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1、四年级语文上册教案凉州词教案设计教学目标:1、学会2个生字,练习写好6个汉字。 2、有感情地朗读并背诵课文 、通过读这首古诗,感悟边关将士悲苦的生活。 教学重点与难点： 品读悟诗情。教学过程:一、音画时尚导入： 1、师：播放两首有特色的乐曲,引导学生想象情境,再根据情境联想诗歌。 2、生:交流汇报并背诵相关的诗句。3、导入新课,板题,解题,读题 (解题)凉州词：为盛唐时流行的一种曲子(凉州歌)配的唱词,不是诗题,而是一种曲调名。当时许多诗人都喜欢这个曲调,为它填写新词。因此唐代许多诗人都写有凉州词 二、初读感知1、出示合作学习要求: （1)将这首诗读给同桌听,要求读准,读通。 (2)用自己的话
2、说说这首诗的主要意思。 （3）将自学中不懂的地方标出来或写下来。 、学生按要求学习 、汇报 (1)指名读文，齐读课文 （2）用自己的话说说这首诗的主要意思 (3）质颖 三、品读悟诗情 针对学生的疑问,引导学生悟情。 如疑:欲饮琵琶马上催什么意思? 醉卧沙场君莫笑(为什么战前还要喝酒呢?) 引导:饮是饮什么?琵琶声听过吗?有什么感觉？醉是因什么醉？看看诗中哪些词语与酒有关？过渡:以上这些词语都与酒有关，但是不是席上只有酒？、想象:席上除了酒,还有哪些东西？ 2、为什么在诗人的眼中只有这红红的葡萄酒,而别无他物？、说一说：酒有哪些作用? 4、战士们有哪些苦衷或烦恼？他们想借酒忘掉什么? 5、问：这一杯酒杯喝完了吗？为什么？ 6、如果你是这位战士,出征前你会对父母、妻儿或自己说些什么？（配乐） 7、面对此情景,你有什么感受? 8、练读诗句,将自己的感受表达出来。 9、配乐赛读、齐读。 0、背诵 四、拓展延伸 1、学生交流背诵其他的边塞诗(略） 2、教师推介 五、用钢笔书写这首诗 六、作业 、有感情地朗读并背诵课文 2、把你喜欢的诗句抄写下来(有兴趣的同学可以用毛笔写一写) 3、积累其他的边塞诗。1
