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1、高二生物选修3细胞工程习题一、选择题1.在植物细胞工程中，当原生质体融合成一个细胞后，需要诱导产生出细胞壁，参与这一过程的细胞器是：A叶绿体、高尔基体 B线粒体、高尔基体C叶绿体、线粒体 D线粒体、内质网2. 植物体细胞杂交是利用不同物种的两个体细胞融合成一个杂种细胞的过程。该过程是指A.不同植物的精子与卵细胞的融合 B.不同植物的原生质体的融合C.完整的两个体细胞的融合 D.植物花粉细胞的两两融合3. 从细胞全能性的角度看，下列叙述正确的是A.分化程度高，具有较高的全能性 B.分化程度低，具有较低的全能性C.分化程度低，具有较高的全能性 D.分化程度高低与全能性无关4. 下列关于动物细胞培养
2、的有关叙述中正确的是A.细胞的癌变发生于原代培养向传代培养的过渡过程中B.动物细胞培养液中通常含有葡萄糖、氨基酸、无机盐、生长素和动物血清等C.动物细胞培养的目只是获得大量的细胞分泌蛋白D.动物细胞培养前和培养过程中都要用胰蛋白酶处理5. 下列关于生物工程中酶的作用的叙述，错误的是 A纤维素酶可用于植物体细胞杂交 B胰蛋白酶可用于动物细胞培养 C限制酶只用于提取目的基因 DDNA连接酶只用于DNA拼接重组6.关于细胞全能性的理解不正确的是 A. 大量的科学事实证明，高度分化的植物体细胞仍具有全能性B. 细胞内含有个体发育所需全部基因是细胞具有全能性的内在条件C. 通过植物组织培养得到的试管苗或
3、人工种子，是植物细胞在一定条件下表现全能性的结果D. 通过动物细胞培养获得细胞株或细胞系，表明了动物体细胞也具有全能性7.细胞分化是生物界普遍存在的一种生命现象，下列不正确的是A老年动物体内也有细胞的分化B分化是基因在特定的时间和空间条件下选择性表达的结果C愈伤组织的形成是离体的植物细胞分化的结果D分化后的不同细胞中mRNA的种类和数量不相同8.植物体细胞杂交与动物细胞工程中所用技术与原理不相符的是A纤维素酶、果胶酶处理和胰蛋白酶处理酶的专一性 B植物组织培养和动物细胞培养细胞的全能性C原生质体融合和动物细胞融合生物膜的流动性D紫草细胞培养和动物细胞的培养细胞增殖9.用于核移植的供体细胞一般都
4、选用A.受精卵 B.传代10代以内的细胞 C.传代1050代以内的细胞 D.处于减数分裂第二次分裂中期的次级卵母细胞10.科学家将雌黑鼠乳腺细胞的细胞核移入白鼠去核的卵细胞内，待发育成早期胚胎后移植入褐鼠的子宫，该褐鼠产下小鼠的体色和性别是A黑、雌 B褐、雌 C白、雄 D黑、雄11.生物技术的发展速度很快，已灭绝生物的“复生”将不再是神话。如果世界上最后一只野驴刚死亡，以下较易成为“复生”野驴的方法是A.将野驴的体细胞取出，利用组织培养技术，经脱分化、再分化，培育成新个体B.将野驴的体细胞两两融合，再经组织培养培育成新个体C.取出野驴的体细胞的细胞核移植到母家驴的去核卵细胞中，再经胚胎移植孕育
5、培养成新个体D.将野驴的基因导入家驴的受精卵中，培育成新个体12.下列关于动物细胞培养的叙述，正确的是A培养中的人效应T细胞能产生单克隆抗体B培养中的人B细胞能够无限地增殖C人的成熟红细胞经过培养能形成细胞株D用胰蛋白酶处理肝组织可获得单个肝细胞13.英国生物学家首次用羊的体细胞成功地克隆出小羊“多利”。克隆羊的生殖方式属于A分裂生殖B孢子生殖C无性生殖D有性生殖14. 在下列选项中，不用到植物组织培养技术的是A.利用秋水仙素处理萌发的种子或幼苗，得到多倍体植株B.利用花药离体培养得到单倍体植株C.利用基因工程培育抗棉铃虫的棉花植株D.利用细胞工程培育“番茄马铃薯”杂种植株15.能克服远缘杂交
6、的不亲和性培育新品种的技术是A动物细胞融合 B植物体细胞杂交 C植物组织培养D基因工程 16. 培育克隆牛的过程中，如果供体细胞来自同一头牛，培育出的这些个体在性状上也不完全相同，分析其原因，下列说法不正确的是A性状变异可由环境条件引起 B.基因可能会发生突变C.受体细胞的细胞质基因不同 D.细胞核基因发生了重组17. 最近，科学家利用猪的动脉血管以及能够模拟胚胎环境的新型生物反应器，成功的在实验室内培育出新的动脉血管。这种培养新血管的技术不可能需要A“克隆”技术 B去核卵细胞C激发血管细胞的“全能性”D激发血管细胞发育成血管的潜能18.下列有关生物工程方面的叙述中，正确的是A叶肉细胞离体培养
7、时，经再分化过程可形成愈伤组织B培养流感病毒时应选用无菌的牛肉汤C在青霉菌体内获取青霉素属于基因工程的实例D基因工程、细胞工程都能克服远缘物种杂交不亲和的障碍19.与植物体细胞杂交密切相关的下列叙述中,不正确的是A.利用离心、振动、电刺激等诱导 B.利用聚乙二醇（PEG）等试剂诱导C.克服远缘杂交不亲和的障碍D.快速繁殖、培育无病毒植物20对细胞全能性的表述正确的有 A没有离体植物细胞也能表现出全能性 B动物细胞融合标志着动物细胞全能性的实现C单克隆抗体的制备原理依据是细胞的全能性 D花粉可培育成单倍体，是细胞全能性的体现21一只羊的卵细胞核被另一只羊的体细胞核置换后，这个卵细胞经过多次分裂，
8、再植入第三只羊的子宫内发育，结果产下一只羊羔。这种克隆技术不具有的用途： A改变动物的基因 B繁殖家畜中的优良个体C用于保护濒危物种 D生产医用蛋白二、简答题1. 右图为细胞融合的简略过程，请据图回答：(1)若A、B是植物细胞，在细胞融合之前已用_处理，除去_；A、B到细胞C的过程中，常用的物理方法是_。融合完成的标志是_.(2)若A、B是植物细胞，则形成的D细胞还要应用_技术把D培养成植株。(3)若A、B是动物细胞，一般取自_,然后用_使其分散开来，A、B到C的过程中，常用的不同于植物细胞的手段是_ _，所形成的D称为_2.现有甲、乙两个烟草品种(2n=48)，其基因型分别为aaBB和AAb
9、b，这两对基因位于非同源染色体上，且在光照强度大于800勒克斯时，都不能生长，这是由于它们中的一对隐性纯合基因(aa或bb)作用的结果。取甲乙两品种的花粉分别培养成植株，将它们的叶肉细胞制成原生质体，并将两者相混，使之融合，诱导产生细胞团。然后，放到大于800勒克斯光照下培养，结果有的细胞团不能分化，有的能分化发育成植株。请回答下列问题：(1)甲、乙两烟草品种花粉的基因型分别为_和_。(2)将叶肉细胞制成原生质体时，使用_破除细胞壁。(3)在细胞融合技术中，常用的化学促融剂是_。(4)细胞融合后诱导产生的细胞团叫_。(5)在大于800勒克斯光照下培养，有_种细胞团不能分化；能分化的细胞团是由_
10、的原生质体融合来的(这里只考虑2个原生质体的相互融合)。由核细胞团分化发育成的植株，其染色体数是_，基因型是_。该植株自交后代中，在大于800勒克斯光照下，出现不能生长的植株的概率是_3.下图表示人体内各类血细胞生成的途径。af表示不同种类的细胞表示有关过程。(1)造血干细胞形成各种血细胞，需要经历细胞的和过程。成熟红细胞失去全能性的原因。(2)各类血细胞均来自于造血干细胞，但它们的功能各不相同根本原因是红细胞 血小板 吞噬细胞等 e 效应B细胞 f 效应T细胞。 (3)图中f代表的细胞名称是，需要抗原刺激才能发生的过程有(填数字)。4 植物组织培养技术应用广泛。科学家通过植物组织培养方法，诱
11、导离体的植物组织形成具有生根发芽能力的胚状结构，然后将胚状体包埋在个亿 能提供营养的胶质中，便形成“人工种子”。我国科学家利用组织培养技术已成功地在烟草、水稻、小麦等植物上诱导出胚状体。（1）通过试管培养植物组织，获得胚状体要经过_、_过程。（2）用于植物组织培养的培养基中除了植物激素、蔗糖和维生素等有机物外，还应有_，且操作过程应在_条件下进行。（3）若胚状体在试管中继续培养，则可培育出完整的植株幼苗，这体现了植物细胞的_。5 美国科学家将分离得到的成熟胡萝卜根的韧皮部细胞进行培养，由单个细胞发育成完整的新植株（如下图）。请据图回答：（1）这种生殖方式属于_。（2）图中过程叫_，过程叫_，此
12、处的“细胞团”在生物学上叫做_。（3）本实验说明植物细胞具有_。（4）在培养试管植物时，试管内应加入植物所必需的矿质元素。其中应大量供给的元素是_。6 中科院上海植物生理生态研究所在“神舟四号”飞船进入太空后为一对“新人”黄花烟草原生质体和革新一号烟草原生质体举办了特殊的“婚礼”。将两个“新人”放入融合器中，当充满液体的融合器加上直流电场，两个原本相互游离的细胞一下子贴到一起，开始了“窃窃私语”。紧接着，在瞬间高压脉冲的作用下，细胞膜被击出了一个小孔，透过这微小的空间，两股细胞质展开了“心灵沟通”。渐渐地，细胞核也扭摆着“亲热”起来，20min后，它们俩已是你中有我，我中有你，一个新生命就这样
13、诞生了。地面实验结果显示：用于融洽的两个“新人”，一个开的是粉花（标记为“一号”），一个开的是黄花（标记为“二号”）融合后的细胞再生植株开的是黄花，但形状却和一号相同（称“一号形状”，另一个称“二号形状”）。这种“太空烟草”比普通烟草个子矮，株秆粗，烟叶多，是我国太空育种实验的一项重大成果。据此回答下列问题： （1）由于细胞的密度不同，因此在地面上进行细胞融合非常困难。从理论上讲，在太空中细胞更容易融合，可能的原因是。在显微镜下观察，“新人”的细胞膜融合在一起，使细胞呈圆球状，这是因为膜具有特性。“细胞婚礼”中用到的诱导融合技术是。（2）两种烟草原生质体融合时，类型是我们需要的，这样的细胞经组织培养后，再生的植株属倍体。（3）植物体细胞融合技术与传统的有性杂交相比，其优点是。（4）“太空烟草”能稳定遗传吗？为什么？。7. （8分）下面两幅图分别是单克隆抗体制备过程和克隆羊培育过程示意图，请据图回答下列问题： (1)图甲和图乙所示的过程中，都必须用到的动物细胞工程技术手段是_。(2)图甲中过程常在_
