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1、年度上学期三年级英语教学工作总结范文年度上学期三年级英语教学工作总结范文该怎么写呢？以下是由编辑为您整理的年度上学期三年级英语教学工作总结范文，欢迎访问更多八年级上学期英语教学工作总结的内容！希望此文可以对您有帮助！这个学期，我担任三年级的英语教学工作，本年级共有学生50人。作为长期从事小学数学教学的我，可以说对英语教学毫无经历，由于本人平时爱好英语，一直认为小学英语教学是小菜一碟。但在实际的教育中，我深深感觉到教小学英语之难之累，真是“苦在其身，乐在其心！营造活泼的学习气氛，激发学生的学习兴趣，能进步教学效率。是我的教学宗旨。兴趣是最好的老师。因此，培养，进步，保持学生的学习兴趣是进步学生学
2、习成绩的首要条件。基于这一点，我在教学中比较注重激发学生的学习英语兴趣，通过运用各种教学方法，设计形式多样的教学活动，为学生营造一个民主、平等、宽松、和谐的学习气氛。让学生在这种气氛中充分发挥自己的思维和智慧，激发他们的学习兴趣，从而积极快乐地投入到英语学习中去。我在课堂上尽量使用简单的英语组织教学，无论上课时师生互相打招呼、问候、道别，或是我发号教学指令让学生参与活动等，都用英语来说，尽可能让学生多听多讲多写英语，逐步培养英语语言习惯。这样既能增加课堂中学习英语的气氛，又能为学生创造良好的语言环境，增加了听说写英语的时机。我注重加强学法指导，帮助学生寻找学法规律。在我的英语课堂教学中，我一般
3、都帮助学生寻找学法规律，使他们可以运用规律，在短时间内，掌握所学的知识，进步学习效率。要学生听、分析、观察，让他们自己去寻找规律，然后再进展小结。再进展指导，学生就会学会探究发现规律的学习方法，这样才能大大地进步了教学效果。创设情景，让学生得到广泛的语言理论。创设情景的方法多种多样，我一般是利用实物、图片、挂图等直观教具创设情景，利用挂图讲故事，扮演角色等等，让学生得到广泛的语言理论，使课堂增加了无穷的乐趣。英语作为一种语言，要多在实际中运用。因此，除了课堂练习外，还需要让学生在平常生活中多读、多讲、多听、多练。因此，我在每个班级设立了英语小组和英语领读员。每天早上让学生读单词和课文，我发现他
4、们出现问题就及时纠正，课后发现学生作业、练习出现问题及时纠正、讲解。让学生及时理解、消化。我在教学中很注重后进生的转化工作，采用好帮差“的方法，同时，在课堂中，多提问成绩差的学生，让他们感觉不到遗忘、不产生自卑、自弃的心理。并且主动学习，不断追赶上同学们，直到赶上同学们。在实际教学过程中，我还应积极理论，不断探究，针对实际工作中出现的问题和学生身心特点，总结规律，认真考虑，不断探究。回忆过去，在以往的教学工作中，我还存在缺乏之处。我会弥补自己在教学中的缺乏之处，力争在今后的英语教学工作中，获得出更好的成绩，稳固自己的教学检验。.cOM更多工作总结推荐三年级上学期英语教学总结每个学期末总要往学校
5、交一份教学总结，可以借此时机梳理一下本学期的教学，也算一举两得！一学期很快就过去了，今年学校对英语教学非常重视，我担任了三年级四六班的英语教学工作，下面对本学期的工作做一下总结：三年级每周有两节课，开学初，我们就在一起对三年级的英语教学进展了商讨，制定了统一的方案，并且进展了单元重点分析。本学期的重点目的是：培养学生学习英语的兴趣，使学生在玩中学，学中乐。为了到达这个目的，本学期我组织了各种各样的活动。九月份我们组织了“英文电影欣赏，孩子们在欣赏电影的过程中，不仅学到了一些常用的词语，还理解到了一些西方文化，进步了学习的兴趣。十月份的“单词大王比赛，许多同学精心准备，踏踏实实，获得了优异的成绩
6、，也初次体会到了学习英语的乐趣。十一月份的“英文歌曲大演唱和“聚餐party，孩子们认真准备了动听的歌曲，一展自己的歌喉；有的同学做出了拿手的好菜，与大家一起分享。学期末我们又响应学校号召，在全校范围内组织了“单词大王比赛活动，孩子们再接再励，在全校20个获奖名额中，占到了16个，孩子们学习英语的兴趣大增，许多没有获奖的同学也个个摩拳擦掌，准备向获奖的同学学习。为了更好的与家长沟通，我开通了“英语爱好者的家园教学博客，在博客上和家长朋友们共同讨论家校共育问题。在理解、沟通的前提下，我的工作也得到了家长朋友们的大力支持，受到了家长的好评。我还为孩子们提供了许多学习资源，视频，英文电影等有趣的资料
7、，不仅解决了家长不会教英语的困难，还进步了孩子们的学习兴趣，圆满的完成了学校交给的教学任务。我深知，孩子只有喜欢你，才会喜欢你的课；只有爱孩子，孩子才会把心掏给你。在日常教学中，我把每一个孩子都看作自己的孩子，当遇到事情时，我总是换位考虑，假设这是我自己的孩子，我该怎么办？通过开家长会，在博客上写心情随笔等等，赢得了家长的信任，和家长成为朋友，教学工作开展的顺利而又圆满。孩子们也越来越喜欢我，还经常回家和家长朋友们聊起我们在学校里的事情。过去的一学期，我和孩子们一起奋斗，一起欢笑，有成功，有经历，也存在了许多缺乏。一、因为班级多，补差问题不能及时到位，每当想去教室和孩子们聊天、交流时，看到孩子
8、们繁忙的身影，也不忍心再打搅他们，而我只能靠这每周的二节课和孩子们交往，对每个孩子的理解太少，不能做到因材施教，不能做到从孩子的优点出发，启发孩子的学习兴趣，这是我甚至全国的小学英语老师面临的一个重大难题，这个寒假，我也将努力的研究解决这个难题的方法，争取尽量做到完美。二、学期初我确定的目的是：培养孩子们的学习兴趣。我也是按部就班的按照教学大纲要求完成教学方案的，大纲要求三年级只要听说认读即可，考试考口语有的家长买了试卷，问我用不用做，我告诉她不用。可是，距考试前一月，教管中心方案有变，小学英语成为考试课，这对从来没有做过题的孩子们来说，有点措手不及。没有方法，我们也买了试卷，而我们的课又少，
9、只能找时间做，导致孩子们最后这段时间太累，复习太紧张。有的家长朋友觉得作业太多，我们也在考前会上遭到了指导的“批评，这个问题在下一学期已经得到解决。我也喜欢把功夫用在平时，可是今年是上面方案有变，这一个月来老师也是心力交瘁。下一学期，我们在开学初学完一单元就测试一单元，做题，根底一齐抓，绝不再犯这学期的错误。三、有许多孩子们起步较晚，当意识到要学英语时，学习方法已不好掌握，多数家长不是特别懂英语，辅导也跟不上，在放假期间我会给一些孩子制定个人方案，教其学习方法，争取下一学期我们一起进步。我始终相信，只有付出才有收获，也只有付出才会有收获。过去的已经过去，我们需要的是面向将来。这一学期，懂事的孩
10、子们在一点点的实现着自己的诺言，“每天进步一点点。我们需要的是纵向比较，自己和自己比，不是和其别人比。这一学期我最大的感受就是：时时刻刻给孩子们希望，纵向比较，超越自我，考出“自己满意的成绩，到达自己制定的目的，赞赏教育，爱心教育，没有教不好的孩子，进步就好。2021年上学年三年级英语教学工作总结这学期我担任小学三年级的英语教学工作，由于是小学低段的教学工作，我注重培养孩子的英语学习兴趣，从各个方面培养和锻炼孩子的听说才能，利用一切时机让孩子们练习听说才能，创造说英语的一切时机，尽可能多地让他们理解西方的风土人情，文化色彩，增强语感。扩大知识面。当然这些工作都是要紧紧围绕一年级教学课本。在完成
11、教学任务的根底上的工作。以下是我一年来的教学总结.一、分析教材,分析学生，掌握重点，积极教学。小学三年级的英语课本一共有10个模块,主要内容是；问候并回应,询问姓名.年龄,地点.物品名称,并给予答复,数字1到12，议论人,物品,颜色，动物，职业，家庭成员，身体部位等,这些内容都对小学孩子是零散的内容,如何让他们掌握知识,乐于学习成为我的主要任务,我积极向老老师请教,分析教材,提炼重点,认真备课,始终以积极的心态上好每一节课.学生是教学的主体。因此，理解和分析学生情况，有针对地教学对教学成功与否至关重要。最初接触教学的时候，我还不懂得理解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂
12、生动，学生易承受。但一开场我就发现我按照自己的教学设计，上了一堂自认为生动有趣的课，认为教学效果会很理想，怎知反响出来才知道不如人意。后来才知道我讲的口语大部分同学听不懂，而教学的部分内容同学们以前从来未接触过。从而可知，我在上课前根本没有理解清楚学生的实际情况,没有备好学生的课。二、讲求方法。丰富课堂，在教学过程中老师是教学的指导者和参与者。讲求方法，丰富课堂是老师在整个教学过程中首要的任务。英语作为一门外语言，需要多运用。困此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读，多讲，多练。为此，在早读时，我到班理解早读情况，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生及时消化。上
13、课内容丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然可以吸引住学生。所以，老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛。这样，授课就事半功倍。回看自己的授课，我感到有点愧疚，因为有时我并不能很好地做到这点。当学生在课堂上无心向学，违犯纪律时，我的情绪就受到影响，并且把这带到教学中，让本来正常的讲课受到冲击，发挥不到应有的程度，以致影响教学效果。我以后必须努力抑制，研究方法，采取有利方法解决课堂中的问题。三、培优转差，快乐教学。整个教学过程中由于学生的掌握情况不同，出现了优差分层，一方面，有的学生英语听，说的才能相对较弱，授课采用较深的全英教学，同学们还不能适应。另一方面，有的同
14、学们比较活泼，上课气氛积极，成绩较好。因此，讲得太浅，没有照顾到整体，所以教学效果不如理想。从而可以看出，理解及分析学生实际情况，实事求是，详细问题详细分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响。所以。我利用课余时间对优秀生进展课外的知识补充，对差生根据实际情况进展相对应辅导，使学生成绩整体进步。从而建立学生自信心，进步学习兴趣。由于每一位老师尤其英语老师，大家都在不断的改善和创新自己的教学，难有失败和弯路，不过我坚信，只有不断创新和理论才能有进步，才能不断完善教育教学。初三年级英语教学工作总结导读：在今后的工作中，我们决心再接再厉，努力工作，为把学校英语教学各方面的工作进步到一个新层次而奋斗。
15、以下是由J.L为您整理推荐的九年级(初三)英语老师工作总结，欢迎参考阅读。篇一：初三英语教学工作总结俗话说，一分耕耘，一分收获，在我们初三这一年的拼搏中，我们也是再次验证了这句古话。在我们全组老师科学的安排、共同的努力之下，我们获得了很好的成绩，回首这一年的历程，我们有收获、感慨、有反思。收获的是最终获得的满意的成绩，感慨地是一年里全组老师付出的辛苦，反思的是教学过程中还有应该做的更好的环节，下面我就从两个大方面来总结我们这一年的历程。一、高度重视新授课阶段1、把握好节奏，不抢进度在这个阶段，我们一丝不苟的做好每个环节，绝不盲目的赶进度，而是扎实的落实课本的教学目的，落实每一个模块的根底知识目
16、的和才能目的，每一个模块的词、词组都落实到位，每一篇课文都以阅读的要求来训练学生，使得学生既掌握了新知识，又进步了阅读的才能。2、重视新课的训练每个模块都安排一个训练，把每个模块的词、词组和重点的句子都要让学生掌握，每个模块话题都要写一篇作文，让每个模块的知识在学生的脑子里都能留下深化的印象，实际上是在为复习阶段做好了根底的准备。抓住了新授课阶段的质量，也就等于抓住了初三一半的教学质量。二、高效地抓好复习阶段复习阶段我们分为四个阶段：根底复习阶段-稳固进步阶段综合训练阶段-应试阶段我们全组老师一起认真地学习考试说明，研读考试说明中的每一个细节，研究近三年的中考命题，制订复习方案，每个阶段前都是认真地讨论中考的方向，分析学生的现状，针对不同层次的学生制订不同层次的复习方
