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1、初一家长会老师发言稿8篇 在现实社会中，接触并运用发言稿的人越来越多，发言稿是参与会议者为了在会议或重要活动上表达自己看法、看法或汇报思想工作状况而事先打算好的文稿。怎样写发言稿才能更好地发挥其做用呢？下面是我收集整理的初一家长会老师发言稿，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。 初一家长会老师发言稿1各位领导、老师：你们好！这学期我担当初一年级5、6班英语教学。由于近几年始终担当毕业班教学工作，对于初一的教学阅历颇浅。因此，我对教学工作不敢怠慢，仔细学习，深化探讨尤其是教法，虚心向其他老师学习。经过两个多月的努力，取得了不错的教学成果。以下是我在近段时间的教学状况：和大家沟通沟通。首先，初
2、一学生英语听、说的实力相对较弱。授课中假如采纳较深的口语英语教学，同学们还不能适应。所以我要尽量用简洁的英语给学生讲课，这样能使学生更多地接触英语，学生听不清，我就会反复几遍，让学生去听、去适应。每堂课要用肯定的时间让学生用所学过的日常用语和课堂用语进行不同形式的对话。也可以结合实物、图片等用英语进行简洁的描述。多听录音磁带，要使听和说有机地结合起来，增加学生听的意识和说的实力。另外，今年我所带的5班的同学比较活跃，上课气氛主动，但两极分化严峻，后进生相对较多。因此，讲得太深，没有照看到整体，在此，我采纳帮和扶的方法，既能让学生吃得饱，又能让后进生够得着，两级分化也不断缩小。而6班的同学比较沉
3、静，学习欠主动性，所以我采纳激励式的方法，激励、表扬，尽可能让学生活跃起来，因此可以看出，了解及分析学生实际状况，实事求是，详细问题详细分析，做到因材施教，对授课效果有干脆影响。这就是教学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和主动性。因此，每天我都花费大量的时间在备课之上。比如：我在备课上分两块：一块是适合快的学生，一块是适合慢一点的学生。其次，在学习英语的过程中，还须要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我坚持了解早读状况，发觉问题刚好订正。课后发觉
4、学生作业问题也刚好解决，刚好讲清晰，让学生刚好消化。另外，对部分不自觉的同学还实行大任务小化，不断地激励督促等方式，提高他们的实力。期中考试是考察每位同学阶段性的学习成果，因此应当予以重视。考试前进行有系统的复习，考试后进行学科总结。从期中考试可以看出两个班的平均水平相当，六班的差生面相对较大。所以在期中考试后的时间里，我把力气主要集中在两班的差生辅导上，尤其是六班，以缩短差距。另外，还发觉学生的综合实力不够强，所以以后的教学中要加强这方面的练习，让学生轻松学，轻易把握。在开心中学习，在开心中得到学问。再者，比如：教学中，我认为合理运用时间，合理支配时间很重要，会起到事半功倍的作用。1、初一学
5、生在小学基本上都上了几年的英语，一起先我就把学生的英语水平估计的高，我没有从零英语起先，26个字母的教学任务我一节课完成，我示范一遍，学生从中挑出自己以前书写不规范的字母进行强化训练，然后在平常的教学过程中多加强调就行了。这样就节约了许多时间，没有必要把时间花费在学生已学会的东西上。2、在平常的教学活动中，我的教学进度也比较快，初一对于学生来说很简洁，他们还有小学的基础，所以在只有一个星期的复习时间里，我只用了两节早读课复习课本，其余时间我加了几分综合题型进行训练，因为学生在小学阶段终归见的题型少。3、我把时间花在了有价值的地方，复习单词时我也没有用整块时间，在考试的前两天，第一天我布置给家长
6、抽查U16中100个英语单词，基本上把“初中”学的新单词都过了一遍，其次天我布置给家长抽查U16中50个英语单词，而且是五个字母以上的难的单词，结果其次天考试中考查单词的题型基本上都包含在50个单词里面。这些学问假如我一个个的给学生过关，太奢侈时间，所以充分调动家长，这又给我的教学淌出了很大的时间空间，总之我们应当把时间花在有价值的学问点上，不要做无用功。最终，我着重指出的一点是把学生当作挚友，多理解，多表扬，多激励，少指责，不指责。人与人之间一旦产生距离那是可怕的。由于学生的个体差异，免不了学生的成果有好有坏，孩子由于不愿学习，导致成果差，我们是该适当的指责，但是孩子很尽力，成果却不怎么志向
7、，我们更应当给他信念，而不是一味的给他泼冷水，这样反而会使他对学习产生反感的心情，面对成果差的孩子，我们不应当一味的责怪，更应当激励。我认为：假如能找到适当的时间跟学生好好沟通，相互了解，换位思索，多给我们的学生一些关爱，那么我们的努力肯定会有收益。作为学生，每个人都希望自己是最棒的，然而不行能人人都考第一。要多给学生一点信念，做学生成长中的挚友。我常对学生讲“我们不求无怨无悔，但求无愧于心”。可能由于以上的做法，期中考试成果略好于别人，但我明白到这并不是最重要的，重要的是在期中考试后如何自我提高，如何共同提高两班的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会接着努力。多问，多想，多向有阅历的老师学习
8、，争取进步。由于阅历颇浅，很多地方存在不足，希望在将来的日子里，能在各位领导老师，前辈的指导下，和大家共同学习，一同提高，取得更好成果。感谢大家！初一家长会老师发言稿2敬重的各位家长们：你们好！我是1302班的数学老师。首先，我对各位家长能够在百忙之中抽出珍贵的时间来参与家长会表示热情的欢迎。借此机会，我想就“如何协作学校的教学，有效地指导孩子本学期学习”和家长们做一个沟通。下面我谈谈孩子在学习中要留意的一些地方，供家长们参考：一、要重视学习习惯的培育。一个好的习惯可以让孩子终生受用，我便有这样一个体会：一个好习惯一旦养成，长大后便会始终坚持下去。做为父母要帮助孩子养成一个好的学习习惯：1、用
9、心致志。有的孩子入学之后，由于自学实力较差，上课留意力不简单集中，因而家长应严格要求并常常提示孩子在上课时，肯定要专心听讲，全神贯注，不要作小动作，更不要说话影响别人听课。回到家时要给孩子创建一个适合孩子学习的环境，让孩子养成放学刚好做作业，按规定时间完成作业之后再做其它事情的好习惯。2、独立思索。父母对孩子不能解决的问题要实行诱导的方式引导孩子思索问题，重要的不是教会孩子一道题怎样解决，而是要告知他们解决问题的方法，培育孩子独立思索的实力。3、仔细细致。孩子的作业肯定要在规定时间内去完成，而有不能草率马虎。这就要求内容正确、书写工整、按时完成等方面。作业格式训练也是学习习惯培育的一方面。良好
10、的学习习惯还包括作业做起后勤于检查的习惯，每天晚上能自己整理好其次天的学习用具等多方面。二、在作业方面。作业是课堂教学的升华，作业可以检查孩子的学习效果，完成作业，是学生最基本学习活动；家长要培育学生良好的作业习惯，我觉得应当从以下几方面着手。（1）培育按时完成作业的习惯，要求学生当天的作业当天完成，这就希望大家能协作，检查作业的书写和正确率；（2）独立思索的习惯。当孩子在作业中遇到问题时，家长要做一个引导者，激励孩子多读题，仍旧不懂时引导孩子去理解，不要干脆讲解，这样避开孩子形成依靠；（3）做完作业仔细检查。为什么许多聪慧的孩子却不肯定就能取得优异的成果呢？主要是孩子没有良好的检查习惯。三、
11、在考试方面。1、总体分析：这次考试的数学试卷难度适中，比较注意基础的考查，最高分的同学考了满分100分，有42个同学有90分以上，其中97分以上有23人，总体状况还可以。从试卷上可以发觉，部分学生解题思路、方法都是对的，只是马虎将结果算错了，因为马虎而失分太惋惜了，这一点家长应当引起重视。2、正确看待孩子的分数：作为家长，我们应当清晰，分数只是对孩子前段学习的一个检测，不要因为孩子的进步而自满，也不要因为孩子的退步而失去信念，考试分数不志向，家长也不要抓住不放，过去的也无法祢补，重要的是应当与孩子一起探讨问题所在，争取后边考出优异成果！好成果应当是和平常的好习惯划上等号的，是和平常的努力分不开
12、的，在平常生活中家长要激励孩子独立钻研，分析问题，解决问题，常常让孩子用“我认为”、“我的想法是”、“让我再来试一试”、“我还有更好的方法”等方式提出看法，同时在学习中还要擅长联想、想象，敢于假设。因为任何创建都离不开这种思维习惯。四、让孩子学会感恩。现在的孩子一般都是以自我为中心，作为家长，应当常常与孩子沟通、沟通，让他体会到你的艰辛、你的不简单，你为了他做了哪些付出，都应当让他知道，让他学会感谢你，心疼你！让他学会感恩！这样比较简单激起他发奋学习的斗志。各位家长，“父母是孩子一生的老师”，您对孩子的关注干脆关系到孩子的将来。为了孩子的健康成长，我们走到一起来了。为了我们美妙的志向，我们必需
13、一起努力，来实现这个志向。老师情愿从一点一滴做起，和各位家长一道共同教化好你的子女，我们的学生。我信任，你们的到来，将会使孩子们的学习成果更上一层楼。最终，祝福您的孩子早日成为优秀的人才！祝各位家长身体健康！感谢大家！初一家长会老师发言稿3各位家长：下午好，很感谢各位家长在百忙中抽出时间来参与今日的家长会，很兴奋能有这样一个机会，能和大家进行面对面的沟通。我是七年级1.2.3.4班的英语任课老师，我姓周。今日我想就七年级的英语教学和这半学期在教学中存在的一些问题与各位家长共同探讨，以便更好地帮助孩子学好英语，用好英语，为日后的英语学习打好扎实的基础。先说说本学期英语学习的内容：1、26个字母大
14、小写，会说会写，并且在书写英文字母时会正确书写依次；在初学英语的阶段驾驭好26个字母的听说读写，这对我们今后所要接触的大量的词汇的听说读写很重要2、课本后的单词表，颜色越深表示越重要。这就要同学们回家去复习，消化这些单词。词汇是七年级考试的重要内容，肯定要过关。3、课文中的对话，日常交际用语。不要求每个同学都会背，但是要求娴熟，流畅的读出来，说出来。4、听力训练：试卷中听力题的比重占三分之二。所以说每天的听录音跟读任务还是不容忽视的。5.配套的基础训练，这是我们七年级的英语唯一的一套课外练习，我通常带领孩子在班上做完综合训练A部分的听力，而笔试就让孩子们回家去完成。综合训练B部分会作为考试卷测
15、试孩子们这个单元的驾驭状况。希望家长能刚好询问孩子的小测试成果以及了解孩子们这段时间的英语学习状况。七年级英语，是初一英语学习中一个重要的起步阶段。其实要学好英语，课上占40%，其余的60%还须要学生在课后不断的巩固，加深记忆。在课上老师更多的是教授新学问，当然课上也会有少量的时间巩固新学的学问。但是这些时间是公共的时间，而不是每个学生私有的时间，所以不行能照看到每个学生，不行能让全部学生都达到相同的程度。况且每个学生对新学问得接受实力都是不同的，有的可能当堂就已经有很深的印象，很难遗忘，但这确定是很少的。大部分学生都只能是初步接触了新学问，要真正接受新学问还要学生在课后多下功夫，不然确定会和别的同学拉下差距。所以这也造成英语成果两极分化非常严峻，无论是每次的听写小测试还是刚刚结束的期中考试，有的同学100分的成果，而有的同学只有三、四非常的成果。所以请家长肯定要从现在起重视孩子的英语学习，不然到了五六年级补都来不及了。可是，每个班总会有一部分不自觉的学生不能按时完成作业、不能背诵课文、不做回家作业、更不能正确的听写出课文的单词，通常为了让孩子有个适应过程，我教得很慢，并且上英语课之前都支配班上读音清楚，精确的同学上台来带领全班同学读学过的课文和单词，照理说有足够的时间，可以课课过关了，可是出乎我意料的是有几个同学连第一课几个句子都不会背。每次听
