五六年级语文教案

《五六年级语文教案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五六年级语文教案（20页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。

1、五六年级语文教案【篇一：人教版六年级上册语文第五单元教案】【篇二：六年级语文下册第五单元教案】 六年级下册 第五组 单元内容分析: 科学精神是人类精神中不朽的旋律。它鼓励着人们驱除愚昧，求实创新,不断推动着社会的进步。科学精神是指贯穿于科学活动之中的基本的精神状态和思维方式,是体目前科学知识中的思想或理念。只有理解科学的精神,才干深刻理解科学知识的文化意蕴；只有张扬科学的精神,才干在全社会形成爱科学、讲科学、学科学、用科学的社会氛围，激发人们摸索求新、发明发明的精神，树立实事求是、坚持真理的对的态度。 本组教材以“科学精神”为专项编排，既是低中年级科学故事、科普文章的承办，也是上述单元的发展。

2、选编的课文从不同的角度，用不同的方式对科学精神做出了阐释。跨越百年的美丽是一篇散文，文章从居里夫人的“美丽”下笔,具体描写了居里夫人为了摸索“其她物质有无放射性”这一问题而进行的艰苦的研究,赞美她对科学、对社会、对人类的奉献，更赞美了她的人格与精神。千年梦圆在今朝,论述了中华民族几千年来为实现飞离地球、遨游太空的美好梦想所进行的不断的尝试和追求，重点记述了“神舟五号”的发射成功,载人航天的千年梦想终于实现,热情赞扬了中国航天人热爱祖国、团结合伙、默默奉献、敢于摸索、锲而不舍的精神。真理诞生于一百个问号之后用事实强调只要善于观测，不断发问,就能在现实生活中发现真理。我最佳的教师让学生结识到了科学

3、精神的另一种侧面独立思考和怀疑精神。 单元教学目的:1.把握重要内容，体会科学精神的含义； 2.学习用品体事实阐明道理的写法。 学生状况分析： 本组课文环绕科学精神这一主题展开,选编了诸多事例事实，比较容易激发学生阅读的爱好。在读懂课文的基本上，可以推荐学生课外阅读某些科学家的传记或其她科普作品。本学期是小学阶段最后一种学期,学生已经具有一定的自学能力。教学本组课文时，要尽量让学生独立阅读、思考,放手让她们讨论交流,从而进一步提高自学能力。课标分析： 1.能联系上下文和自己的积累，推想句子的意思及体现效果。 2在阅读中揣摩体现顺序、体现措施，敢于质疑。 3.会收集信息扩展阅读面。 教学学时安排

4、：单元教学准备: 与课文有关的资料,课件等。 18 跨越百年的美丽 教材分析:课文跨越百年的美丽是梁衡的同名散文（刊登于英才194年第4期）的节选。这是一篇赞美居里夫人的文章，文章以“美丽”为主线,表白了居里夫人的美丽不在于容貌,而在于心灵和人格。她为人类作出了伟大的奉献,实现了自己的人生价值。作者采用倒叙的手法，一开始描写了居里夫人在法国科学院作学术报告的场面,将居里夫人美丽的形象和伟大的成就凸目前读者面前。接下去的两个自然段具体描写了居里夫人为了摸索“其她物质有无放射性”而进行的艰苦的研究,直到发现了镭,这是课文的重点部分，充足体现了居里夫人坚定执著、为科学献身的科学精神。最后两个自然段写

5、了居里夫人在名利面前的态度和做法,体现了居里夫人淡泊名利的高贵人格和全身心投身科学的忘我精神。最后引用爱因斯坦的话肯定居里夫人的人格。 教学目的： 1.会写1个生字,对的读写“分析、顽强、侵蚀、隐退、乏力、荣誉、头衔、捐赠、诞生、里程碑、卓有成效”等词语。 .有感情地朗读课文,抄写喜欢的句子,背诵喜欢的部分。 3能联系上下文理解课文中含义深刻的句子，体会居里夫人为科学献身的精神。 .体会作者对居里夫人巨大奉献和人格精神的赞美,理解“跨越百年的美丽”的深刻内涵。 教学重难点:1.联系上下文理解课文中含义深刻的句子,体会居里夫人为科学献身的精神； 读懂居里夫人的事迹,从具体的事例中领悟“跨越百年的

6、美丽”就是居里夫人所体现的科学精神。课标分析： 1能用一般话对的、流利、有感情地朗读课文。 2默读有一定的速度，默读一般读物每分钟不少于00字。学习浏览，扩大知识面,根据需要收集信息。 3能借助词典理解词语的意义。能联系上下文和自己的积累，推想课文中有关词句的意思,辨别词语的感情色彩，体会其体现效果。 学情分析： 六年级学生已经具有了一定的自学能力。通过读课文,可以从文章中感受到居里夫人的外在美，理解到她为人类作出的巨大奉献,也能从语言文字中初步感受到她的某些可贵的品质,如坚强、刚毅、淡泊名利等,但是还是缺少深度，需要进一步走进文本研读课文，进一步感受居里夫人的人格精神。特别是对她高远的追求,

7、人生的意义的发现等较深层次的问题需要作为重点来研读。让在充足阅读的基本上感悟到她的内在美,从心灵深处敬重居里夫人的人格精神。怀着对居里夫人无限的敬意朗读课文，读出对她的敬意和赞美。此外课文描写的是外国科学家，文中浮现了某些专业术语，会对学生的理解感悟增长一定的难度，需要在第一学时认真预习课文，把课文读通,读熟，以免影响第二学时的进一步探究。 教学学时： 2学时教学准备： 课件,有关资料。教学过程： 第一学时一、出示课题，环绕题目质疑 1.板书“美丽”,请同窗们谈谈对美丽的理解，你在生活中见过什么很美丽? 2.板书“跨越百年的”,今天我们一起来学习一篇新课文跨越百年的美丽,看到这个题目你有什么问

8、题要问吗? 问题预设：这篇课文写了谁的什么事?课题的美丽表目前哪里?什么样的美丽能跨越百年？这里的“美丽”有什么特殊的含义吗？“跨越百年”指的是什么时间?课文为什么要以跨越百年的美丽为题? 同窗们,让我们走进课文中去谋求答案。二、自主预习，初读感知1.自由练习读课文,把课文读通顺；检查生字的认读状况，指引较难写生字的书写，4个生字规定会认会写。 再读课文,划出不理解的词语,通过查字、词典,联系上下文，看图或小组讨论等措施解决。本文波及到某些物理方面的专用词语,学生理解起来也许会有一定的困难教师可合适解说，如: 放射性元素镭、物理学、人工放射性、天然放射性、工业废渣、冶炼、溶解、沉淀、分析、酸碱

9、、试管、量杯、诺贝尔奖。 3.指生朗读课文,检查与否读得对的、通顺,重点指引较难读的句子。.整体感知课文，理解课文的大体内容。默读课文,解决课初提出的问题：这篇课文写了谁的什么事？ .再读课文，提出课文中不懂的问题： 三、交流资料，结识居里夫人 学生交流收集的居里夫人的资料。 教师对居里夫人进行简朴简介和补充。 第二学时 一、回忆旧知，导入新课 .认读听写生字词.说说课文的重要内容。 .上节课同窗们环绕着题目和课文内容提了诸多问题，这节课我们就通过读课文来探讨这些问题，相信通过读书我们一定会有更多的收获和更新的结识。 二、品读感悟，全班研讨 1.有关“美丽”的探讨：同窗们上节课提了许多有关美丽

10、的问题，如“课题的美丽表目前哪里？什么样的美丽能跨越百年?这里的“美丽”有什么特殊的含义吗？如何理解“这点美丽的淡蓝色的荧光,融入了一种女子美丽的生命和不屈的信念”等等。让我们再次走入课文,去感受这份美丽。 默读全文,看看课题的美丽表目前哪里？划出有关语句: 居里夫人的外表美： 指引朗读有关语句,谈出对该句的体会和结识,在感悟的同步,结合看图，相机进行朗读指引。 镭的颜色美： 想象当时的情景,特别是在“幽暗的破木屋的映衬下”这点略带蓝色的荧光显得更美，指引朗读有关语句。居里夫人的内在美,人格美: 指引学生抓住全文有关语句进行朗读、感悟，注意读悟结合，教师要善于点拨、提高和概括。 A、巨大奉献是

11、美： 关注语句: “她的报告使全场震惊，使物理学进入了一种新的时代，而她那美丽、庄严的形象也就从此定格在历史上,定格在每个人心中”“它从一种美丽的小姑娘，一种端庄坚毅的女学者，变成教科书里的新名词放射线,变成物理学的一种新的计量单位居里，变成一条条科学定律,它变成了科学史上一块永远的里程碑。” “她毕生共得了10项奖金、16种奖章、17个名誉头衔,特别是获得了两次诺贝尔奖。” B、敢于摸索、忘我献身是美： 关注语句： 居里夫人却立即提出了一种新问题,其她物质有无放射*？?别人摸瓜她寻藤,别人摘叶她问根。” “为了提炼纯净的镭,居里夫妇搞到一吨也许含镭的工业矿渣。她们在院子里支起了一口大锅,一锅

12、一锅地进行冶炼,然后再送到化验室溶解、沉淀、分析。实验室只是一种废弃的破棚子。玛丽终日在烟熏火燎中搅拌着锅里的矿渣。她衣裙上、双手上，留下了酸碱的点点烧痕。” “终于通过三年又九个月,她们从成吨的矿渣中提炼出了0.克镭。” “?镭射线也在无声地侵蚀着她的肌体。她美丽健康的容貌在悄悄地隐退，她逐渐变得眼花耳鸣，苍白乏力。” “皮埃尔不幸早逝,社会对女*的歧视，更加重了她生活和思想上的承当。但她什么也不管，只是默默地工作。 “她一如既往,埋头工作到6岁离开人世，离开了她心爱的实验室。直到她死后40年,她用过的笔记本里，尚有射线在不断地释放。” C、淡泊名利是美：“她视名利如粪土，她将奖金赠给科研事

13、业和战争中的法国，而将那些奖章送给6岁的小女儿去当玩具。” 三、回归整体,提高结识1.回读全文,谈谈对课题的理解：照应问题;什么样的美丽能跨越百年？“跨越百年”指的是什么时间？为什么说居里夫人的美丽“跨越百年”？课文为什么要以跨越百年的美丽为题?百年是虚指：意即“永恒”，她的伟大发现对社会的奉献永恒，她的优秀品质和人格精神永存。 .总结收获，拓展阅读：再谈对“美丽”的理解，或说说居里夫人的美丽给以我们的启迪？ 读读课后“阅读连接”中的资料，课下读一读简介居里夫人或其她科学家的书,做读书笔记或写读后感。板书设计: 8、跨越百年的美丽 外在美大求) 跨越百年 教学反思: 1 千年梦圆在今朝教材分析

14、：课文论述了中华民族几千年来为实现飞离地球、遨游太空的美好梦想所进行的不断的尝试和追求,重点记述了新中国成立以来，中国航天事业的蓬勃发展，在广大科技工作者、工人和解放军官兵的共同努力下,“神舟五号”的发射成功，标志着国内已经成为世界上第三个独立掌握载人航天技术的国家，载人航天的千年梦想终于实现了。文章热情赞扬了中国航天工作人员热爱祖国,团结合伙、默默奉献、敢于摸索、锲而不舍的科学精神。课文分为三个部分。第一部分（第1段至第3段)，简要论述了炎黄子孙为了实现飞离地球、遨游太空的千年梦想所进行的不断的尝试,重点描述了明代的万户所尝试的人类初次火箭飞行。第二部分（第段至第9段)，论述了新中国成立以来

15、,中国的航天事业呈现的勃勃生机,从第一颗人造卫星的成功发射到中国初次载人航天飞行的成功,中华民族几千年的梦想，终于在今天变成了美好的现实。第三部分(第10段)，简要描绘了炎黄子孙更高远更绚丽的梦想,登临月球,摸索火星，遨游更深更远的太空。 课文重点论述了中国初次载人航天飞行成功的通过。具体论述了载人航天工程的艰巨和困难；广大科技工作人员、工人和解放军官兵夜以继日地苦战攻关；“神舟五号”的顺利发射和成功返回及其伟大意义。 教学目的: 1对的读记“瑰丽、尝试、火箭、捆绑、惨重、穿越、振奋、规模、协作、精细、概括、评价、魄力、嫦娥奔月、炎黄子孙、积劳成疾、风华正茂”等词语。 2默读课文,抓住课文的重要内容,理解中国航天事业的发展历程和千年梦圆的通过,激发民族自豪感。 3.学习在具体的事实描述中阐明道理的写法，体会中国航天人团结合伙、默默奉献、敢于摸索、锲而不舍的科学精神。 教学重难点：【篇三:五六年级作文讲稿教案】五六年级作文讲稿 第一讲山水村落皆画本，耳目及处有诗材作文没写的,就先学会观测 这题目的意思是,到处均有作画的样本和作诗