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1、小学科学优秀说课稿小学科学优秀说课稿一、 说教学背景分析p 一教学内容分析p 浮力一课在课标中是处于“物质科学领域”之中的“力作用于物体会改变物体的运动状态”局部。在教材中处于首师大版科学第五册第三单元力与生活中的第二课，前一课为推力和拉力，这为浮力的知识和技能作铺垫。二学生情况分析p 在推力和拉力这课中，学生对推力、拉力、重力有了一定的理解，对使用测力计的方法也已经很好地掌握了。本节课从一个小故事开场，引导学生感受什么是浮力，让学生通过自己的观察，比拟几种物品在水中的浮沉情况，进而探究“在水中下沉的物体是否受到水的浮力”。三教学方法与手段说明本节课 我采用探究法、小组合作法的教学方式，提出问
2、题后让学生进展初步的猜测，然后进展简单的体验，然后再进一步做实验，再一次体验活动，最后得出结果，使学生的探究才能得到提升。四技术准备演示材料：水管、乒乓球、水、水槽、正方体铁块、绳子、测力计分组材料：水、水槽、空塑料瓶、正方体铁块、铁钉、泡沫塑料块、轻木块、绳子、测力计、记录单二、说教学目的一知识目的知道生活中存在着浮力；知道物体在水中都受到水的浮力，浸入水中的局部越多，所受到的浮力的就越大；能简单测量物体受到水的浮力的大小。二才能目的通过验证在水中下沉的物体是否受到水的浮力实验，培养学生实验才能，细致观察才能及分析p 问题，搜集整理信息的才能。三情感、态度、价值观目的通过本课教学，学生初步具
3、有对物体在水中的浮沉机密的探究精神；进一步激发学生学习科学的兴趣，进而树立学好科学的信心，培养学生独立考虑、合作学习的意思。四教学重难点重点：通过自主探究，实验操作，知道所有的物体在水中都受到水的浮力。 难点：通过实验分析p ，知道物体浸入水中的局部越多，所受到的浮力的就越大。三、说教学过程本节课将从以下几个环节展开教学：故事导入，引入新知学习新知识，感受物体的浮力进一步实验，探究沉在水中的物体是否受到浮力稳固与总结第一环节故事导入，引入新知1、老师说故事：一天，小明与小方在打乒乓球，一不小心，小明将乒乓球打进了一个窄小的铁水管里，由于水管口太窄小了，他们的手都伸不进去，小明想：将水管翻转，乒
4、乓球就会滚出来啦，但是这个方法也行不通，因为铁水管太重了，他们两个抬不起。怎么办呢？同学们，你们有什么方法将乒乓球取出来呢？2、学生自由发言。老师拿出实物水管和乒乓球，将乒乓球放进水管，让同学们亲身动手取出乒乓球。假如学生不能说出老师想要的答案，那么由老师引导学生加水进水管，让乒乓球能浮在水面。第二环节学习新知识，感受物体的浮力1、1谈话：老师这里还有一些物品，它们放进水里是怎样的呢？是浮还是沉呢？请同学们猜一猜，把大家的猜测填在表格中。老师出示物品：空塑料瓶、正方体铁块、铁钉、泡沫塑料块、轻木块2学生分组实验，记录实验结果提问：同学们的猜测终究对不对呢？让我们一起动手做做实验吧！请同学们一边
5、实验一边记录实验结果。2、学生汇报观察结果3、提问：为什么这些物品会浮起来呢？组织学生进展小组讨论小结：浮在水面的物体受到了一个向上的力，这个力就是水的浮力。 这一环节可以让学生切身感受到浮力，知道浮力的初步定义。第三环节进一步实验，探究沉在水中的物体是否受到浮力1、提问：在水面上漂浮的物体受到水的浮力，那么在水中下沉的物体是否也受到水的浮力呢？2、学生猜测3、谈话：到底同学们的猜测对不对呢？如今，请同学们跟着老师一起来证明我们的猜测。4、老师示范，学生跟着做：用绳子将正方体铁块绑着，用手感受一下它在空气中的重量；然后将正方体铁块的一半老师事先已在每个铁块的一半上标出一道线浸入水中；最后将它完
6、全浸入水中，但不能碰到底部。5、请同学们说出自己的感受。6、用测力计把正方体铁块吊在空中，看它在空气中的重量是多少，把测力计的读数记录下来，填写在表格中；然后将它的一半浸入水中，再将它缓慢地放入水中，直到完全浸入水中，观察测力计的读数有什么变化，把这两次测力计的读数也记录子表格中。7、汇报实验结果。8、小结：测力计的读数渐渐变小，由此看来，沉在水中的物体也受到水的浮力。那么，测力计上的读数是不是浮力呢？9、谈话：我们先来正方体铁块的手里情况，在实验中，它主要受到什么力呢？老师在黑板上分析p 受到了两个向上的力，分别是拉力和浮力，还受到一个向下的力，是重力。因为当物体不动时，受到向上的力与受到向
7、下的力是相等的，所以浮力大小加上拉力大小等于重力大小。总结公式：浮力=重力拉力10、根据公式，计算出正方体铁块一半与完全浸入水中时所受到的浮力。通过这环节让学生知道在液体中下沉的物体也会受到浮力并且学会测量、计算浮力的大小。第四环节稳固与总结1、谈话：通过实验，我们知道了无论是浮在水面上的物体还是沉下去的物体都受到水的浮力。浸入水中的局部越多，所受到的浮力的就越大。2、联络实际：利用水的浮力，我们能做些什么事情呢？例如行船、游泳3、学生小组讨论交流。四、板书设计1、浮在水面的物体受到了一个向上的力，这个力就是水的浮力。2、无论是浮在水面上的物体还是沉下去的物体都受到水的浮力。3、浸入水中的局部越多，所受到的浮力的就越大。4、浮力=重力拉力第 页 共 页
