
10、4、培养对学生道德判断能力，面对生活中的各种现象，该学什 么，不该学什么。三、教学重点：教材在选择切入点时，力求从儿童的生活经验和儿童感兴趣的问题入手，采用第一人称的表现方式，来增强教材与学生的亲近感。教学中应将学习内容和学习活动融为一体。教师要利用和开发地方教育资源，教师要联系当地和学生到实际，及时地把社会中新的信息、科学技术新的成果、学生生活中新的问题和现象等吸收到课程内容中去，不断提高教育教学的针对性。实效性和主动性，提高整个教育质量。 四、教学难点：1、初步了解儿童到基本义务，初步理解个体与群体到互动关系。了解一些社会组织机构和社会规则，初步懂得规则、法律对于社会公 共生活的重要意义。2.初步了解多样的交通和通信，懂得慧眼识交通。五、 教学措施1.利用直观教具，引起学生的注意力。2.通过各种有趣的图片、课堂演示形式，激发学生参与的热 情。3.充分发挥现代化教育手段的作用。4.力体现“用中学、学中用”的原则。六、教学进度周次教学内容课时备注1-234-567-8910-111213-14151、我是独特的2、不一样的你我他 3、我很诚实4、同学相伴5、我的家在这里 6、我家的好邻居 7、请到我的家乡来 8、大家的朋友 9、 生活离不开规则 10、爱心的传递者2222222222
