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1、最新特教工作方案热门模板例如三篇特教工作方案 篇1 一.指导思想“一切为了残疾学生的生存与开展”，利用手语、盲文帮助残疾学生学习祖国语言文，培养学生热爱祖国语言文、热爱中华文化、热爱祖国的浓重情感，为社会和谐与和谐社会的建立做出积极地奉献。二.根本工作1.普通话、标准、中国手语为学校的教学语言，说普通话、写标准、构建手语校园。从老师的讲课、板书、作业修改，到学生的作业、课堂发言、平常的交流，都要求讲普通话、写标准、使用中国手语，并作为教学检查的重要内容。2.普通话与中国手语为学校的校园语言，即师生员工在教学、会议、宣传和其它集体活动中使用普通话与中国手语。3.老师的普通话达标与评聘相结合，实行
2、老师持普通话等级证书上岗制度。4.学校将语言文列为每学年工作的重点之一。教务处、团委定期开展形式多样的推普活动，使得推普工作不但在总体方案中有所表达，而且还浸透在学校工作的方方面面。5.在学生常规管理制度中、学生评优工作中，在教职员工考核制度及教职工评选先进等各项制度中都注重语言文工作的制度化落实。三.详细工作一学校工作在学校工作中，继续开展国家通用语言文法的宣传教育活动，以争创示范校为契机，加强语言文标准化宣传，组织全校师生进一步学习国家通用语言文法，创设良好的言论气氛，形成和稳固多方配合、齐抓共管的工作场面，使我校语言文工作再上新台阶。1.定期召开学校语言文工作领导小组会议，根据学校实际情
3、况制定学校语言文工作方案。2.在学科教学和学校一切集体活动中，师生都必须使用普通话，使普通话真正成为校园语言，有聋人老师的场合，安排听人老师做手语翻译。师生之间、学生之间交谈必须使用普通话、中国手语。3.学校校牌及其它标牌、宣传栏、黑板报等要严格遵循语言文的标准要求，不使用不标准汉。4.加强校园网、校报的语言文工作宣传力度，使其成为语言文工作宣传与资讯发布的有利平台。5.加强老师普通话和手语表达方面的培训，加强聋健沟通，构建和谐的语言环境，从而为争创语言文示范校奠定根底。二开展丰富多彩的师生语言文活动a老师活动1.利用校会时间组织全体老师学习国家通用语言文法、安徽省施行方法和相关制度与文件精神
4、，使全体老师对学校语言文创立工作有更深的理解和认识，进步老师的推普意识、写标准意识、推广中国手语的意识。2.开展老师课堂教学用语标准化检查。通过不定时的推门听课，加强老师说普通话、写标准、使用中国手语的紧迫感。3.开展35周岁以下中青年老师校级公开课活动，组织老师听课和评课，促进老师说普通话、写标准、使用中国手语的才能。4.对教育教学资料语言文标准化进展检查：含教学进度、方案、备课笔记、作业修改、学生评语、成绩册等资料的检查。5.加强全体老师的推普意识，鼓励老师积极投入推普活动，努力进步老师自身的“三一话”根本功，结合备课练钢笔，结合板书练粉笔，结合写课自练毛笔，结合任何说话场合提升自身的普通
5、话素养。6.组织老师积极参加学校及合肥市推普周活动。参加国家语言文大赛、合肥市标准比赛、普通话大赛、中华颂朗读比赛、校长论坛、撰写语言文相关论文等活动，进步广阔老师学习语言文、运用语言文的兴趣，增强老师的语言文化素质。7.继续开展老师读书心得交流活动，鼓励老师读中华经典、世界名篇、教育专著，并有所得、有所获。8.通过“学前康复教育研究”与“聋校师生手语沟通有效性”的课题研究，进一步推动学校的语言文工作的进程。9.继续利用手语研究小组开展课堂教学用语等的研究活动。10.通过校本培训、新老师岗前培训、“青蓝”工程，对老师语言文工作与中国手语的学习给予指导。b学生活动1.校园、班级均做好长期的宣传和
6、环境布置。校门口和学校主要通道悬挂标语，营造良好的语言文气氛。利用学校橱窗、校报、板报、校园网宣传推普材料。其中包括推广普通话宣传画、推广普通话宣传提纲、推广普通话宣传口号、推广普通话小知识、三经、弟子规等经典篇目的宣传。2.在周一的校晨会课上做国旗下讲话，向学生宣传推普意义。让残疾学生明白：推广使用普通话，对于消除语言隔膜、增进人际沟通、促进社会开展、维护国家统一的重要作用；在特殊教育学校推广普通话，是激发残疾学生借助手语、盲文学习祖国语言文的需要，是残疾学生回归主流社会的需要，也是构建和谐语言生活的需要。3.结合特教学校的特点拟写建议书，建议广阔学生积极参加推普活动。一是认真学习国家通用语
7、言文法；二是积极学习、使用普通话，推广使用中国手语；三是上课答复下列问题、课下与同学们交谈、讨论问题、向老师请教问题时，盲生要使用普通话，聋生要用中国手语，逐渐养成说普通话、使用中国手语的习惯；四是使用文明语，不说粗话和脏话。4.设宣传站点、开展推普走上街头活动。广泛散发推普宣传材料，详细介绍推普的相关内容，并借机推广中国手语，让更多的热心人士理解残疾学生、关注特殊教育。5.通过与普校、高校的联谊活动，推广手语，也让残疾学生通过笔谈的方式进一步掌握语言文的交际功能，逐步融入主流社会。6.举办聋生手语大赛。继续在聋部开展手语大赛活动，促进残疾学生通过中国手语学习语言文、运用语言文的热情，进步残疾
8、学生的语言文运用才能。7.成立书法社等社团，请专门的老师指导社团活动，利用社团活动进步残疾学生说普通话、写标准、使用中国手语的才能。8.举办聋生标准书写比赛，并选拔优秀选手参加合肥市标准书写比赛。这对进步学生的学习自信及标准的书写才能将有着不可磨灭的作用，并逐步掌握标准汉的书写的规那么，不写繁体、异体、淘汰的“二简”，不写错别和自造。9.举办聋生手抄报比赛。继续举行聋生手抄报比赛活动，通过学生动脑想，动手画，动笔写，很好地提升残疾学生的语言文应用才能，也让学生在手抄报的创作过程中弘扬中华优秀文化传统。10.举办盲生中华经典诗文诵读会。通过活动训练盲生说普通话的才能与勇气，也让盲生通过活动体味语
9、言的妙处，中华文化的魅力所在。11.开展学生征文活动。继续开展每年一次的全校学生征文活动，做到有方案、有主题、有过程、有结果、有展评。而在征文评选中，语言标准及文标准那么是一项重要的评分标准。三发挥语文课堂的主渠道作用，进步残疾学生语言文素养学校语言文工作的重点是进步学生语言文标准意识和语言文的应用才能。为了充分发挥语文课堂在推广普通话和中国手语、使用标准用中的主渠道作用，学校对语文老师和语文教学提出如下要求：1.语文老师普通话必须到达二级甲等。其他学科老师普通话均到达二级乙等及以上。2.为进一步进步学生的语文素养，除在语文课中加强语言文标准的教学和口头说话训练外，还要进一步开展沟通与交往的指
10、导和训练。3.在语文课堂上开展朗读、复述、课本剧表演、书写练笔等丰富多彩的语文学科活动，进步残疾学生的语言文运用才能。“人勤春来早”，新的一年，新的起点，xx特殊教育中心必将为残疾学生学习祖国语言文、掌握语言文、运用语言文这把融入主流社会大门的钥匙而不断努力，不抛弃、不放弃！特教工作方案 篇2 “风雨送春归，飞雪迎春到”。这浓浓的春意似乎预示了这将是我校教育的一个丰收之年。为了给自己在这新学期的一切工作做好铺垫，经过深化的考虑，特别制定出如下方案内容，以此确保一切工作可以顺利进展，获得更好的成绩。在这一学期中，我将继续承当小学班和初中班的美术教学工作和学校校园文化建立工作。继续负责男生205宿
11、舍的挂钩管理和上学期划定的卫生责任区的组织清扫工作。本学期，我将会围绕如下安排来开展工作：一、教学工作方面1、继续做好教学方法的探究工作，促进个人专业技能的成长。虽然已经经历了一个学期的理论和磨练，但是细细回忆却发现：对特殊教育学校智障学生的教育理解不全面，仍然是导致本人教学效果不太理想的主要原因。本学期，我将鞭策自己不断学习和探究，主要通过积极向来校实习的特殊教育专业老师学习、请教，多与其他老师交换意见，汲取别人积累的经历和积极参加上级组织的特殊教育培训来解决。2、教学内容的探究方面通过上学期的教学理论我发现：单纯依赖现有的教材来支撑教学是远远不够的。因为这是一本极具城市特点的教材，使用起来
12、总有些“水土不服”的弊病。认知是学习的根底，某些事物是大城市的孩子熟知的，但这对于来自农村的孩子们来说却是生疏的，画起来当然也会非常困难。这局部内容可操作性差，只能用于丰富孩子们的认知面的讲解，还得依靠挖掘乡土教材来填补这局部空缺。本学期的教学中，我将致力于教学方法的探究和乡土教材的探究，尽可能挖掘学生感兴趣的、熟悉的教学内容运用于美术课堂教学。3、教学相关的其他工作积极参与教研活动，认真备课，书写教案、制作课件，按照学校教务工作方案的要求开展教学的相关工作，按时完成每个阶段的教学目的和任务。二、校园文化建立的相关工作我将继续按照学校对校园文化建立的整体规划思路，继续抓好校园文化建立的相关工作
13、。兼顾整体、注重细节，建立有本校特色的校园文化。本学期，我将自己所负责的校园文化建立工作重点放在进校门的左侧墙体、教学楼、学生宿舍楼的墙体文化打造上。进学校大门左侧的墙面绘制一幅带励志性文字内容的中国画特点的长城图意在弘扬中国传统艺术文化、鼓励学生同身体缺陷做斗争的精神和意志。教学楼和学生宿舍楼文化将以符合本功能区特点的标语、提示语、知识小展板、相关制度牌等为主要内容。其中，教学楼的标语内容以方针政策性标语、教育名人励志标语、“三风”、“一训”等为主；学生宿舍楼以生活指导性标语为主。三、学生宿舍和卫生责任区工作1、温馨宿舍主要表达在寝室环境干净舒适、寝室文化生动优雅、舍友关系和谐、老师无微不至
14、的关心和“同劳”、“同乐”合作关系等方面。宿舍里的相处最能表达出残疾孩子们的个性、交际才能、包容心和合作精神。所以我将以全面细致的宿舍管理，为学生日常行为养成教育搭建一个理论锻炼的平台。让学生通过本学期的管理和教育，使个人的生存技能、交往才能、合作才能、劳动才能获得进一步进步，争取使每一位学生都能通过“宿舍里的教育”获得最正确的康复训练。此外，我还将继续打造具有本宿舍特色的宿舍文化，通过营造优雅的宿舍文化来感染学生，激发学生对生活和学习的激情。2、校园环境往往被视作学校的颜面，环境卫生是师生工作、学习和生活质量的重要保证，我将继续按照学校总务处对卫生工作的要求，一如既往地搞好本人卫生责任区的组
15、织清扫任务，在清扫卫生的劳动中磨练学生的意志和精益求精的品质，通过这样的劳动来培养学生的合作精神，培养良好的劳动习惯。总之，作为一名老师，成绩和荣誉只不过是个人的奋斗获得良好结果的证明。作为一名特校老师，成绩和荣誉背后的付出和爱心才是促成学生成长的最好的食粮。我们是否获得成绩？最好的佐证就是换来学生一句感恩的话语“谢谢老师”，换来学生开心的一笑，换来家长一句“老师您辛苦了”。这就是我工作的追求，我继续为之而努力！特教工作方案 篇3 一、 指导思想以区教育特教中心的工作指南作为工作精神，以进步特殊学生的各项才能为教育教学的工作中心，以效劳和促进学生安康成长为宗旨，以管理标准为依托，继续遵循“以人
16、为本，和谐开展”的教育理念，以课堂为打破口，不断优化课堂教学，努力进步课堂教学效果，全力提升新湾的特殊教育质量。进一步细化学校内部的特殊教育区块管理，围绕“和谐、开展、共享”的主题，结合辅读班教学和随意就读教学，促进学校教育教学全面、协调、可持续开展。二、工作目的(一)提供校内特殊需求学生转介、鉴定，并作妥善的安置。(二)提供特殊学生合适的教学与辅导、诊断和评量。(三)保障特殊学生承受教育的权利，提供学校力所能及的社会福利。(四)推动交融教育，积极开展特殊教育与普通教育的交融，提升对特殊学生的理解、接纳与关心。(五)提供学校师生和学生家长的相关咨询。三、详细工作(一)加强学习，不断进步专业程度1、坚持每学期两次的的教研学习时间，做到
