学校教研主任述职报告

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1、学校教研主任述职报告第一篇：学校教研主任 2020 年述职报告尊敬的各位 领导、老师们：大家好 !2020 年，我继续负责学校教诲教学科 研工作。在方才已往的一年内，我在县局教研室的正确领导和 王校长的直接引导下，通过全体老师的通力合作，做了一些工 作，现在向大家报告如下：一 . 一如继往地在全体师生中努力 营造念书学习气氛，初步创建书香型校园根据课改趋向和县局 集会精力，一年以来，我们组织了多次对课程尺度的学习和稽 核，使广大一线教师进一步认识到课标对新课程教学的引导和 引领作用，也为一年以来的备课、教研等读书学习运动指明了 偏向。先后组织部分语文科、数学科骨干教师于2020年 4月20 日

2、和 5 月 9 日到太原师范学院参加了“小学语文国际精品 课堂教学展示交流活动”、 “小学数学特级教师教学展示研 讨会”，使一线教师从无字句处读到了真知，读到了新知，吸 收了有益信息，开阔了眼界，拓展了思维。通过不停学习和思 索，我认识到：学习、实践、反思，是每一个青年教师发展的 三个重要环节。因此，自 09 年秋学段起，我们重抓 第一个环节，坚持每月编写学校教研简报，对当月教 师学习进行安排和指导 ; 通过常规查抄西席读书笔记，对教师 业务学习的进度和效果进行督促 ; 不定期构造相应闭卷考试， 检查西席业务学习环境。从 2020 年春学段起，教研室继续以 教师读书制度为依据，对教师每月的读书

3、学习情况举行了 检查和验收，发现有更多的教师有了明确的业务学习动机和针 对性较强的图书阅览筹划。从教师成长档案中日渐丰富的读书 笔记来看，教师的业务学习和业余读书更趋于自觉性和习惯性。2020 年 x 月 x 日，县局教研室下发征集良好讲授案例的关照， 学校教研室组织全体西席认真撰写，经过评选，许玲、宋丽娜、 宋艳丽等教师的教学案例被报送县局到场评比。“学高为师， 身正为范。”老师们言传身教，为学生做出了树模和楷模。现 在，我们的校园里，无论是图书阅览室，集体办公室，还是教 室、走廊乃至宿舍，都飘荡着浓浓的书香气味。二 . 以校为本， 踏实教研，坚持教书和育人两手抓 2020 年度，各教研组在

4、学 校统一安排下，积极开展专项教研运动，相互研讨课程、互听 互评、交流体会，使校本教研活动正在一步一步地落实。 2020 年x月份，教研室在全体小学教师中组织了“校级名师及教学 能手评选活动”，通过校内外讲授专家的认真评比，杨君霞、 赵飞、韩秀丽、张黎芳、宋艳丽、李敏、李芳等 13 位教师当 选，为广大教师树立了学习的榜样。 x 月 xx-xx 日，学校教研 室组织了“名师示范课”活动，语文、数学、英语、科学等各 科西席从中受益。针对学校部分学科教师专业发展相对滞后的 近况，教研室 xx 月 xx 日印发了关于开展“校级名师收徒辅 导活动”的通知。通知发布后，一线任课西席涌跃报名到场。 后经校

5、委会研究，确定了第一批教师培养名单为：语文组高段 - 刘敏，低段 - 李 娜; 数学组高段 - 宋丽娜，低段 - 李青青 ; 综合组冯斐艳、崔 帅路。在教研室的和谐和引导下，她们在 2020 年 xx 月初旬相 继找到了自己的导师并签订了辅导协议，在XX月和XX月份坚持集体备课、互相听评课活动，收到了一些成效。三 . 继 续审订、完善并印成了校本课本，整理编写了教师节专刊 08-10 一学年，经过全体教师的共同努力和相关专家的指导、 帮助，我对校本教材草案又进行了多次审订美满和补充优化。 学校在 10 年 X 月已将校本教材为中华之崛起而读书付印 成册，并从 10 年秋学段起已经投入使用。建校

6、两年以来，王 校长带领我们全体教师创造了一个又一个古迹和光辉。在各处 室和老师们的帮忙下，我整理编写完成的两本 07-08 学年和 08-10 学年教师节专刊，就将我们共同挥洒的汗水载入了 校本史乘。四 . 课题实验拉开本领评价的帷幕，课题研究向纵 深发展五 .持续开展了教师教学基本功训练系列运动六 . 继续发 现培养中青年教师的教育教学创新行为我们所称的教诲讲授创 新举动，是指在新课程新理念的引导下，教师积极转变教育、 教学和评价方面的计谋，主动运用创造性的教学方法，挖掘教 材乃至生活中蕴含的创造性因素，引导、启发学生举行创造性 学习。在教研室的勉励和搀扶下，一批中青年教师上报了自己 在教育

7、教学实践中行之有用的一些创新举动，诸如连晶晶老师 的学生学科学习成长评价、杨君霞老师的小学语文科单 元课文预习笔记卡和王昆老师的思贤语文教学评价积分尝 试等。尽管他们的创新目前还有这样或是那样的范围和不敷， 但毕竟代表了我们襄矿子弟学校教师在创新教学探索方面取得 的成绩。以上是 2020 年我校教研工作的一些结果，同时我也 发明一些题目。比如教研内容缺乏针对性，课题研究尚未形成 浓重的气氛，课堂教学中重知识传授、轻能力培养，部分教师 对考试成绩的过分关注而引发的一系列题目等等。为了使 2020 年的教研工作稳步向前推进，切切实实提升我校整体教 诲程度和教学质量，继续为我校“创名校、出名师”的总

8、体目 标而不懈搏斗，我有几点打算和想法：一 . 和各位老师一起积 极探索并尽快建立适合我校实际的一整套的新课程评价制度， 从而取代单一依靠月考成绩评价师生教育教学质量的应试教育 体制，使评价真正起到促进师生调和发展的作用。为此，从下 学期开始，学校教研室将由我牵头，抽取语文科骨干教师参加 全国教育科学“十五”规划重点课题“小学生语文能力评价研 究与实验项目”。参加这个课题，就是要在课程标准精神 指导下，坚持“以评价促进教师、学生能力发展”的基本理念， 引进国外先辈的教诲评价要领，以定量和定性相结合的评价情 势，充分关注每个学生的学习过程和能力 ; 分析教学过程，诊 断教学得失，改进教学方法，造

9、就小学生学习本领，提高西席 课堂教学程度。二 . 继续完善和创建各项教研制度，如听评课 制度、教师反思制度、校外专家引领制度、日常教研活动制度、 各项教研奖励制度、课题报告立项制度等，建立促进教师专业 发展的保障机制。各位领导，各位老师，教研室取得的成绩离 不开大家的救济支持和通力合作，今后的工作更离不开大家的 积极参与和团结合作。谢谢大家 !第二篇：学校教研主任述职报告范文尊敬的各位领导、 老师们：大家好 !2020 年，我继续负责学校教诲教学科研工作。 在方才已往的一年内，我在县局教研室的正确领导和王校长的 直接引导下，通过全体老师的通力合作，做了一些工作，现在 向大家报告如下：一 . 一

10、如继往地在全体师生中努力营造念书 学习气氛，初步创建书香型校园根据课改趋向和县局集会精力， 一年以来，我们组织了多次对课程尺度的学习和稽核，使广大 一线教师进一步认识到课标对新课程教学的引导和引领作用， 也为一年以来的备课、教研等读书学习运动指明了偏向。先后 组织部分语文科、数学科骨干教师于 2020 年 4 月 20 日和 5 月 9 日到太原师范学院参加了“小学语文国际精品课堂教学展示 交流活动”、 “小学数学特级教师教学展示研讨会”，使一 线教师从无字句处读到了真知，读到了新知，吸收了有益信息， 开阔了眼界，拓展了思维。通过不停学习和思索，我认识到： 学习、实践、反思，是每一个青年教师发

11、展的三个重要环节。因此，自 09 年秋学段起，我们重抓 第一个环节，坚持每月编写学校教研简报，对当月教 师学习进行安排和指导 ; 通过常规查抄西席读书笔记，对教师 业务学习的进度和效果进行督促 ; 不定期构造相应闭卷考试， 检查西席业务学习环境。从 2020 年春学段起，教研室继续以 教师读书制度为依据，对教师每月的读书学习情况举行了 检查和验收，发现有更多的教师有了明确的业务学习动机和针 对性较强的图书阅览筹划。从教师成长档案中日渐丰富的读书 笔记来看，教师的业务学习和业余读书更趋于自觉性和习惯性。 2020 年 x 月 x 日，县局教研室下发征集良好讲授案例的关照， 学校教研室组织全体西席

12、认真撰写，经过评选，许玲、宋丽娜、 宋艳丽等教师的教学案例被报送县局到场评比。“学高为师， 身正为范。”老师们言传身教，为学生做出了树模和楷模。现 在，我们的校园里，无论是图书阅览室，集体办公室，还是教 室、走廊乃至宿舍，都飘荡着浓浓的书香气味。二 . 以校为本， 踏实教研，坚持教书和育人两手抓 2020 年度，各教研组在学 校统一安排下，积极开展专项教研运动，相互研讨课程、互听 互评、交流体会，使校本教研活动正在一步一步地落实。 2020 年x月份，教研室在全体小学教师中组织了“校级名师及教学 能手评选活动”，通过校内外讲授专家的认真评比，杨君霞、 赵飞、韩秀丽、张黎芳、宋艳丽、李敏、李芳等

13、 13 位教师当 选，为广大教师树立了学习的榜样。 x 月 xx-xx 日，学校教研 室组织了“名师示范课”活动，语文、数学、英语、科学等各 科西席从中受益。针对学校部分学科教师专业发展相对滞后的 近况，教研室 xx 月 xx 日印发了关于开展“校级名师收徒辅 导活动”的通知。通知发布后，一线任课西席涌跃报名到场。 后经校委会研究，确定了第一批教师培养名单为：语文组高段 - 刘敏，低段 - 李 娜; 数学组高段 - 宋丽娜，低段 - 李青青 ; 综合组冯斐艳、崔 帅路。在教研室的和谐和引导下，她们在2020 年 xx 月初旬相继找到了自己的导师并签订了辅导协议，在 xx 月和 xx 月 份坚持

14、集体备课、互相听评课活动，收到了一些成效。三 . 继 续审订、完善并印成了校本课本，整理编写了教师节专刊 08-10 一学年，经过全体教师的共同努力和相关专家的指导、 帮助，我对校本教材草案又进行了多次审订美满和补充优化。 学校在 10 年 x 月已将校本教材为中华之崛起而读书付印 成册，并从 10 年秋学段起已经投入使用。建校两年以来，王 校长带领我们全体教师创造了一个又一个古迹和光辉。在各处 室和老师们的帮忙下，我整理编写完成的两本 07-08 学年和 08-10 学年教师节专刊，就将我们共同挥洒的汗水载入了 校本史乘。四 . 课题实验拉开本领评价的帷幕，课题研究向纵 深发展五 .持续开展

15、了教师教学基本功训练系列运动六 . 继续发 现培养中青年教师的教育教学创新行为我们所称的教诲讲授创 新举动，是指在新课程新理念的引导下，教师积极转变教育、 教学和评价方面的计谋，主动运用创造性的教学方法，挖掘教 材乃至生活中蕴含的创造性因素，引导、启发学生举行创造性 学习。在教研室的勉励和搀扶下，一批中青年教师上报了自己 在教育教学实践中行之有用的一些创新举动，诸如连晶晶老师 的学生学科学习成长评价、杨君霞老师的小学语文科单 元课文预习笔记卡和王昆老师的思贤语文教学评价积分尝 试等。尽管他们的创新目前还有这样或是那样的范围和不敷， 但毕竟代表了我们襄矿子弟学校教师在创新教学探索方面取得 的成绩

16、。以上是 2020 年我校教研工作的一些结果，同时我也 发明一些题目。比如教研内容缺乏针对性，课题研究尚未形成浓重的气氛，课堂教学中重知识传授、轻能力培养，部分教师 对考试成绩的过分关注而引发的一系列题目等等。 第三篇：学校教研主任述职报告工作述职报告 库伦旗第三中学刘建华 2020 年，我负责学校的教科研工作。在 旗局及进修校有关教研部门和学校的准确向导下，过全体老师 的通力合作，我校的教科研工作取得了一些小小的获，现将本 工作汇报如下：一、工作作风方面我一直将理论学习作为自身 的关键使命，自觉做到勤学多想，努力增强党性观念，提高思 想政治素质，牢固树立马克思主义的世界观、人生观、价值观， 保持良好的道德风尚。以正确的态度看待各项工作使命，热爱 本职工作，对工作中遇到的困难，总是想方设法、竭尽所能予 以解决，始终能够任劳任怨，尽职尽责。 无论在何地工作， 我都本着对奇迹高度负责的态度，坚持任劳任怨，刻苦钻研， 与时