《六年级3班语文上学期期末测试卷面分析》由会员分享，可在线阅读，更多相关《六年级3班语文上学期期末测试卷面分析（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2014-2015学年度第一学期小学六年级语文期中检测卷面分析六（2）李清雨本次期中检测，从试卷看，知识点分到了方方面面，涵盖了本册前半阶段重要内容。试卷综合性强，体现了语文学科的人文性和工具性，是一份真正能考察学生语文素养的试卷。 这次测试题既重视课本，又走出课本；充分关注学生的发展,更加充分地尊重学生的主体性。比较灵活地检测了学生对所学内容的掌握情况。考查了学生的音，字、词、句、背诵积累、阅读理解，习作等几方面。题型灵活，注重了课内外知识相结合。 从整个答卷情况看，学生卷面较为整洁、字迹工整，大部分同学做题能认真思考，沉着答卷。从我班的试卷来看，学生的拼音掌握不好，可以说全对的没几个，每个
2、学生或多或少的都有丢分。我认真反思过，主要责任在我，在平时的教学中拼音训练不够。 背诵与积累。这部分涵盖的课文内容较为丰富，学生对这一部分掌握的较好，主要测查学生对课文的掌握，日积月累的熟记。由于平时注重这方面的训练，学生答得很理想，较使人满意，当然后进生除外。 阅读题只有课外阅读。这一题稍难学生在这一题中失分较多，这和平时训练不到位有关。今后在教学中注重这方面的训练。学生词语理解能力较差，不喜欢动脑筋，对问题概括的较差，不会用关键词，住不住重点，今后在教学中培养学生的语文概括能力。扩大视野，积累知识。 习作方面。这次作文写建议书。学生的写作内容虽然没离题，但很多同学的建议书格式不正确，导致失分较多。通过这次测试，我发现了教学中不足有以下几点：1、对心目中的优生管理不到位，结果优生成绩不优；2、知识落实不到位，导致学生不会说也不会写。3、学生词汇不够丰富，概括能力不强。4、学生学习习惯不好，不努力学习。 针对这次考试出现的问题，下步教学我打算从以下几方面着手：1、继续培养学生良好的学习习惯，养成认真学习的习惯。2、继续落实基础知识，让全体学生掌握小学阶段要求掌握的字词、音节。3、继续扩大学生的阅读量，培养学生阅读能力和阅读习惯，为他们终生学习奠定基础。4、继续培养学生的写作兴趣。5、培养学生的综合分析能力，为小考和以后的学习打好基础
