《《让我们学会合作》教学设计（江碧霞）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《让我们学会合作》教学设计（江碧霞）（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、品德与社会三年级下学期让我们学会合作文边小学 江碧霞教学内容：小学三年级上册第二单元快乐的学校生活的第三个主题。教材简析：让我们学会合作是义务教育课程实验教科书品德与社会教材三年级上册中第二单元快乐的学校生活中的第三个主题。这一主题主要是让学生通过身边事例游戏活动延伸到社会大舞台,这一由浅入深的安排，使合作意义的内涵在体验、感悟中不断加深教学目标：1、体验在集体活动中分工与合作的重要性。2、认识合作成功与失败的条件。3、培养初步的合作意识和能力。4、在活动中体验合作成功的喜悦。教学重点、难点：让学生感受在集体活动中分工与合作的重要性，让学生学会正确地与人合作，知道合作成功的条件，悟出合作不成功
2、的原因。教学准备：课件、竞赛瓶、气球、卡纸、视频等。教学过程：一、创设情境，激趣导入。小朋友们,你们爱做游戏吗?老师也很喜欢做游戏,今天我们一起来做游戏好吗?不过在做游戏前,先让我们一起来看一段视频:1、播放学生值日录像（分析本班学生两种对待做值日的不同态度及结果，说说自己的看法，使学生初步认识到要想把值日做好，需要合理的分工与全组成员的合作。）2、谈谈自己身边有关的合作经历，探讨合作的作用，从而自然而然地让学生产生想要学会合作的欲望，导入课题。二、活动体验，明理激情。体验一：贴鼻子。看哪个小组在最短的时间内把鼻子贴好。然后让学生说说贴得准确或不准确的原因。体验二：抽球比赛。看哪个小组在最短的
3、时间内把球抽出。然后让学生说说自己动作快的原因或者动作慢的原因，进行比较。通过两次的体验活动，然后让学生通过对比、交流讨论发现合作成功的条件，找出合作不成功的原因。并完成下表：合作成功的条件 合作不成功的原因 三、拓展体验。A、让学生根据课前搜集的资料,说说在我们的生活中,还有哪些事是需要合作才能完成的。B、学生看有关合作内容的课件,录像片,然后谈感受。（播放了中国建国50周年大庆阅兵式、乐队合奏、学生跳八字活动的录像片断，感受社会中处处需要合作的事实及合作的好处，使学生深深地感受到：合作可以产生超过个人的力量；合作能够帮助我们战胜困难；合作能为集体赢得荣誉；合作能给我们带来愉快的体验）四、总结导行，升华体验。小组合作制作心形卡（再次创设让学生合作的情境，让学生真情地投入到合作的氛围中再辅以团结就是力量这一首歌作为伴奏，让学生亲身体验团结合作的好处。）五、板书设计：商 量分 工 成 功齐 心
