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1、绵竹中学学生会干部培训资料一、学生会的性质及任务 学生会是服务同窗、协助学校、提高自我的一种学生组织。学生会的宗旨是：坚定对的的政治方向和舆论导向,热爱祖国，拥护共产党领导,遵纪守法,服务同窗，锻炼自我，在学生中起表率作用，以“尚德、敬业、好学、求新”的总规定,做好各项工作。学生会的基本任务是： 1、贯彻党的教育方针,进一步学习实践科学发展观,学习贯彻党的十七届五中全会精神，高举中国特色社会主义伟大旗帜，以邓小平理论和“三个代表”、科学发展观重要思想为指引，组织同窗开展学习(科技、文体、社会实践等多种活动)，增进同窗全面、和谐发展,为培养中档职业技术人才奉献力量。2、环绕党的教育工作中心,引导
2、同窗树立对的的人生观、世界观、价值观、道德观，适应现代教育体制改革的规定，全面推动学生素质教育，使同窗成为有抱负、有道德、有文化、有纪律的新世纪人才。3、维护并遵守校纪校规，倡导良好的校风、学风和班风,增进同窗,师生之间的团结友爱，协助学校为同窗提供良好的教育教学秩序和舒服的学习生活环境。、坚持自我服务,自我管理，自我教育的工作方针,发挥学校党、政部门联系同窗的桥梁和纽带的作用。通过多种对的渠道反映同窗的建议、意见和规定，参与学校民主管理，维护广大同窗的合法权益。5、开展健康有益、文明向上、丰富多彩的校园文化娱乐活动,陶冶情操,塑造品格，热心为同窗服务。6、发展和兄弟学校学生组织的联系和合伙,
3、加强交流，互相增进，努力树立我校良好的形象,扩大我校的社会出名度。二、加入学生会的目的1、可以锻炼自己的办事能力，对将来工作有好处。2、自己可以捞点好处，例如评优、评先、入党，都优先考虑你,这样你是教师、班主任眼中看好的对象，诸多事情都要照顾你。3、锻炼自己，后来更好的适应社会。4、锻炼能力并为同窗们服务。5、为同窗们服务并锻炼能力三、如何做好学生干部提高自我的代价是服务同窗。服务同窗的好处是提高自我。服务同窗是前提，提高自我是成果。（一)对学生干部的结识（学生干部是什么)1、如何做好一种学生干部我觉得,一方面要弄清晰“什么是学生干部”这个问题。由于,如果不清晰什么是学生干部，就肯定不清晰如何
4、当学生干部,更谈不上当一种好的学生干部。这个问题虽然是一种基本的问题，但却并不是所有的人都明白。我们有些学生干部,每天很忙,今天开会筹划这个活动，明天准备举办那个比赛方案，后天又穿街走巷，登门拜访，谈“生意”，拉赞助。这种积极开展多种学生活动的精神是可嘉的，但是，有的人误觉得当学生干部就是要搞活动,谁搞的活动影响大、规模大,谁就是优秀的学生干部,我觉得这种做法是错误的。由于,某些学生干部开展活动诸多,自己学习却很少,成绩逐渐下降,这些学生干部在同窗们心目中是缺少威信的，也是不合适做学生干部的；尚有某些学生,不乐意当“小干部”，只乐意当“大干部”,她们热衷竞选学校学生会的主席、副主席，有时甚至投
5、入不小的成本来“竞选”，而不乐意当班上干部，特别是不乐意做学习委员、劳动委员这种“官小”事多的小干部。有的学生干部,喜欢搞轰轰烈烈的“大”活动,而不喜欢脚踏实地、默默无闻地为同窗做些实事。显然，这些人当干部的目的，恐怕不是想为同窗服务,而只是为了自己的私利，例如满足自己的虚荣心,有的甚至只是为了综合测评的加分而已。这种学生干部也是为广大同窗所不满的。更有很少数学生干部,与教师关系较好，但与同窗关系一般;成天围着教师转。更有甚者,个别学生干部误把教师对她的信任,作为对同窗指手画脚的权力,颐指气使,官腔十足，忘乎因此,影响很坏。这不仅有损教师的名誉，并且败坏学生干部在广大同窗心目中的良好形象,这种
6、学生干部,更是全体同窗极其反感的。固然,大多数学生干部是品学兼优的，上述现象只是少数,但也要引起我们的高度注重。为什么会浮现这种状况呢？我觉得,重要是某些学生干部没有对的把握自己的角色,没有对的摆正自己的位置,也就是没有弄清晰什么是学生干部。2、如何理解学生干部一方面，是学生。既然是学生，就应当践行学生的本份，做一种合格的学生。学生的本份是什么呢？评价学生的原则是什么呢？是学习。这里,学习是广泛的,既涉及现代科技的学习，文化知识的学习，又涉及思想道德的学习,文艺体育的学习；既涉及理论上的学习，又涉及实践中的学习；既涉及自己的学习，又涉及同窗间的学习。不言而喻，我们开展学生活动，固然是学习的一种
7、方式,一种载体，一种形式，但并不是最重要的；并且,虽然活动自身，也要把知识性和思想性融入活动之中,才干作为学习的一种方式，起到增进自己和增进同窗们学习的作用。那些为活动而开展活动,甚至以牺牲自己或同窗们的学习而开展活动的,则与学习这个中心背道而驰，也违背了学生的本份。另一方面，是干部，是学生的干部。既然是干部,就应当履行干部的使命,做一种合格的干部。干部的使命是什么呢？是紧紧环绕增进学生学习这个中心,牢牢抓住培养学生成才这条主线，协助教师,带领同窗,服务同窗，为学校的稳定、发展做出自己的奉献;同步,也要提高自己的综合素质和能力，不仅是组织协调能力,并且要培养自己认真工作、乐于奉献的精神,也就是
8、要在工作过程中，学会做事,学会做人,学会做干部。诸多状况下，这要通过组织学生开展活动而实现这些目的。因此，组织活动就成为干部的一项重要工作，一种重要的手段,但绝对不是唯一手段，更不是目的自身。如果把开展活动作为干部的目的，把开展活动作为评价学生干部的唯一原则，那就是手段与目的颠倒,是本末倒置。最后，是学生干部。既是学生,又是干部，两者不可分割。因此,如果只顾自己学习而不顾服务同窗，这样的人也许是合格的学生，而不是合格的学生干部；如果不顾自己学习而专搞所谓的活动,或者只为自己的私利，这样的人既不是合格的学生，也不是合格的学生干部，此其一；其二，是学生干部,而不是社会上的干部,因此，不能染上社会上
9、某些干部的不良作风，不要变成脱离同窗、高高在上、只对教师负责、不对学生负责的官僚主义干部。综上所述，学生干部，一方面是学生,另一方面是干部,最后是学生干部。她们的作用是服务同窗,提高自己,奉献学校。这样的人,就是学校、教师和同窗们都欢迎的品学兼优的学生干部。(二)学生干部应有的素质1、学生干部要具有的基本素质素质是指事物固有的性质和特点。素质有广义和狭义之分。广义的素质指的是人所具有的思想、品德、知识、能力、情感、意志、风度等的全称。它是在一种人先天基本上,通过后天实践的基本特性。它体现一种人的整体面貌,是发展自己、实现自身价值的基本条件,同步，它又具有很强的可塑性，总是随着社会实践的发展而发
10、生变化。不少同窗进入中职后都但愿担任学生干部，由于这是全面培养和锻炼自己能力的极好机会。事实证明，在高中、大学期间担任过学生干部的同窗，踏上工作岗位后往往具有较强的社会适应能力、活动能力和组织能力及管理能力。学生干部肩负着配合学校各方面力量教育和引导学生，使其成为德、智、体、美全面发展的“四有”人才的职能。这是一项十分艰巨的任务。现代中职学生思想活跃,爱好广泛，信息接受快,知识面宽,因此，学生干部必须具有多方面的优良素质。（)政治思想素质:学生干部作为学生基层组织多种活动和工作的组织者和领导者，必须具有较高的政治觉悟和思想品质。目前，国内正处在进一步改革、开放的年代，改革、开放为我们的社会注入
11、了新的活力,也给多种社会思潮和思想文化的进入提供了条件,使老式的社会意识和思想观念面临着挑战。在这种状况下,学生干部更要自觉坚持四项基本原则，坚定不移地宣传和贯彻执行党的路线、方针和政策。俗话说,“其身正，无令则行,其身不正，虽令不行”，中职学生干部更应以身立教，为人楷模，把学生紧紧地吸引和团结在自己的周边。同步学生干部要注意培养自己的事业心,自觉结识自己所从事的学生工作的重要意义，明确自己所肩负的重托，增强责任意识,保持旺盛的工作热情,兢兢业业,积极工作。()业务素质:学生干部有较高的文化素质,并且求知欲强，喜欢摸索，这就规定学生干部有较高的业务素质和合理的知识构造。一般来说,学习成绩好的干
12、部更容易赢得同窗的尊敬和爱戴,更容易建立起自己的威信,对同窗实行有效的领导。业务素质不仅只表目前文化科目的学习成绩方面，还应涉及一定的马克思主义的基本原理，以及与本职工作有关的自然、社会科学知识,这些知识对于学生干部提高自身分析问题和解决问题的实际能力,增强对学生的吸引力和感染力,为学生提供多方面的指引与服务，从而提高领导行为的有效性具有十分重要作用。(3）能力素质:学生干部要想杰出地完毕各项工作任务,就应不断增强领导才干，提高能力素质。学生干部的能力素质涉及诸多，其中最重要的有如下几种方面：交往能力：学生干部要熟悉交往艺术，善于同多种类型的同窗交朋友，学会与多种群体和组织打交道。只有这样，学
13、生干部才干和同窗以及其她组织和群体建立密切的关系,多种信息也会源源不断地向自己传来，为开展各项工作发明一种宽松的外部环境,扩大视野，开拓思路，做好各项工作。分析、判断能力:学生干部面临的工作往往是纷繁复杂的,这就需要提高自己分析、判断多种社会现象、社会思潮和客观事物等多种信息的能力。没有对的的分析和判断，就没有对的的决策，也就没有对的的领导行为。决策能力:决策是领导行为的基本功能，领导行为的效果，依赖于决策的性质。学生干部应根据我们布置的中心工作，结合本专业、本班、本部门的特点和具体工作的实际状况，找出核心问题所在，权衡利弊,及时作出有效可行的决策。组织能力:学生干部要把性格各异,素质不同的同
14、窗组织起来，合理安排，充足调动每个人的积极性,把她们的活动协调起来,团结互助,拧成一股绳，为共同目的的实现而努力，保证决策的实现。这就需要有较强的组织能力。创新能力：学生干部能不能干出成绩,能不能超越自我，超越别人。主线的区别是有无创新能力,在工作中能不能提出新见解,新方案,能不能打开新局面。如果学生干部，因循守旧,本本主义，迷信课本和权威，一切按老规矩办事，那么就没有我们创新，没有发展。一切都也许是老样子。(4）心理素质：良好的心理素质是学生干部对同窗实既有效领导的又一重要因素。它涉及广泛的爱好，丰富的情感和坚定的意志等方面。一种人如果爱好狭窄，情感贫乏,意志单薄,性格孤僻，缺少积极精神和自
15、主能力，人际关系不协调,是很难有大的作为的。相反，一种人有了广泛的爱好，能使自己更加接近和理解同伴，更多地涉猎各方面的知识,增长和同伴的共同语言，从而有效地激起和培养群体成员的集体主义观念。丰富的情感是联系和沟通同窗之间关系的有效途径,它可以增强领导者的感染力和影响力,得到同窗的信任和敬佩。坚定的意志就是规定干部要自觉地拟定目的并为实现这一目的而努力奋斗,在工作中体现出积极精神和独立自主精神，敢于为自己的决定和行动承当责任。对工作中浮现的挫折和干扰有坚强的自制力，善于控制自己的情绪,保持高度的自信心。只有这样,才干带领同窗完毕预定的任务。(5）集体素质：学生干部个体的素质固然十分重要,但如果集
16、体素质不平衡,就会导致群体领导层的内耗。对于学生群体的干部来说，合理的集体素质构成应当具有互补性。它规定各位学生干部在性格、气质、能力上彼此取长补短,优化组合,并互相尊重,注意满足对方的需要。这种心理上及能力上的互补有助于学生干部集体的团结,有助于形成集体的合力。以上是作为一名学生干部应当理解和具有的某些基本条件和基本知识。而作为一名优秀的学生干部，只有这些是远远不够的，她(她）应当还具有如下特点:腿勤、嘴勤、手勤、脑勤,即所谓的“四勤”。“腿勤”就是多跑,尽量地与同窗谈心,交朋友，多与上级联系，及时反映状况,报告工作。“嘴勤”就是要多做说服教育,宣传鼓动工作。“手勤”就要多动笔，紧密结合工作的实际。开会时记录会议的重要精神,以及时向同窗们传达会议的精神。还要记录某些学生的思想反映，摘抄某些有关学生工作的资料,扩大视野，用以指引、推动学生工作。“脑勤”就是要多思多想。机器用过之后不用会生锈,脑子不用照
