《用爱心托起明天的太阳》由会员分享，可在线阅读，更多相关《用爱心托起明天的太阳（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、用爱心托起明天的太阳 大河塔镇中心小学 李梅 “教师的事业是太阳底下最崇高的事业”。正是这句至理名言，激发了我选择教师这个行业的热情。师范毕业后，使我终于如愿以偿的成为了一名人民教师，令我感到无比的光荣和自豪。 我校地处偏远山区，交通不便，各方面条件都较落后，但我却真心的喜欢上这里的一切。自参加工作以来，我担任二年级班主任兼语文老师、学校会计及学区上报员等工作，虽然工作繁琐、任务重，但总是尽量做到尽职尽责，无愧于心。 一、深爱山里娃，做孩子的知己 在学生管理上，就一个字“爱”， “爱是打开学生心灵的金钥匙，不能让一名学生掉队，只要对问题学生有爱心、耐心、恒心，就没有问题”。由于是农村小学，班上
2、有多名留守儿童，思想消极、学习成绩差、生活艰苦、又经常被同学欺负。对这样的学生我总是给以更多的关心，及时了解他们生活和学习上的困难，让他们感到了家一般的温暖，在性格、学习等方面得到逐渐改善。有人说：“用心灵赢得心灵，是教育的最高境界”。 无论在课堂上还是在课外，我都喜欢与学生进行平等地交流，没有高高在上的架势。我对待班中的每位学生如自己的朋友一般。慢慢地，从前内向、在同学中间都不敢说话的学生都会主动找我谈心了。孩子是花朵，我愿意做雨滴，滋润孩子纯洁的心田。 二、不断学习，追求卓越 作为一名教师，尤其是作为一名语文教师，在教学方法方面必须要有自己的独特之处，否则很快就会被学生所厌弃。欲给学生一滴
3、水，老师先要有一桶水，尤其是在当今知识更新非常迅速的年代，为更好地适应教学工作，我积极参加各项培训活动，平时积极学习业务理论知识。为了上好每一节课，我总是深入钻研教材，不断探索改革教学的方法及手段，努力挖掘教材的内涵。我还坚信“开卷有益”，深信“三人行必有我师”，因而不断地向书本学习，向实践学习，向同行学习。总之，我利用一切机会向别人学习。教学中，我寓教于乐，大胆创新，采用质疑问难的方法，有效地唤醒学生的创新意识，并在课内外通过为文本添枝加叶来激发学生的想像力，发展学生的创新思维，让学生在乐中学、做中学、玩中学。为了把德育教育寄于课堂之中，我每备一节课都要经过深思熟虑，把现实的事例与课堂相应的
4、内容相结合，寄德育于课堂教学之中。 三、一份耕耘，一份收获 凭着对教育事业的痴心、对工作的热心、对学生的爱心、对未来的信心，我在教育岗位上扎根农村、兢兢业业、无私奉献，工作中不断取得一个个成绩。在2014年的年度考核中被评为优秀教师；2014年被区教研室聘为榆阳教育通讯员；2013-2014学年度第一学期被评为模范班主任；2013-2014学年度第二学期被评为优秀教师及模范班主任；2014-2015学年度第一学期被评为优秀教师；任教以来，我所带学科成绩在全校一直居首，并且在学校举行的高效课堂大赛中多次获得一等奖。 如果说黎明的奉献是太阳，大地的奉献是鲜花，那么老师的奉献就是对学生的爱。在今后的前进道路上，不管荆棘丛生或是布满沼泽。我将一如既往地用爱心去浇灌每一位学生的心灵，如同对待我心爱的孩子一样。我坚信，今天用爱心浇灌的树苗，必将在明天成为国家的栋梁！
